基于职业能力培养的高职计算机教学改革研究

随着社会经济的不断发展,使社会企业对技术性人才提出了新的要求.提升高职计算机教学质量是课程构建与改革的核心内容,同样也是计算机教学改革的难点与重点.新时期下,高职计算机教学应该在注重理论知识与技能的教学基础上,培养学生职业能力,提高学生的实践能力,使学生能够成为应用型人才,使学生能够满足社会企业对人才的需求,从而能够更好的为社会企业服务.因此,本文着重分析高职计算机教学的现状,并提出职业能力培养的高职计算机教学改革研究.     

高职院校计算机实训室管理探讨

高职院校是以培养高素质的技能性应用型人才为目标,而且作为21世纪的高校来说计算机技术的是高职培养的必备技能之一,因此高职院的计算机实训室肩负着高职院校培养学生计算机技能的重要场所之一,对计算机实训室行进有效的管理,保证其更好的为高职院校师生服务是目前所刻不容缓的.本文以本人所在的广东轻工职业技术学院的计算机实训室为例来进行探讨.     

计算机技能大赛促进职业院校技能型人才培养的实践与探索

技能大赛可以检验职业学院教学水平的高低,随着信息时代的全面来临,对计算机专业人才的需求量也越来越大.计算机技能大赛可以培养高职院校学生的计算机职业技能,提高学生的就业竞争力.指导老师可以影响学生的竞赛成绩,这就要求老师要能够"以学生为本"进行因材施教,制定符合竞赛标准的课程,创新教学方法,有效提高学生的竞赛水平.本文简要分析计算机技能大赛以及指导老师对促进职业院校技能型人才培养的作用,以供读者参考.     

高职学生计算机基础应用能力需求分析与教学探索

当前计算机教育在全国范围内高职院校已经普及,培养学生的计算机基础应用能力也是开设这门课程的基本目标.由于学生在毕业后参加工作,计算机基础技术是一项必不可少的技能,因此对高职学生计算机技术需求的分析和研究有积极的现实意义,因高职院校教学要实现学生掌握计算机基本应用的目标.     

基于计算思维的计算机基础课程教学研究

随着社会的不断发展,计算思维愈发重要。高职学校的计算机基础课程教学主要培养学生的计算机专业能力,使学生毕业后能在岗位工作中合理应用计算机专业知识和技能。因此,新时期为了发挥计算机基础课程教学的重要作用,要尝试从计算思维入手,创新计算机基础课程教学,为高职学校的学生提供更加有效的教学指导,进一步提高学生的毕业竞争力。     

高职计算机应用实训体系课程的构建

引言 高职计算机专业教育能为我国社会培养专业技能人才,为我国提供高素质的专业技能人才.这便要求高职计算机教育的人才要符合现代化社会对人才的要求[1].培养应用型的计算机人才.所以计算机实训教学主要是为了发展学生的计算机实际操作技能与计算机的应用能力.因此,在高职计算机教学中,要注重实训教学这一教学环节,保证高职人才的专业水平.本文主要提高高职人才计划实训体系课程构建的想法.     

高职计算机专业实训课项目化实践的探索研究

高职院校的教学目标就是培养具有创新意识的技能型人才。创新计算机专业人才培养模式,改善专业人才培养方案,建立项目实训课程,形成高职计算机专业实训课项目化是培养用人市场所需要的应用型技能人才的重要途径。本文将从高职计算机专业教学的现状及弊端、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、实施步骤和创新之处等几个方面对高职计算机专业实训课项目化实践进行探索和研究。     

新时期高职计算机教学面临的挑战与出路分析

随着科技的进步和社会的发展,我们正处于大数据时代.在这个时代,高职院校在计算机教学方面面临着重要挑战.高职院校是培养技术型人才的主要阵地.高职院校在计算机教学上既要满足科技发展的潮流,还要培养优秀的人才.因此,在高职院校的老师培养学生的过程中,老师既要注重学生兴趣,还要培养学生的创新意识.在此社会背景之下,本文就当前高职院校教学中存在的问题进行分析,并提出相关的解决策略.     

高职高专计算机专业建设研究

从高职院校学生培养目标出发,在总结本专业先前课程规划的经验教训基础上,提出高职高专计算机专业建设新思路:明确社会需要,合理规划培养方案和课程设置,使得学生学有所用,毕业后真正具备计算机技能,成为真正服务于社会的人才。     

高职计算机专业技能型创新人才培养模式研究

现在技能型创新人才培养是社会普遍关注的一个问题.针对人才市场需求情况的变化,高职院校当务之急是调整计算机专业的培养方向,培养市场所需的技能型创新人才.本文就高职计算机专业的学生以及相关的学校、企业为研究调查对象.对计算机专业人才需求作初步的调查与分析,然后探讨和研究计算机专业技能型创新人才培养模式.     

浅谈高职计算机应用基础课程与学生计算机应用技能的培养

网络技术、信息技术的快速发展将人们带入了信息时代,计算机技术成为了广大学生必须掌握基本技能之一。计算机应用基础课程是高职学生必修的公共课程之一,为学生进一步学习计算机各项技能做基础准备。如何结合课程教学实践,培养学生的计算机应用技能是本文探讨的主题。     

高职高专计算机专业建设研究

从高职院校学生培养目标出发,在总结本专业先前课程规划的经验教训基础上。提出高职高专计算机专业建设新思路：明确社会需要。合理规划培养方案和课程设置．使得学生学有所用,毕业后真正具备计算机技能,成为真正服务于社会的人才。     

基于职业技能培养改革高职计算机软件专业的教学模式

计算机软件课程是计算机专业的一门主要的学科,主要介绍了计算机软件技术的基本理论、原理,运用过程中的特点以及实际应用等.通过对计算机软件专业毕业学生的跟踪调查不难发现,高职院校开设的相关课程对学生的培养并没有起到一定的作用,学生在课堂上学习到的理论知识很多已经不适应当前的时代发展需要,学生毕业之后很难适应社会和企业的生产,理论和实践严重脱节,这就对高职院校计算机专业类高素质技能人才的培养工作提出了更高的要求.本文具体分析高职院校计算机软件专业职业技能培养教学的必要性,为国内高职计算机软件专业人才培养提供可借鉴的课改模式.     

高职院校多媒体信息处理技术的教学发展

多媒体信息处理技术是高职院校计算机教学的重要内容,随着社会对技术应用人才需求的增长,高职院校应积极推进教学发展,运用多种创新的教学方法帮助学生积累实践技能,并通过教学评价方式的变革激励学生,培养学生成长为社会所需的专业技术人才。     

浅谈计算机基础能力在高职教学过程中应该要注重改革的几点问题

近几年互联网+的经济社会新形态发展越来越受到大家的关注,而如何在高职教育教学过程中培养出适应社会发展要求的具有创新创业精神的人才,是在教育前线的工作者们一直在思考的问题.而计算机基础操作能力在众多发觉技能中成为了首要且重要的能力,如何培养各专业人才的计算机基础操作能力、注重哪些内容的讲授一直在摸索中.本文就计算机基础能力教学教程中需要进行改革的几点问题进行了分析.     

高职院校计算机机房建设与管理实践探索

高职院校计算机机房是学生进行计算机操作的重要实训场所。现在社会的各种工作需求,离不开对电脑的使用与依赖,所以对学生计算机的操作能力的培养是高职院校培养技能性人才的首要任务。高职院校如何建设好计算机机房,是日后使用与管理的重中之重,本文针对高职院校计算机机房的建设和管理进行实践探索。     

以能力为导向的高职计算机应用基础实践

在信息时代的今天,计算机已经和外语一样成为人们求职的必备技能之一。高职院校自然顺应时代需求,全部开设了计算机应用基础课程。在这种形势下,计算机应用课程质量的高低对学生能力的培养起着直接影响,与学生毕业后的计算机应用能力密切相关。文章对高职计算机应用基础教学的相关概念进行了界定,找出了当前高职计算机应用基础教学当中的主要问题,提出了根据学生特点来选编教材、优化计算机教学模式、灵活应用多种教学方法、构成模块化的考核机制四种策略。     

浅谈高职院校计算机基础课的教学改革

在信息社会中,计算机信息处理技术的基本知识和技能已成为适应社会发展的必备条件之一,本文针对高职院校计算机基础课程教学中所面临的学生知识和技能发展不均衡问题,从教学对象、教学方法和教师素质三个方面探讨了计算机基础课程的教学改革.     

高职计算机教学应突出实用性和技能性的探讨

与普通高校教学目的不同,高职院校计算机教学旨在让学生把握实用性计算机技巧,以便运用到今后的工作当中.因此,高职院校的计算机教学不应该照搬普通高校的教学模式,学校应该充分考虑到教学目的,在计算机教学中加入更多实用性和技能性的教学内容.让学生提高自身就业能力,更好的适应社会发展.本文主要对高职计算机教学应突出实用性和技能性进行探讨,提出改进高职计算机教学的几条策略,以供参考.     

高职学院计算机应用基础课程教学改革思考

针对高职学院计算机应用基础课程教学中存在的问题,提出了以培养学生计算机技能和信息化素养为核心的分层次教学改革思路,以学生为本,因材施教,提高素质的教学理念.同时,思考了如何提高教学效果,全面提升计算机应用基础教学质量.