基于Blog与RSS的网络教学系统的构建

针对传统网络辅助教学的不足,本文在分析以往网络辅助教学系统不足的基础上,探究了一个以Blog为载体,融合RSS聚合等功能的网络辅助教学系统,并做了详细的分析,试图构建一个传统课堂面授教学的有力补充的网络辅助教学平台,为解决以往不足提供了措施。     

利用ASP．NET构建Blog

Blog的迅速发展为人们提供更快捷方便的学习交流环境。为了实现教师和教师之间，教师和学生之间的教学和交流。构建了一个基于ASP．NET的Blog平台，用ASP．NET访问Access数据库，实现了注册、登陆、发表文章、评论、回复、管理日志等功能。     

Blog随手订

本刊2004年9月刊上介绍了NewsGator的用法,笔者试用后感觉该软件非常优秀,确实可以帮我们即时从网上获得一手的信息。但文章中介绍的订阅Blog的方法却过于麻烦,事实上,安装了NewsGator后,我们只要在浏览网页,看到XML或RSS图标时,右击,选择Subscribe inNewsGator(用NewsGator订阅)(如图1),之后NewsGator就会开始分析,然后将它订阅(如图2),启动Outlook即可收看,非Blog随手订@均均     

利用ASP.NET构建Blog

Blog的迅速发展为人们提供更快捷方便的学习交流环境。为了实现教师和教师之间,教师和学生之间的教学和交流,构建了一个基于ASP.NET的Blog平台,用ASP.NET访问Access数据库,实现了注册、登陆、发表文章、评论、回复、管理日志等功能。     

浅谈Blog和RSS在高校网络教学方面的应用

目前Blog的用户数量飞速增长,将其作为辅助教学手段,在高等教育领域的应用前景非常广阔。而RSS与Blog的结合,构建新颖的网络教学平台,对于培养学生学习兴趣、提高学习主动性、创造性有着重要意义。     

探索基于Blog的网络教研

作为教育信息中心的教研员，不仅要负责信息技术学科内部的教学研究工作，更肩负着推动天津市教研信息化建设的重任。由于经常在“网路”上行走，不断感受着越来越热的基于Blog的教学应用。随着课程改革的实施，领略到教育部通过加强网络教研推动课改进程的决心，便借助天津市进入课程改革的契机，提出了建立天津教研叙事群的建议。于是，自己带头建立了个人博客，把教研叙事群的兴衰视为己任，积极探索基于叙事群的网络教学研究。     

Blog核心信息技术解析

分析和研究了Blog所采用的四大核心信息技术：Trackback、RSS、Tag和Permalink。     

一个基于本体的语义Blog原型系统的设计与实现

将语义Web技术应用于Blog系统的构建,我们设计并实现了一个称为“WOW”的基于Web本体的Blog原型系统。该系统不仅实现了Blog的常用功能,而且实现了对Weblog条目的语义查询。本文介绍了WOW系统的分析、设计及实现,着重介绍了Web本体技术在语义Blog系统中所起到的作用。     

应用Blog及RSS实现作业网络化

在如日中天的博客热中,笔者发现目前博客在教学上的应用大多是来自教师单方面的.故尝试着从师生双向互动的角度应用博客及其延伸技术RSS实现学生在各自的个人博客中完成作业,教师在RSS阅读器中批改学生作业.从而使学生的学习兴趣大为提高,教师的教学效率事半功倍.     

Blog的核心技术和Web挖掘

Web挖掘是目前计算机技术领域中的研究热点,它是现代科学技术相互渗透与融合的必然结果。Blog作为一种全新的网络发布模式,在很大程度上增强了网络信息的开放性,吸引着越来越多的网络用户。首先介绍了Blog的概念,阐述了Blog的三大核心技术：RSS、TrackBack Ping和Permalink。随后讨论了Web数据挖掘的概念及其分类,最后重点论述了把Web挖掘和Blog的三大核心功能有机结合在一起,能使Blog的价值得到更加充分的体现。     

Blog在电子商务中的应用研究

Blog是近些年来发展很迅速的一种新的基于Web的信息交流技术.电子商务自诞生以来就与计算机技术紧密相连,电子商务系统是通过互联网完成的商务交易系统.通过对Blog及其相关技术和电子商务的特点的分析研究,提出了在电子商务系统的销售环节中应用Blog的新思路、技术可行性分析,以及实现企业Blog的方法.在企业的电子商务系统中应用Blog,能够提升企业的知名度、减少企业的经营风险、提高企业的知识管理能力和企业信息的数据挖掘的有效性.     

精彩Blog推荐

喧闹PK噪音http:／／www．bizwiki．cn／teamblog这是一个团队日志,他们在这里谈论Ruby on Rails、Ajax、WebApp开发,向中小型企业,创业团队分享商业建议。跟踪记录Web2．0互联网的设计、体验、观点和其它稀奇古怪的事情。互联网创业孵化器:DoChance? DoChace正在尝试给新的互联网创业者(淘金者)们提供一个起点平台。面临着强大就业压力,既然工作不理想,自己给     

Web 2.0在网络课程中的应用

Web 2.0技术的飞速发展为解决目前网络课程中存在的问题带来了新的思路,在介绍Web 2.0的内涵及特点的基础上,阐述了目前网络课程存在的问题,并以RSS订阅在网络课程中的实现为例展现了Web 2.0在网络课程进行应用的技术优势。     

Blog：21世纪的弗洛伊德

近期的调查显示，有很多blog用户希望能够成为新闻工作者或是政治评论家。由Digtal Makcting Services在America Online 策划的Bog Trends Survey中显示，在参与调查的500名blog用户中有超过半数的人认为撰写blog有助于身心健康，大约三成的参与考经常撰写些与自尊和自助有关的文章．16％的人写Blo是因为对新闻报道感兴趣．12％的人表示他们使用Blog是 为了获取最新的新闻和小道消息，5％的用户对其中的政治曝光感兴趣。     

Blog：信息化教育中简便有效的学习工具

随着教育信息化实践的深入，如何利用计算机和网络进行更有效的学习，是每个教育工作者和学习者都必须关注的焦点．新一代的网络工具Blog（博客）是一种理想的学习工具。文章阐述了Blog的概念，Blog在信息化教育实践中的应用以及如何创建Blog。     

透视Blog的文化内涵

Blog以其简单易用的特点，在很大程度上使Web变得可写，在互联网内带来了一场类似纸张的出现给社会带来的那样的变革，使得信息的生产更加多元化，信息的数量更加庞大，信息的传播更加的迅速，也更促进了知识的分享和创造的周期。另外，Blog承载的笔记／日记特点，使它在网络上凸现出一个个具有真实可信生活史、     

Blog与中学英语教学整合初探

Blog即Weblog,“网络日志”的意思，1997年诞生于美国硅谷，2002年进入我国。     

Blog研究

Blog信息源和信息量迅速增长,并已通过频繁的链接和信息交互在互联网上构建了一个动态且紧密的社会网络,成为现实世界一个重要的信息来源.目前,Blog领域的研究主要集中在Blog的定义与识别、内容挖掘、社区发现、重要性分析、Blog搜索和作弊Blog识别等几个方面.大部分研究采用或借鉴了链接分析、自然语言处理等方面的技术和方法,也提出了一些针对Blog领域的特定方法.分析和比较了Blog领域的相关研究,并且讨论了研究中存在的问题,展望了未来的研究方向.     

基于Blog的计算机公共课程辅助教学研究与设计

本文分析了当前高校计算机公共课程教学现状,并介绍了我院结合Blog特性研究设计的基于Blog的计算机公共课程辅助教学模式。     

基于积件的网络课程构建技术

积件是继课件之后的新一代教学软件，符合现代教材建设的要求。如何利用积件技术来改进现有网络课程存在的资源重复性高、课件开发和利用率低等问题，本文对此进行了深入分析和研究，提出了基于积件的网络课程构建技术。