前瞻我国研究型大学的师资队伍建设

在高校的构成中,教师是一个最重要组成部分。目前,我国正处在建立研究型大学的起步阶段,通过研究美国著名研究型大学师资队伍建设的成功经验,在此基础上根据我国政治经济环境并结合高校实际,提出有“中国特色”的师资队伍建设策略,对促进我国研究型大学的跨越发展具有前瞻性意义。     

中法行业特色型高校发展影响因素比较与启示

大学校作为法国的行业特色型大学,之所以拥有显赫的社会地位和极高的声望,是多方面因素共同作用的结果。我国行业特色型高校的发展在借鉴其成功经验的同时,必须充分重视法国独特的因素,不可直接照搬其发展模式。目前来看,在高等教育大众化阶段担负起"精英高等教育"的重任,面向行业,坚持走内涵发展、特色化办学的道路是建设高水平行业特色型高校的必由之路。     

大学文化建设与构建和谐校园的特征探析

构建和谐校园,培养造就更多全面发展的人才必须大力加强大学文化建设,这是建设高水平特色大学的必然要求。     

加强自主创新 推进高水平特色大学建设

加强自主创新是中国石油大学(华东)建设高水平特色大学的必然要求。在加强自主创新、促进学校发展方面,中国石油大学(华东)既有诸多优势,也存在问题与困难。应采取适合自身实际的思路和措施,切实提高自主创新能力,加快推进建设高水平特色大学的进程,为国家战略做贡献。     

坚持行业特色 走特色大学发展之路

随着我国高等教育管理体制的改革,行业院校划归到教育部或地方,这些行业特色高校如何保持并发挥学科特色和行业科技优势,在大学竞争中占有一席之地,成为学校发展面临的一个重大问题。本文通过分析特色大学的内涵、行业院校的优势,认为这些院校只有加强行业办学特色,走特色大学发展之路,才能实现可持续发展。     

试论大学文化的基本特征

大学文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,它是高校生存和发展的根基与灵魂,也是一所高校实现可持续发展的重要保证。研究其内涵和特征对于高校的发展来讲是十分重要的。     

大力发展研究生教育的意义和关键措施

发展研究生教育是高校实现高水平的途径,是高校培育特色的助推器。大力发展研究生教育,必须探索多形式的培养模式,逐步扩大研究生教育规模;必须加强学科建设,培育学科核心能力;必须实施人才兴校战略,加强导师队伍建设;必须切实加强科研工作,增强科技创新能力;必须完善质量保证体系,促进研究生教育持续发展。     

大学经营:新时期行业特色高校战略管理的选择

大学经营是大学以现有资源为基础,以优化资源组合与提高组织效率为抓手,以期实现大学的组织使命与社会功能的管理活动。在金融危机与高等教育生源逐渐萎缩的新时期,大学经营是面临一系列发展困境的行业特色学校提高教育教学质量和人才培养水平的必由之路,也是其适应外部环境变化、应对竞争的理性选择。行业特色高校实施经营战略的路径有:树立科学的经营理念,拓宽筹资渠道,创新财务预算管理,完善决策、行政和监督体系,大力培育经营特色等。     

多科性大学的特色化发展及政策研究

高校在多科化发展的过程中,如何选择办学定位,确立办学优势,坚持走自己的特色化发展道路,已成为当前和今后我国高等教育面临的一个现实问题。本文从高校办学特色及特色化发展的意义、多科性大学的特色化发展途径以及多科性大学特色化发展的政策研究三方面对该问题作了深入探讨,同时提出了有利于多科性大学特色化发展的政策性建议。     

统筹资源促进高校“转型”

<正>学习实践科学发展观对高校实现"转型升格",具有很强的针对性和现实意义。"转型升格"具有丰富的质量内涵,是高水平大学建设的实践过程。在"转型升格"中,"转型"是手段是基础,"升格"是目的是效果。     

石油高校软实力提升背景下的国际合作研究与实践

东北石油大学作为一所以石油为特色的地方高水平、综合性大学,如何在提升软实力背景下开展卓有成效的国际合作是一个值得探讨研究的课题。     

老校放异彩 喜迎新开端——该长安大学资源学院院长李勇教授

在高校林立的祖国大西北古城西安南郊与比郊，座落着一所特色鲜明的多科性重点大学——长安大学，是由教育部与交通部共建的国家“211工程”重点建设大学。 不久前，我特意走该 了长安大学资源学院院长李勇教授。     

论传统教学型大学向现代学习型大学的转变

学习型大学建设已经成为高校在竞争日益激烈的环境中长期立足和发展的关键。然而很多高校却远离了学习型大学的特征,尤其是一些传统教学型大学仍然在走单一知识传授和机械学校管理的老路。,这严重影响了学生学习的独立性、创造性和解决问题能力的发展,也不利于培养未来的终身学习者。知识经济时代,传统教学型大学向现代学习型大学转变势在必行,而建立共同愿景、自我超越、知识共享、团队协作、终身学习仍将是现代学习型大学构建的关键。     

前进中的中国石油大学物探学科

<正>中国石油大学是一所石油特色鲜明、以工为主、多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,并设有研究生院。1997年,学校首批进入国家"211工程"高校行列;2006年,成为国家"优势学科创新平台"高校。学校的前身是以清华大学石油系为基础,汇聚天津大学、北京大学等高校的部分师     

西安石油大学简介

<正>西安石油大学是西北地区唯一一所以石油石化为特色的多科性普通高等学校,是陕西省人民政府和中国三大石油公司共建院校、陕西省"十二五"期间高水平大学建设工程院校。前身为创办于1951年的西北石油工业专科学校。学校校本部位于西安高新技术产业开发区电子工业园,新校区位于西安市西安沣京工业园。总占地2132.65亩,总建筑面积77万平方米,固定资产总值18.66亿元,仪器设备总值3.44亿元。有在校硕士研究生3100余人、本科     

普通高等学校多校区大学筹资机制研究

现在,办学经费短缺是困扰中国许多高校发展的一个重要问题。尤其是许多拥有多校区的大学,办学经费短缺,严重地制约了高校的发展。因此,多校区大学应该充分发挥自身的优势,依靠自身的条件,努力开拓多种筹资渠道,构建多校区大学的筹资机制。     

“新大学”国际化浅论

“新大学”是指改革开放以来我国新建立的一批全日制普通本科高等院校。在我国实现大众化教育的道路上,它们担任着重要的角色。“新大学”在高等教育国际化中劣势优势并存,因此为积极推进国际化,“新大学”要找准优势,处理好一些关键问题。     

论新世纪石油高校重点学科建设

在对比国内外高校重点学科建设举措（含世界一流大学,我国“211工程”重点大学分析）,剖析我院国家级、部省级重点学科发展历程及其基本经验,总结学科特色、学术优势及建设规律,探索重点学科跨世纪建设目标及发展趋势诸要素基础上,现对加速新世纪石油高校重点学科建设提出以下认识,以求探讨。     

融入行业科技创新体系建设 促进特色型大学科学发展

特色型大学融入行业科技创新体系建设是学校科学发展的需要。特色型大学在以自身优势支撑行业科技创新体系建设的同时,通过多种途径和机制加强与行业的合作,有利于强化学校办学优势和特色,促进学校现实定位和办学水平的提高。     

石油高校英语教学内容体系研究与建设的几点思考

教育部《大学英语教学大纲 (修订本 )》的颁布实施给进一步深化全国大学英语教学改革指明了方向 ,为工科本科英语教学内容体系的研究与建设创造了条件。本文根据大纲精神和石油高校大学英语教学改革现状 ,对石油高校英语教学的有关问题 ,特别是对教学内容、教学原则、配套体系、保障机制等问题进行了探讨