计算机教学中网络协作型工学结合模式研究

本文分析了工学结合实现途径中存在的问题,提出了在计算机教学中通过网络协作来实现工学结合的思路,并从实现技术、网络协作的工学结合模式框架结构、实现内容和潜在应用价值等方面进行了分析研究。     

工学结合模式下高职计算机基础课程改革研究

该文论述了在传统模式下《大学计算机基础》课程开发及教学中的问题,对工学结合模式下的课程教学改革进行了分析,从教学内容、教学形式等方面进行了详细的设计,提出以网络学习平台为基础,采用"分步式"教学模式,对改进计算机基础教学提出了新思路。     

计算机专业工学结合人才培养模式的探讨

工学结合人才培养模式是一种以职业人才培养为主要目的的教育模式,是职业教育发展的必由之路。近几年,职业教育走到了其发展的瓶颈和十字路口,面临着巨大的挑战,同时也潜在着很大的机遇。     

高职计算机网络技术专业协作式工学结合模式的研究

文章介绍了从“学生-教师-企业”这三方的关联度出发,以高职计算机网络专业为试点,通过角色协作、教学课堂嵌入企业项目的手段,结合资源建设和分组施教的方法,将工学结合的主场地引入校门的协作式工学结合模式。该模式较好地促进了学生个体职业技能的发展,为网络专业乃至整个信息服务类专业实践工学结合提供了一个适应性更强的参考模式。     

工学结合模式下的高职计算机专业英语教学探索

"工学结合"作为高职教育人才培养模式改革的重要切入点,正积极推动着高职教育领域的重大变革.计算机专业英语的学习对于高职院校计算机专业的学生至关重要,但目前该课程教学存在很多不足之处.本文尝试通过英语与计算机专业工作任务的结合,从实际出发,结合教学实践,探索在工学结合教学理念下计算机专业英语的教学转型之路.     

"工学结合"人才培养模式下计算机专业的建设

信息技术的持续发展,社会经济对信息化的依赖程度就越来越高,对计算机专业的人才需求量就越来越大.如何推动计算机专业人才的有效培养,已成为计算机专业建设的重要内容.工学结合,已成为当前计算机专业人才培养模式的重要方式.本文结合自身实际教学经验,探讨在当前计算机专业建设中如何推动"工学结合"人才模式的有效发展.     

高职计算机网络技术专业“工学结合”人才培养模式的探讨

随着经济的迅猛发展,计算机网络高新技术的不断涌入,对人才提出了更高的要求。为满足社会对计算机网络技术专业人才的需求,计算机网络技术在对人才培养模式的探讨中,如何培养出高素质计算机网络技术人才是高职院校计算机专业人才培养面临的重要课题。高职院校必须对计算机网络技术专业“工学结合”人才培养模式进行深层次的改革与创新,提出以就业为导向．以“工学结合”为切入点,努力探索计算机网络人才培养的新途径,培养出理论知识宽厚,实际操作技能高超,创新意识强烈的优秀学生,以满足信息产业的发展需求。     

工学结合模式下高职课程改革的探索与创新——以《大学计算机信息技术》课程为例

"工学结合"模式是高职院校培养高素质应用型人才的核心理念,从"工学结合"模式的基本特点出发,指出高职院校《大学计算机信息技术》课程改革的现状及问题,探讨基于"工学模式"下课程内容的优化整合、课程资源建设的完善、教学方法的更新、实践考核方式的规范等方面的改革与创新,以期助推高职院校信息技术人才培养目标的实现。     

工学结合人才培养模式下的软件技术专业课程改革与整合

近年来,我国高职软件技术教育蓬勃发展,为国家建设和地方经济发展培养了大量高素质技能型专门人才,同时,软件技术专业的课程存在竞争力缺乏、教学模式相对陈旧等问题,已经不能适应经济和社会发展的需要。本文参考国际软件专业教育或培训的方法,探讨在工学结合人才培养模式下的软件技术专业课程改革与整合。     

工学结合模式下的C语言教学

在高职高专院校工学结合模式下,对C语言教学提出了更高的要求,可以从教材的选择与课程安排、理论教学、实践教学以及对教师的要求4个方面进行教学改革,最终实现企业需求与"学"、"训"的紧密结合,培养出符合企业要求的高技能高素质人才。     

探析中职计算机专业工学结合人才培养模式

本文对中职学校计算机专业"工学结合"人才培养模式进行了探析,目前中职学校普遍开设有计算机专业,但在课程体系设置、技能训练等方面存在很多问题,主要体现为学生适应工作岗位能力的欠缺,学不能以致用。如何改变现有的人才培养模式,只有构建具有中职特色的计算机专业"工学结合"培养模式,让学校和企业紧密联系在一起,才能使学生适应岗位能力显著提高。本文对吉林经济贸易学校计算机专业的"工学结合"模式实施进行了探析。     

工学结合的课程模式与教学改革在市场调查与预测课程中的应用

本文结合四川财经职业学院市场营销专业实际教学情况,提出了工学结合理实一体化的《市场调查与预测》课程改革思路,在对企业销售和策划岗位分析的基础上,推翻了传统理论讲授式授课模式,采取基于工作过程系统化的课程开发理念,提炼典型工作任务重新构建课程学习情境,建立了行动导向、任务驱动的《市场调查与预测》教学模式,并对以上实践成果进行了总结。     

浅谈工学结合人才培养模式下Flash动画制作的创新教学

随着信息技术的发展,“flash动画制作”成为动漫专业的必修课和核心课程,是一门学习难度相对较大的学科。在“以工作过程为导向”的工学结合人才培养模式中,教师要注重开展创新教学,做到理论教学与实践操作相结合,切实提高学生的动手能力、岗位技能,促进学生就业。     

工学结合模式下的高职英语教学有效性研究

工学结合模式下的高职英语教学是目前高职英语教学改革的方向,本文在详细分析当前高职英语教学困境之后,提出了从教师教学、学生学习、教学模式以及教材编写等方面都应该与工学结合紧密联系,从而实施有效教学,提高学生实践和应用能力。     

高职电子商务专业工学结合人才培养模式的研究与实践

本文探讨了高职电子商务专业工学结合人才培养模式的构建,通过人才需求调研．确定就业方向、工作岗位要求,并根据典型工作任务和工作过程的分析,构建课程体系,最后,依托工学结合综合实践项目,促进电子商务专业实践教学。     

高职院校工学结合及课程改革浅析

高职院校已成为培育经济发展过程中所需应用型技术人才的主要机构。课程建设是高职院校教学改革的重点和难点,本文分析了目前高职教育中存在的问题,并提出了改革高职教育的方法和策略。     

数控技术专业工学结合教学模式探索

本文在论述数控技术专业工学结合教学模式的必要性基础上,详细阐述了在实施工学结合教学过程中应采用的教学管理方法,以及工学结合教学教师专业素质的培养原则及方案。     

软件开发专业“工学结合”的人才培养模式

为促进软件开发专业的人才培养和专业建设,根据"工学结合"人才培养模式的现状、特色及我院具体情况,探讨软件开发专业"工学结合"人才培养模式,重点阐述培养模式的实践方案和实践内容,并对我院的实践成果进行简单评析。     

高职计算机专业工学结合人才培养方式思考

对于职业院校来说,工学结合已经成了一种全新的人才培养模式,不仅可以提高职业教育的生命力,同时也可以促进学生更好的发展.对于计算机专业来说,通过应用工学结合人才培养方式可以获得良好的效果.教师需要从高职院校计算机专业的教学现状出发,坚持以社会发展需求为目标进行人才培养.本文对高职计算机专业工学结合人才培养方式进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考.     

基于CDIO理念的软件技术专业工学结合模式探索

针对高职软件技术专业工学结合模式的现状和存在的问题,结合软件技术专业自身特点,提出一种基于CDIO工程教育理念的工学结合模式,该模式以真实项目研发为主线,以培养学生项目实战能力为核心目标,充分发挥学生的主动性和创造性。通过参与实际项目研发,学生获得了宝贵的项目实战经验,了解了软件开发的整个流程,极大地提高了自身的职业能力和职业素养。该模式的成功应用对计算机相关专业工学结合新模式的探索具有很好的借鉴意义。