新时期下高职软件技术专业青年教师教学能力提升路径研究

教师是学生成长过程中的引领者,在学校人才培育过程中肩负巨大的重则.教师能力的高低,关系到软件技术专业开展效度,直接影响到学生专业能力、职业素养培育效度.新时期下,软件技术专业应重视青年教师教学能力的提升,增强青年教师软件技术专业教学效度,以此实现软件技术专业教学的有效性.对此,着重分析高职软件技术专业青年教师能力提升的必要性,提出高职软件技术专业青年教师能力提升策略.     

行动学习理论下的高职青年教师教学能力提升路径研究

行动学习理论是以实际的工作任务或问题为导向, 以完成任务或解决问题为主线, 以个人能力为基础, 通 过在实际工作过程中对固有知识的质疑与反思, 以及团队支撑和同伴支持, 来提升自身的能力与水平。青 年教师是高职院校教师队伍的主力军, 其教学能力的高低对学校教学的影响较大, 需要学校给予更多的关 注。因此, 学院要根据青年教师的教学能力、专业背景、个人意愿, 以行动学习理论为指导, 以制度引领 为基础, 以专业支撑为核心, 以平台搭建为载体, 以自我提升为关键, 探寻提升高职青年教师教学能力的 路径与方法。     

提高青年教师基本技能,深化临床教学改革

1　实施方法①夯实专业基础。规定我科的青年教师 ,用半年的时间通读新的耳鼻咽喉科专业教课书。以全面了解临床专业知识 ,扫除专业盲角 ,提高专业基础理论水平。②跟踪本专业国内外发展最新水平。每个青年教师负责一本外文期刊和一本中文期刊 ,每 2个月做一次读新报告和读书交     

单片机教学中学生能力辨识与提升

在"单片机原理"教学中,为了挖掘学生潜质并全面提升学生素质,笔者从理论与实践、仿真与实验、模拟与数字、硬件与软件、分立与集成、宏观与微观六大互补对立层面对"单片机原理"教学过程进行了改革。教改实践结果表明,上述措施提高了学生的学习兴趣和主观能动性,改善了教学质量,也为学生的学以致用打下了坚实的基础。     

互联网时代下基于实验室教学的学生实践能力提升策略研究

如今,高校在对人才进行培养时,对实践能力方面有所侧重,实验室作为高校教学的重要环节更应受到重视.文章提出加大对实验室教学的有效改革,可以从实践能力入手,提升学生动手能力,锻炼实践水平.当前,高校毕业生面临着比较紧张的就业形势,各高校纷纷结合本校办学定位以及特色,改革人才培养有关模式,加大了教改力度.因此,高校的实验教学...     

基于信息技术的教学能力提升实践分析

基于案例分析,阐述互联网的教学能力提升实践,教学模式中的问题,信息化技术在教师教学能力发展中的应用,提高教师教学能力的措施。     

AI-TPACK理论下教师教学能力的提升策略

随着人工智能应用于教育,AI-TPACK理论框架的提出,让教师的教学能力发展有了新的理论基础.AI-TPACK理论和原T PAC K理论不同,对教师个体发展有A I技术应用于教学的使用、教学知识的创新、学科知识表征3方面的新要求.就对教师教育教学的新要求,文章从学校管理层面、教师自我提升、学生学习反馈3个方面,论述AI...     

中专计算机教学提升学生学习能力的研究

随着现代化计算机技术的飞速发展,各类学校更加注重在计算机教学过程中对学生能力的培养,中专学校也不例外。本文基于中专学校现状特征,探讨了计算机教学如何有效的引导学生掌握综合学习能力,达到事半功倍的教学效果,对推动计算机教学与时俱进不断发展,培养出综合素质全面的新时期人才,有重要的实践意义。     

人工智能视域下教师信息化教学能力的提升策略

随着人工智能在各个领域应用的普及,在教育行业的应用也在不断深化.文章分析人工智能教育的特征和优势,加强教师的信息化素养培育,从充分利用现代信息技术、更新教育模式、强化教师决策权文章建立共享信息资源库等方面提升教师信息化教学能力.     

高校青年教师教学和科研协调发展的探讨

本文分析了当前高校青年教师教学与科研失谐的主要原因,讨论了教学和科研之间的关联性,给出了一种确保两者相互关联的策略,即教师从事的教学与科研两者之间必须有交集;提出并实施了一种青年教师教学与科研能力双训机制,促进了青年教师教学和科研的协调发展。     

高职院校青年教师培养对策研究

文章针对目前高职院校青年教师培养体系、导师制度、成长平台、激励机制等问题, 提出了健全青年教师岗前培训、完善青年教师导师制度、搭建青年教师成长平台、健全青年教师激励机制等相应对策, 具有一定的参考价值。     

电机理论教学的探索与实践

分析了“电机学”课程的课堂教学现状,针对教学过程中存在的若干问题——电机理论内在联系不够紧密、结构淡化导致学生对理论理解下降、电机内部磁场描述过于抽象以及与后续相关专业课程缺乏联系等,阐述了抓住电机基本理论的内在联系、强化电机结构的理解、突出工程的分析方法、深刻理解磁动势的平衡以及注重与后续课程的联系等一系列想法和做法。通过近三年的教学实践,取得了良好的教学效粜。     

“微机原理与接口技术”课程教学的探索与实践

本文介绍了在“微机原理与接口技术”教学中采取的若干教改措施：做好绪论课的教学,改革教学内容,采用模块教学,精心设计多媒体课件,采用灵活多样的教学方法,改革实践环节等。实践表明,教学改革取得了很好的教学效果。     

电路分析课程教学改革的实践与思考

培养创造性人才,是当前高等教育改革中值得探讨的一个重要问题,本文结合教学实践,对创造性人才的培养以及教学方法和实验内容的改革等问题做了探讨。     

电路基础课程教学改革的探索与实践

介绍了在电路基础教学实践中逐步形成的一系列关于教学内容、教学方法及实验内容改革等方面的体会和做法。     

电气信息类专业实习教学模式研究

本文结合电气信息类专业实习教学自身的特点和我院实习教学经验,分析了传统实习模式所面临的困境和存在的问题,对电气信息类专业实习教学模式进行了探索和改革,详细阐述了电气信息类专业实习教学新模式的特点及实施过程。实践应用表明,新的实习教学模式符合学生个性化培养,加强了学生实践能力和工程意识的培养。     

提高高校青年教师的教学基本功

高素质的师资队伍是高校教学质量的基本保证。面对我国高校教师多数非师范出身的师资现状,青年教师的培养成为各基层单位必须首先完成的功课。本文将结合高校的教学实际,就青年教师如何提高教学基本功谈一些认识和体会。     

师范院校电子技术实验课程教学改革与实践

分析了师范院校电子技术课程教学中存在的问题,提出了该课程教学改革的实施方案;重视基本技能;掌握新技术;注重培养创新能力和工作品德。     

开展系列课程教学改革提高学生工程实践能力

根据自动化学科发展的特点,整合系列课程的教学内容,改革教学方法,更新教学手段,提高学生的工程实践能力和创新意识,收到了良好效果。