高校图书馆与大学生信息素质的培养

通过对信息素质的背景分析,解释了它的概念和内容,并提出了通过提高教师信息素质、加强文献检索课教学、优化图书馆的信息资源、开展深层次信息服务等多个途径培养大学生的信息素质。     

数字时代大学生信息素质教育初探

本文阐述了信息素质教育的内涵,分析了目前我国大学生信息素质现状,对比分析了国内外信息素质教育存在的差距,以期借鉴国外信息素质教育的成功经验,积极寻求全新的教育模式,提高大学生的信息素质。     

大学生科技创新素质全面全程培养模式探索

科技创新素质培养是大学生教育体系中的关键环节。针对如何与应用物理学专业教育的特点有机结合、全面系统培养大学生科技创新素质问题,从构建科技创新素质完整培养体系,建立物理学课程教学内容体系,建设创新实践训练体系和建立综合评估体系等方面进行了探索和实践,并在培养过程上按四个学年分阶段实施,形成了大学生科技创新素质的全面全程培养模式。     

机械工程学科大学生科技素质培养模式的研究

本文针对机械工程学科的专业特点,分析了目前该学科大学生科技素质培养现状及存在的问题,从构建立体化科技人才培养模式、多元化开展大学生科技实践、进一步丰富大学生科技创新活动体系三个方面提出构建大学生科技能力的培养模式。     

小议研究生信息素质培养

研究生必备的基本信息素质包括信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面。目前我国研究生培养过程普遍存在对信息素质缺乏重视、研究生信息素质差异较大、研究生信息素质培养不连续等问题,需要采取多种途径保障研究生的信息素质的培养。     

论培养大学生思想政治素质的障碍及对策

思想政治素质的培养 ,是提高大学生综合素质中最重要的一个部分。本文通过分析当前高校在培养大学生思想政治素质中遇到的障碍 ,提出了消除这些障碍的对策     

高校图书资料工作与信息素质教育浅论

随着以信息技术为核心的现代高科技的飞速发展 ,人类社会正步入一个前所未有的新的信息时代。信息时代新的特征对新时代的公民提出了新的要求 ,其明显的变化是要求新时代的公民具有较高的、较全面的信息素质。因此 ,高等学校必须重视对学生的信息教育 ,培养当代大学生的信息素质。在这一新的教育工作中 ,高校图书资料工作将发挥前所未有的作用。一、高校必须重视对学生的信息教育在新的信息时代 ,社会对人的信息素质提出较高、较全面的要求 ,这也要求高校必须对学生进行全面的、高水平的信息教育。第一 ,随着网络技术的迅速发展 ,信息系统越…     

全面加强我院文献检索课的课程建设

随着社会信息化进程的加快,信息用户教育已成为培养高素质复合型人才基本能力的重要组成部分,高校文献检索课（以下简称文献课）教育正是信息用户教育的主体。文献课作为培养大学生的情报意识,掌握获取知识信息的一门科学方法课,国家教委多次下发文件提出搞好高校文献课教学工作的指示。1984年我院把文献课列为全院大学生一门必修课,文献课教研室承担了该课的全部教学任务。进人90年代中期,为了适应社会发展需要,为了满足现代石油工业对复合型素质人才要求的需要,我们全面地加强该课的课程建设,大胆地进行I教学改革,这些改革对提…     

对大学生性心理困扰的探讨

要调整、解脱大学生的性心理困扰 ,培养健全人格 ,提高大学生的综合素质水平 ,就要分析大学生性心理困扰的起因 ,了解性心理困扰的表现形式 ,掌握排除性心理困扰的方法     

论高校学生干部队伍的建设

高校学生干部队伍的建设,是高校推进素质教育,培养大学生综合素质的一项重要的工作。高校学生干部队伍建设的作用主要体现在四个方面:1.培养大学生为人民服务的思想;2.为良好的学风导向;3.培养大学生的管理能力;4.搞好学生管理工作。     

高职学生综合素质培养体系的探索与研究

高职教育应将学生素质教育全面贯穿于教育教学改革的各项工作中,从而提高学生的综合素质。加强学生管理工作,通过形式多样、健康向上的活动,引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观;大学生心理健康教育对大学生的综合素质培养及提高效果显著;通过寒、暑假大学生社会实践活动的开展,既提高了学生的社会适应能力,又锻炼了技能水平,为学生更好的就业奠定了基础。     

基于素质冰山模型的营销专业大学生推销能力培养路径研究

采用个案研究法,以中国石油大学胜利学院为例,分析营销专业大学生培养方案现状及存在的问题,借鉴素质冰山模型从显性和隐性两个层面提出营销专业大学生营销能力具体的培养路径。     

以学生为主体 实施互动式教学

为了培养大学生的职业素质,在课堂教学中,应改变传统教学方法和手段,以学生为主体,实行互动式教学模式,培养出合格的高等技术应用性人才。     

信息化与企业信息素质的提高

信息素质在信息化社会中有了新的要求，成为人们必须具备的基本素质，企业信息是社会信息化的基础，通过调查表明，目前在企业中信息技能的水平不能适应信息化发展的要求，信息素质的提高首先应是企业信息素质的提高，重点应是培养信息技能。     

以“挑战杯”为例 看我国高校创造教育成果展示平台的构建

鉴于目前高校培养人才体系相对僵化,创造精神相对缺乏,创造教育应运而生。高校创造教育的目的和任务是开发大学生的创造力,促进大学生优化素质和全面发展,其终极目标是培养、造就时代需要的创造性人才。而以"挑战杯全国大学生创业计划大赛"为龙头的大学生创业计划活动,为大学生提供了参与创新和探索性学习的机会,有力地推动了高校创造教育的广泛开展,并逐渐成为大学生自主创新能力培养的重要平台。本文以"挑战杯"为例,着重讨论如何加强高校创造教育成果展示平台建设。通过对"挑战杯"目前存在问题的分析,研究改进方案,使之更好地与创造教育结合,成为展示教学成果和培养学生能力的平台。     

在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的研究

高校扮演着培养社会人才、提高全民素质的重要角色,大学生意识形态的教育和培养是一项关乎国家安全稳定、繁荣昌盛的重要工作。随着科学技术的飞速发展和社会生产力的不断提高,以及社会信息化程度的日益提升,大学生的意识形态、思想观念将空前开放。如何正确把握社会主义核心价值观的重要内涵,为大学生的教育和培养提供科学的理论指导,是当前高校思想政治工作的核心问题。     

高校大学生信息素养培养策略研究

为了更好地进行信息素养教育,从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等四个维度在中国石油大学(北京)开展问卷调查,并对调查结果进行统计分析。在此基础上,从培养环境、新生教育、分层教学、学科服务、教学内容、教学模式、教师等七个角度提出了大学生信息素养的培养策略。     

引导高职毕业生成为新农村建设的创业者

社会主义新农村建设正如火如荼地展开。新农村建设急需大批创业人才,给高职毕业生提供了前所未有的创业机会。高职院校要培养提升大学生的创业素质,引导高职毕业生做新农村建设创业者。     

市场需求与大学生的品质塑造

在社会主义市场经济体制下 ,大学生的品质培养教育必须坚持在培养目标上不动摇 ,怎样做人的问题仍然是最根本的问题 ;基本素养的提高和综合素质的增强仍然是塑造大学生优秀品质的基础 ;充分发挥教师对大学生品质培养的积极作用 ,是深化高等教育改革一个突出的切入点。只有这样 ,高校才能培养出适应社会主义市场经济发展的高品质、高质量的人才 ,高校才能成为时代的人才摇篮     

以素质拓展训练为依托 提升大学生就业竞争力

素质拓展训练起源于二战期间的英国,发展到今天已经成为管理领域的重要培训课程,其主要目的是把人身心能力中最卓越的、最出色的部分升华到可能达到的顶巅。本文通过回顾素质拓展训练的历史,结合国内国际形势,分析大学生的现状以及现代社会、知名企业对人才的要求,表明素质拓展训练可以从培养学生坚毅的心理素质、激发潜能、增强创新思维、不断的超越自我、增强团队凝聚力、提高社会意识等方面提高大学生的就业竞争力。