对如何办好中等职业教育的思考

一、素质教育是教育工程之纲抓教育的重点或者说教育的“牛鼻子”就是素质教育,它是教育的出发点也是教育的落脚点。衡量一个学校的好坏不应该把升学率作为唯一指标,而应看这个学校培养的学生素质如何,是否对社会有用,是否受社会欢迎;同样,衡量一个学生的优劣也不应该仅仅看他的分数高低,而要看他的整体素质。素质的概念是一个综合的广义的概念,包括生理素质、心理素质、文化素质、道德素质等,人才素质的内涵,首先是高度的社会责任感,其次是创新意识,再次是继续发展的能力、学习的能力以及对变化世界的适应能力。素质教育不是知识的简单传授…     

浅论作文素质教育

全面推进语文素质教育,作文素质乃重中之重。提高学生语言文字能力和表情达意能力是写作素质教育的根本;让写作成为学生自身的需要,充分发挥其主体作用;让每一位学生都享受成功的喜悦;写作素质教育不能仅仅局限于高考;教师自身的写作素质也需不断提高。     

浅议素质和素质教育

要落实第三次全国教育工作会议精神 ,全面推进素质教育 ,需要对什么是素质 ,什么是素质教育 ,如何实施素质教育有一个正确的认识     

学好传统文化 提高人文素质

青少年学生中传统文化知识盲区的出现、人文意识的缺失,是对素质教育的一种挑战。在高科技时代,弘扬传统美德,提高人文素质,是当务之急。现在,无论是教材还是试题,都凸现了人文精神,作为教师,要尽快建立起自己的文化坐标,充实自身的人文底蕴,承担起向学生传播先进文化、提高其人文素质的任务。     

以研代训 造就“名师”

学校紧紧抓住教师队伍建设这一实施素质教育的关键，从教育科研人手，以研代训，促进教师素质和教学质量的“双提高”。     

信息时代的大学生信息素质教育

本文论述了信息素质的涵义及其培养标准,阐明了大学生信息素质教育的重要性,从营造校园信息氛围,采取启发——探究式教学,充分发挥图书馆信息教育和服务功能等多方面探讨了培养大学生信息素质的措施。     

大学数学教学改革与加强素质教育初探

教育在综合国力的形成中处于基础的地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,加强大学生素质教育是新世纪对我们提出的迫切要求。本文就大学数学教学改革与加强素质教育进行了探索;提出了入门教育,启发式教育,教学建模教育等观点。     

浅析在高职高专课程教学中如何进行职业素质培养

为了适应社会要求,提高学生的竞争力,在高职高专课程教学中必须实施职业素质教育。应不断改革教学方法和手段,注重学生职业素质的培养,把职业素质教育贯穿于整个课程教学过程中。     

对中小学生信息素质教育的分析与建议

信息素质教育作为素质教育的一部分,越来越受到各界的重视。本文对信息素质教育的概念、内容做了较为详细的介绍,并就国内外青少年信息素质教育的发展现状做了较为具体的论述,对发展国内信息素质教育提出了自己的建议与看法。     

也谈语文教师的素质

通过对语文教师在学生素质教育中作用的分析 ,提出了语文教师应具备三个方面的素质 ,即人文素质、审美素养和业务水平。认为语文学科人文性的落实在很大程度上取决于语文教师的人文素质 ,语文教师的审美能力、情感投入、审美情趣等直接影响审美教育在语文教学中的实施     

对提升企业领导者素质问题的探讨

中国石化集团公司要实施“走出去”战略,加快培养造就一批熟悉国际、国内市场,具有国际先进水平的优秀企业管理者具有战略意义。作为国有企业的领导者必须通过不懈的努力,不断提升自身的整体素质,才能够完成这一转变。依据新形势下提升企业领导者素质的重要性,对企业领导者应具备的思想道德素质、知识和能力素质问题加以探讨,并阐述提升其素质的途径与方法。     

幼儿教师素质与幼儿素质教育

幼儿教育是国民教育的基础,打好这一基础的关键是提高幼儿教师队伍的整体素质。教师的素质结构,主要分为思想品德素质、知识素质、能力素质、心理素质以及仪表风度五大部分。只有通过形式多样的继续教育狠抓教育知识素质,强化教师能力素质,提高教师人文素质,不断完善教师的素质结构,才能适应现代化幼儿教育的需要。     

高职学生综合素质培养体系的探索与研究

高职教育应将学生素质教育全面贯穿于教育教学改革的各项工作中,从而提高学生的综合素质。加强学生管理工作,通过形式多样、健康向上的活动,引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观;大学生心理健康教育对大学生的综合素质培养及提高效果显著;通过寒、暑假大学生社会实践活动的开展,既提高了学生的社会适应能力,又锻炼了技能水平,为学生更好的就业奠定了基础。     

中学素质教育的目的与含义

中学素质教育是当前人们关注的焦点,也是一项复杂的社会系统工程。搞好中学素质教育的前提是社会各界要对中学素质教育的目的、含义有共同的认识和正确的理解。广大中学教师要自觉遵循中学素质教育的主要原则,自觉搞好中学素质教育。     

培养学生创新精神和实践能力

<正>《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》提出了全民科学素质行动计划在"十一五"期间的主要目标、任务、措施以及2020年的阶段性目标。并且提出,到2020年,我国公民科学素质达到世界主要发达国家21世纪初的水平。     

信息素质对中小学生信息素质教育的分析与建议

信息素质教育作为素质教育的一部分，越来越受到各界的重视。本文对信息素质教育的概念、内容做了较为详细的介绍，并就国内外青少年信息素质教育的发展现状做了较为具体的论述，对发展国内信息素质教育提出了自己的建议与看法。     

高职院校应加强“职业素质”教育

职业素质是指自然人通过教育培训、职业实践等途径形成和发展起来的,在职业活动中内在的、相对稳定的基本品质。作为高职教育培养的人才——高职学生的职业素质,应包括基本素质、岗位素质、应变能力三个方面。在实施高职教育过程中必须强化职业素质培养,才能更好地把握高职教育的质量和特色。     

幼儿教师与幼儿素质教盲

幼儿教育是国民教育的基础，打好这一基础的关键是提高幼儿教师队伍的整体素质。教师的素质结构，主要分为思想品德素质、知识素质、能力素质、心理素质以及仪表风度五大部分。只有通过形式多样的继续教育狠抓教育知识素质，强化教师能力素质，提高教师人文素质，不断完善教师的素质结构，才能适应现代化幼儿教育的需要。     

新时期成人教育管理干部的现代素质

加入世界贸易组织后，各级各类教育都需要面对入世带来的新挑战，成人教育更是如此。作为一名成人教育管理干部，要适应新时期成人教育事业发展的需要，就必须具备现代素质。     

能力素质模型在基层管理干部课程体系建设中的开发与应用

结合具体工作实际,从胜任能力素质模型的内涵出发,介绍了大庆油田基层管理干部胜任能力素质模型的开发过程,并就行为事件访谈(BEI)的具体使用进行了详细的阐述。同时,介绍了胜任能力素质模型在大庆油田基层管理干部课程体系建设中的具体应用。