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1.
本文根据作者自己从事医学院计算机教学多年的经验,说明了如何实现建构主义理论和建构主义教学的核心,即如何实现"授之以渔",而不是"授之以鱼"。 相似文献
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董兰英 《数字社区&智能家居》2006,(7):208-209
以建构主义学习理论为依据，以自己的教学实践为基础，论述如何将建构主义运用于中等职业教育的计算机教学。使学生处于学习的主体地位，从而提高学生的学习动机、兴趣和学习效果，增强学生的自主学习能力以及应用知识的能力。 相似文献
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基于建构主义的高职计算机实践教学思路与方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文提出了基于建构主义的高职计算机实践教学新思路,注重以学生为中心,从高职教育的特点、计算机专业发展和高职学生特点的实际情况出发,对实践教学的方法进行了深入探讨并分别进行了举例说明。 相似文献
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本文针对运用建构主义的理论思想,以改变教学理念为出发点,分析计算机基础课程的教学现状,寻求将建构主义教学理论融合到大学计算机基础课程的实践。并在实践教学中运用,对于学生学习积极性和教师教学质量都较大帮助。 相似文献
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董兰英 《数字社区&智能家居》2006,(20)
以建构主义学习理论为依据,以自己的教学实践为基础,论述如何将建构主义运用于中等职业教育的计算机教学,使学生处于学习的主体地位,从而提高学生的学习动机、兴趣和学习效果,增强学生的自主学习能力以及应用知识的能力。 相似文献
6.
行为导向教学作为一种教学模式,能够对学生的行为起到一个积极地引导作用,使其形成多维人格。该教学模式能够对学生自主学习和实践操作能力有一个很好地提升,因此,在计算机教学中的应用很广泛。计算机这门课程有很强大的实用性,对学生的要求非常高,尤其是在实践和动手能力上。本文对行为导向教学在计算机实践课程中的应用进行了详细地研究。 相似文献
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从建构主义教学理论出发,论述建构主义对于大学计算机基础教学改革的启示;利用建构主义教学观的理论,指导大学计算机基础课程的教学改革和课程设计。 相似文献
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从建构主义教学理论出发,论述建构主义对于大学计算机基础教学改革的启示;利用建构主义教学观的理论,指导大学计算机基础课程的教学改革和课程设计。 相似文献
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本文针对学生学习《VB程序设计》课程的困惑和问题,运用建构主义思想指导教学设计,改进教法,在教学实践中进行探索,取得了一定的教学效果,同时对其它课程教学有一定借鉴意义. 相似文献
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计算机和英语在现代化的建设中起着关键的作用.而计算机的学习离不开英语,所以计算机英语是计算机专业的必修课.计算机专业的学生掌握了专业的同时,在英语上也有一定的基础,但是对计算机英语还存在很大的问题,需要经过系统的训练.关键是怎样利用学生已有的知识,结合起来,获得真正的理解从而应用,而不是单纯靠记忆.建构主义学习理论很好地解决这个难题.本文阐述了用建构主义理论来进行计算机英语教学的模式,并以实例来说明. 相似文献
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基于建构主义的计算机应用型教育教学方法研究 总被引：2，自引：2，他引：0
建构主义是认知心理学派中的一个分支,核心思想是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。本文讨论建构主义的基本内容及教学方法,分析如何运用建构主义的思想进行教学,探讨计算机应用型人才培养的教学方法。 相似文献
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该文从实施分层教学的必要性与分层教学的具体实施方法两个方面探讨了计算机专业实习实训中分层教学的应用,并给出了关于分层教学中的几点思考。 相似文献
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从大学计算机基础教学改革出发,讨论浙江师范大学"1+N"的教学改革模式,并深入分析网络辅助教学在动态资源库建设、分组教学、课程主题设计、综合教学评价等方面的应用。 相似文献
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刘波 《数字社区&智能家居》2007,(10):267-267
针对目前计算机实践教学中存在的问题,提出了一种虚拟机技术的解决方法,该方法挖掘了现有设备的潜力,并能够增加学生的实践动手机会。 相似文献
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针对目前高级C#应用开发教学中存在的问题,在建构主义学习理论的倡导下,文章论述高级C#应用开发课程的教学改革思路:组织开展互动教学、案例教学、实训教学来促进和完善学生对C#知识体系的意义建构。这对高级C#应用开发教学模式改革极具指导意义。 相似文献
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