高职食品加工技术专业生产性实训基地建设的探索

生产性实训基地是食品加工技术专业实践教学的重要载体。简述辽宁水利职业学院食品加工技术专业生产性实训基地建设的思路、遇到的问题、实训基地的规划、管理制度、实训项目开发等内容。     

校企合作共建电子专业校外实训基地的探讨

加强校外实训基地建设是高职院校改善办学条件,实现人才共育共管,提高电子专业教学质量,推动"工学结合"培养模式改革的重要内容之一。结合电子专业校外实训基地建设的实践,论述高职院校在合作共建校外实训基地过程中出现的问题、校企合作双方的利益平衡、实训基地建设基本思路等。     

现代学徒制下酿酒技术专业校外生产性实训基地建设探索与实践

校外生产性实训基地是实施现代学徒制的重要场所,校企合作共建校外生产实训基地是酿酒技术专业提高人才培养质量的重要途径,建立有效的长效合作机制和开展富有成效的合作,是酿酒技术专业当前不断探索和实践的主要内容。我院酿酒技术专业校外生产性实训基地从利益分配机制、教学管理体制机制、双导师组建机制等方面开展创新性探索实践,取得一定成果,有力推动酿酒技术专业人才培养质量的提高。     

校企联办电子专业实训基地的实践探索——以广西机电工程学校与纬创资通共建“烙铁手”实训基地为例

"烙铁手"有着良好的就业前景,掌握焊接技术更是深化电子专业学习的基础。校企双方合作共建实训基地是培养"烙铁手"的必由之路。为推动深度合作的顺利开展,校企双方必须在合作之初就本着精诚合作的态度进行准备和互访考察工作。在设计共建实训基地的思路中,必须注重两点:服务于校方教学与人才培养计划,与企方人才培养战略衔接;实训基地的运行过程中要确保校方在合作中的自主性,拟定详细的操作内容,还要形成完善的校企合作档案材料。     

高职院校电子类专业校内生产性实训基地的探索与实践

电子专业校内生产性实训基地的建设是高职院校电子类专业"工学结合"人才培养模式改革的关键,其建设成效直接影响到电子专业的教学质量。结合本校电子生产型实训基地建设的实践,论述高职校内生产型实训基地的基本特征、运行机制、基本建设思路。     

以实训基地建设为核心开展专业教学改革的实践与探讨

阐述了实训基地建设在专业建设中的重要作用,介绍高职电力专业实训基地建设的措施与途径,提出实训基地建设必须紧密结合专业发展的前沿和符合生产实际,必须走校企合作、工学结合的路子,实训基地建设、师资队伍建设、课程建设形成良性互动才能保障专业教学改革的顺利开展。     

试论染整专业的校外实习基地建设

校外实习基地建设已成为当前困扰各校办学的一个重要问题。为了解决实践性教学环节，各校都在校内实训基地建设上加大人、财、物的投入。但是要培养具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，在一线工作的高级技术应用型人才，仅仅利用校内的实验、实训场所是远远不够的，必须让学生在真实的企业生产环境中实践锻炼，高职染整技术专业的特点决定了学生的培养离不开校外实习基地建设。     

《病原生物与免疫学》对五年制护理专业学习的重要作用

《病原生物与免疫学》是五年制护理专业开设的一门重要的医学基础课程,在基础医学与临床医学课程之间起到具有着桥梁性的作用,将两者进行紧密的联系。《病原生物与免疫学》是五年制护理专业学生未来护理职业工作中需要运用到基础医学知识,因此,应该提高学生对其的重视,促使其全面的认识到《病原生物与免疫学》对学习的重要作用。笔者针对《病原生物与免疫学》对五年制护理专业学习的重要作用进行了探究与分析,并提出了优化《病原生物与免疫学》教学的有效策略,希望有助于《病原生物与免疫学》对五年制护理专业学习重要作用的充分发挥。     

食品产业专业群共享性生产性实习实训基地运行模式

探讨食品产业专业群共享性生产性实习实训基地运行模式,引入食品企业真实工作环境,发挥专业群实训基地集群效应,实现实训资源整合和共享。组织学生在真实的生产环境中完成实践任务,培养学生的职业能力及工匠精神。     

高职院校旅游管理专业校内实训基地建设研究

高职院校实训基地是实现高职教育与生产劳动、社会实践相结合的发生器、整合机,反映高职业院校办学方向、教学资源和核心能力的本质特征,意义十分重要。本文在阐述了高职旅游管理专业校内实训基地功能的基础上,分析了其在建设中普遍存在的问题,并针对问题提出了一些对策和建议,希望可以为高职该专业校内实训基地的建设提供一些参考。     

广西高职建筑工程技术专业实训基地建设设想

高职建筑工程技术专业主要培养从事建筑工程施工一线技术与管理等工作相关的高等技术应用型人才。随着建筑产业的快速发展,社会对该专业的人才培养提出了更新、更高的要求,因而专业实训基地建设愈显重要,这将直接关系到专业的整体发展和能否最终实现专业培养目标。根据建筑工程技术专业就业岗位群和职业能力,同时考虑区域行业背景及专业与产业的对接,探讨该专业实训基地的建设目标、基本思路、建设内容和建设举措,为高职院校建筑工程技术专业实训基地建设提供参考。     

广西高职建筑工程技术专业实训基地建设设想

高职建筑工程技术专业主要培养从事建筑工程施工一线技术与管理等工作相关的高等技术应用型人才。随着建筑产业的快速发展,社会对该专业的人才培养提出了更新、更高的要求,因而专业实训基地建设愈显重要,这将直接关系到专业的整体发展和能否最终实现专业培养目标。根据建筑工程技术专业就业岗位群和职业能力,同时考虑区域行业背景及专业与产业的对接,探讨该专业实训基地的建设目标、基本思路、建设内容和建设举措,为高职院校建筑工程技术专业实训基地建设提供参考。     

高职实训基地运行机制模式的探讨

高职院校综合性实训基地的科学建设,运行机制尤为重要。明确实训基地的建设思路,提出实践教学平台建设方案,通过构建"公共通用技能实践平台"和"专业专项技能实践平台",满足通用技能→专项技能→综合技能递进性发展的要求。实训基地采用教学科研处协调、职能处室协商、二级学院协助、实验(训)基地建设管理委员会评审的工作机制,努力使基地建设实现"综合、创新、共享"。     

院校合作共建共享老年护理实训基地的思考

校内外实训基地是实践教学的保障,是产教结合教学实施的必要条件,是提高高职学生职业技能和综合素质的重要保证。院校合作开展共建共享的老年护理实训基地,是老年护理教育的创新,是提高培养老年护理人才质量和提升学生就业质量的有效途径。     

产教融合背景下高等职业教育机电一体化专业育人机制研究

高职机电一体化专业人才培养工作的实施涉及众多学科门类,并且这一专业的实践应用性也非常强,基于此,必须借助产教融合路径发展此专业教育教学工作。文章概述了产教融合的内涵,阐述了产教融合背景下构建高等职业教育机电一体化专业育人机制的意义,分析了高等职业教育机电一体化专业育人机制中存在的主要问题,并且提出了解决问题的有效策略,包括加强校企合作、加强师资队伍建设以及建设综合实训基地,以供参考。     

以校内实训基地为依托探究人才培养模式

通过校内实训基地的建设与运行,依托校内生产性实训基地,实施以现代学徒制育人机制,构建出“双厂训练,双师指导”实践一体化教学体系,显著改善专业实践教学条件,加大实践教学力度,提高实践教学效果,提升人才培养的岗位适应能力、职业道德水平,从而为实现其高质量的就业奠定坚实基础加快“双师型”师资队伍建设的步伐。     

校内“三合一”实训基地建设的探究

校内实训基地是学生在校期间职业素养和实践能力养成的主战场,同时也是中职教师开展教学和科研活动的重要场所。现分析广西纺织工业学校机电专业实训基地建设的现状,阐述了"三个合一"实训基地的内涵,提出了提升实训基地建设水平的相关建议。     

高职食品类专业“工学结合”实训基地建设

实训基地建设是实现高职教育培养目标的需要,是培养高职人才的必要场所。本文对高职食品类专业校外实训基地建设的作用、选择原则和建设等方面进行研究,并结合职业技术学院实践进行分析。     

校企合作共建酿酒生产实训基地的方法研究

在多元经济产业发展的今天,酿酒产业在扩大就业、繁荣市场、服务三农、促进区域经济建设和带动相关产业发展等方面发挥了重要作用。在这一背景下,酿酒产业的发展迎来了机遇与挑战,对于相关人才的培养与需求也日益增多。对于高校相关专业的学生而言,不仅需要先进的理论指导,更应注重与实践操作相结合,因此高校和政府应当推进酿酒专业实训基地的规划和建设。但是在实际工作开展过程中,仍有许多有待改进之处,成为了人才培养工作的高质、高效推进工作的阻碍。在分析当前我国高校相关酿酒校内生产实训基地面临问题和校内生产实训基地现实价值的基础上,就校企合作如何共建酿酒生产实训基地进行探索。     

浅谈电子商务专业校内实训基地的建设

电子商务专业作为新兴的知识性和技能性相结合的实践性学科,目前各校都在这方面加大投入,其中建设校内实训基地是工作重点。针对当前电子商务行业发展的一些新特点和当前电子商务专业校内实训基地建设的几个误区,提出了建设电子商务专业校内实训基地的几点设想。