大力加强高职实验实训教学,培养新型技术人才

高职会计实验实训教学是高职会计培养目标的重要环节,分析了高职会计实验实训教学的形式和必要性,高职会计要建立起完善的实践教学体系,确立合理的实训教学模式框架,控制高职会计实验实训教学的实施过程,确保高职会计实验实训教学质量,并进一步提出了加强高职会计实验实训基地建设与管理的几点建议。     

试论以就业为导向的高职会计专业教学

随着时代的进步和社会的发展,高职会计对社会经济产业的影响越来越大。高职会计这个行业也是需要越来越多的人才,因此,高职会计教育的压力跟着逐渐增大,多多少少的问题也浮出来水面。本文主要围绕就业这条主路,先分析在高职会计教学中的突出问题,然后提出相应的解决办法。     

高职院校管理类专业会计综合实训的探索与实践

高职院校人才培养的目标是培养面向生产、建设、管理、服务第一线的应用型人才。目前,许多高职院校管理类专业都将会计作为经济基础课程进行开设。而作为应用型学科的会计,如何把会计实训工作做好就显得尤为重要。文章根据教学实践中的经验,针对高职院校管理类专业的会计实训教学中存在的问题做出分析并提出相应对策。     

高等职业教育会计课程改革

改革旧的高职会计教育模式,创建新的高职会计教育模式势在必行,需要从事高职会计教育的教工作者打破传统的会计教育教学模式,以会计职业能力所需知识和技能相结合来组织教育教学,主动从教育理念、教学模式、教学手段、教学内容等方面进行转变和创新。     

高职院校会计实训模式思考

会计实训教学是高职会计专业教育中至关重要的一个环节,因其缺乏长效的实训基地和实习经费紧张等问题而多以手工或电算化模拟实训代替校外企业的会计实务真实操作,这对会计教学质量和学生素质的提高均产生不良影响,本研究结合教学实践,探讨高职院校会计专业实训教学模式改革,把建立会计服务中心作为高职院校会计专业实践教学的新模式。     

高职财会专业实施手工、电算一体化分群分岗实训

会计电算化与会计手工综合模拟实验是高职会计专业非常重要实训课程,大多数高职院校都是单独授课。这些课程的教学在各方面都存在问题,应当积极探索会计电算化与会计手工综合模拟"一体化"教学改革。这样,可以改善教学效果,使学生理解能力明显增强,实验结果可以相互验证,能节约教学时间,学生学习兴趣明显增强。     

浅析高职院校会计专业建设

会计专业培养的主体是高等专业技术人才,能够在现实会计岗位中进行谙练操作,当前各高职院校都在针对高职层次人才需求进行教学改革,定位课程体系。本文对高职院校会计教学专业教学存在的问题进行分析,并提出建设性的专业建设措施。     

高职高专基础会计教学的思考

本文分析了高职高职基础会计课程的性质和教学基本目标,指出了现在高职高专基础会计主要是被动式教学,效果不够理想,可以通过创设激发想象的教学情境,项目导向法,仿真教学法,参与式教学法,现场体验式教学法来有效促进高职高专的基础会计教学。     

高职院校财会专业会计教学目标的定位

高职教育的核心是培养学生的职业能力。高职院校财会专业主要是为行业企业培养具有一定专业理论知识和较强实际操作能力的技术应用型人才。本文结合黑龙江建筑职业技术学院财会专业会计教学工作的实际情况,在强调学生职业能力培养的前提下,探讨高职院校财会专业会计教学目标的定位。     

高职会计专业实训教学存在问题及对策研究

高职会计专业是热门专业,而且也是一个实践性很强的专业,因此会计实训教学是会计教学工作中的重要阶段。在日常的会计实训教学中,一直存在着理论与实践相脱节的现象,以致培养出来的学生理论掌握得很好,在实际工作中却难以应用,甚至很难就业。"以能力为本位、以就业为导向、以职业所需技能为核心",已成为高职教育培养目标的重要任务。     

珠算技术在高职会计技能中的应用

珠算是我国劳动人民在长期的社会实践中创造发明的宝贵文化遗产。珠算技术历来在会计教学中一直享有较高的地位。它的重要性有着不可取代的地位,随着科技发展,高职会计应强化珠算教学,探索新的方法,使得学生认识重要性,具备综合会计素质,巩固珠算技术地位。     

高职会计专业实践教学探究

高职会计专业培养目标是为社会输送符合会计、管理一线岗位要求的实际操作的技能型人才,阐明实践教学的内涵。提出了会计专业实践教学方案。     

基于会计从业资格考试标准的《基础会计》课程改革思考

参加国家实行的会计从业资格考试且成绩合格是取得会计从业证书、从事会计工作的必备条件。新《考试大纲》中更加突出学科知识结构与实践工作能力的衔接,考察内容的划定和无纸化考试方式等无疑都增加了通过考试的难度。所以,如何全面推进会计教学与考证融合,提高学生的证书通过率,仍是目前会计专业教学亟待研究解决的问题。《基础会计》是财会专业学生必修的专业基础课,主要讲述会计原理的基础知识。本文首先阐述了新会计从业资格考试标准,综合考虑影响通过率的各方面,提出了对高职院校《基础会计》课程改革的思考。     

高职院校会计专业EXCEL教学改革研究

EXCEL由于其强大的数据处理功能,使其成为绝大部分企业在进行账务处理过程中必不可少的工具。因此,对于高职会计专业学生而言,掌握EXCEL的常用数据整理分析方法非常有必要。分析在高职院校会计类专业中开设EXCEL教学的必要性,并结合目前我国高职院校EXCEL教学现状,对其教学过程进行探讨。     

以就业为导向的高职会计教学模式的研究与实践

为了迎合就业市场的需求,目前的高职院校已经采取了一系列的措施来培养与就业未到校的教学模式。文章中笔者结合多年的工作经验对如何构建与就业为导向的高职会计教学模式的研究与实践将进行了分析。可以通过校企合作、学校内部进行仿真实训等来进行。以就业为导向的培养模式符合高职院校的培养目标,是高端技术人才的培养基地。     

实践教学方法在会计课教学中的应用

会计教学是由多个模块组成的一个整体的教学模块,为了有效的实施课堂教学,提高教学质量,可以将该教学模块划分成不同的部分,通过设计教学活动的形式丰富课堂教学的氛围,从而提升学生学习知识的积极性。要想提升高职学生应用会计知识的综合能力,单纯的针对知识进行练习的方式会比较枯燥,让学生对会计学习失去兴趣,为此,构建紧紧围绕社会平台的实践教学模式,让学生在参与实践的过程中锻炼,进而促进他们能力的提升,这样一来,学生对会计知识的掌握也会越来越透彻。     

构建“三维阶梯式”五年制高职会计专业教学体系的设想

市场经济的迅速发展,对当前会计专业教育提出了新的要求。作为技能主导型的高职类院校,尤其要重视对会计类学生的能力和素质的培养。本人认为:高职院校的学生应具有扎实的理论知识,较强的动手操作能力,能善于利用不同的方式方法处理业务问题,具有正确的价值追求。就此,本人提出了"三维阶梯式"高职会计专业教学体系的设想。     

农类高职院校会计专业人才培养模式的探析

发挥院校优势、培养特色会计专业人才是农类高职院校的使命和职责。本文从广西农业职业技术学院会计专业人才培养现状出发,探析当前会计人才培养模式的不足,从目标定位、教学内容、课程设置、教材建设等方面提出改革的思路。     

基于应用型人才培养方案的高职专业会计电算化教学改革——以陕西国际商贸学院为例

本文在应用型人才培养方案的基础上,针对高职专业会计电算化课程教学中存在的几点问题,以陕西国际商贸学院为实例,提出了相应的改革措施,并且已经取得了显著地成效。     

多媒体教学在基础会计中的应用探析

多媒体教学已经被广泛应用到各门学科的教学过程中,文章将多媒体教学与高职的《基础会计》结合起来,从多媒体在该课程教学中的优势以及要避免出现的问题两方面入手加以探析。