《过程装备成套技术》课程建设与改革探索

《过程装备成套技术》是过程装备与控制工程专业的一门新设课程,其综合性和实践性强,本文通过多年的教学经验总结,对该课程的建设与教学改革进行了一定的探索与尝试,收到了良好的教学效果。     

过程装备节能技术课程建设的实践与思考

当今中国能源短缺,环境污染问题日益严重,要实现中国经济的可持续发展,迫切需要各行各业最大限度地实现节能减排。过程装备与控制工程专业服务于过程工业,而过程工业覆盖了众多行业领域,能源或能量的利用和转换始终贯穿其中,因此,该专业的学生很有必要学习和掌握节能减排知识。本文介绍了南昌大学过程装备与控制工程专业"过程装备节能技术"课程在教学内容、师资、教法和手段、评价制度等方面所做的一些探索和实践,并介绍了取得的一些成果、目前存在的问题及今后的设想。     

化学反应工程重点课程建设探索与实践

化学反应工程是化工类专业的核心课程,对于培养学生的化学反应工程基础、强化工程分析能力都具有十分重要的作用。该重点课程建设根据化学反应工程课程的学科特点,通过在课程教学中进行教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革,加强教学管理等方法,以提高课程教学质量为目标,希望能为化学反应工程教学改革提供参考。     

高师有机化学课程建设与学生创新能力培养

有机化学是高师院校化学专业的基础课程,在本科教学中占有十分重要的地位。本文简要介绍了我校在有机化学课程建设中注重培养学生创新能力的一些做法。通过建立新的有机化学课程体系和实践教学体系、革新教学方式和考核方法等措施,全面提高了学生的创新能力。     

化工原理重点课程建设的探索与实践

化工原理是生物工程、食品科学与工程专业的重要的专业基础课程,对于培养学生的工程观念、强化工程分析的能力具有十分重要的作用。化工原理重点课程建设以提高课程教学质量为目标,根据化工原理课程的学科特点,在课程教学中进行了教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革和创新,在加强教学管理,完善考核指标与考核方式等方面做了一些探索和尝试,希望能为化工原理课程的教学改革提供参考。     

《仪器分析》重点课程建设的实践与探索

针对仪器分析课程教学的实际问题,为提高教学效果,在师资队伍、教学条件、教学内容更新、教学手段与方法方面对仪器分析课程建设,教学质量稳步提高,学生的动手能力、理论联系实际的能力有了较大的提升,建设成果显著。     

药物分析课程教学改革与实践研究

药物分析是我国药学专业规定设置的一门主要专业课程,是药物科学领域中一个重要的组成部分。它在药物质量控制、安全性评价、药物代谢、新药研究等方面均有广泛应用。本文从现状分析、课程建设、教学方法、实验教学、学生培养等方面论述了如何结合药学教育特点进行药物分析教学改革与课程建设,为培养高起点和高素质的专业人才奠定基础。     

素质培养在化工过程分析与合成课程教学中的实践

介绍了化工过程分析与合成课程教学实践和经验,通过对在高等院校化工类本科生教学采用了案例结合理论分析的启发式方法,阐述了教学过程中引导学生思考问题,指导学生研究问题,帮助学生解决问题的教学方法.教学实践显示,新教学模式对学生掌握基础知识,培养专业能力,提高素质具有较好的效果.     

少数民族学生学习《物理化学》现状调查与分析——以新疆大学为例

本文从《物理化学》的学习兴趣、自我学业期待及学校支持、课业负担、课堂与实验表现、学业评价情况等5个方面对新疆大学285名少数民族学生进行问卷调查及相关分析,结果显示多数化工类少数民族大学生都知道《物理化学》的重要性,但对该课程的学习兴趣及自我期待不高、而且《物理化学》课业负担较重、学校和老师对该课程的支持与关心力度又不够、结果导致了少数民族学生《物理化学》课堂效率低下、教学效果不尽如人意。对此,笔者针对性地提出了一些建议,旨在提高少数民族学生学习《物理化学》的效果。     

《仪器分析》课程改革初探

《仪器分析》是化学各专业的基础课程,是一门理论与实践并重、知识与技能融会贯通的学科,在教学中占据着重要地位。为了更好地适应新时期教学改革与社会发展的需要,根据其课程特点及特殊性,阐述了课程改革的必要性,并从教学大纲、教学内容、教学手段和方法、科研促进教学等多方面进行了探讨,并提出了一些具体措施。     

基于工作过程的“化工产品合成”课程建设

按照基于工作过程系统化的课程开发方法,着重从专业课程定位、课改建设目标、建设思路、载体选择、情境设计、课业设计、建设效果等方面,阐述了扬州工业职业技术学院高职应用化工专业化工产品合成课程建设的一些具体做法。     

基于工作系统化的应用型《食品分析》课程建设

《食品分析》课程是培养熟练掌握现代食品分析检验技术,熟悉相关国家标准,具有高水平的食品分析检验技能和良好职业素养的强能力高素质的应用型技术人才的重要课程。本院根据《食品分析》教学的现状,根据基于工作系统化的进行应用型课程开发,制定了5个学习情境,每一个学习情境都基于一个完整的工作任务。改革教学以后,学生的应用性能力、职业技能大大提高。     

工程硕士过程系统工程课程建设与探索

过程系统工程是华东理工大学化学工程领域工程硕士的必修课程。我们通过课程教改,加强了工程硕士对基本理论的理解,注重案例教学、理论与实践相结合,取得了良好的教学效果。     

化学反应工程课程建设的探讨

化学反应工程是化工类学生的专业基础课,作者针对化学反应工程的学科特点,在教学内容、课堂教学条件和方法等方面进行了有益的改革实践。采用直观实例唤醒学生的联想能力,利用启发、提问、讨论等手段达到师生的双向互动,自制形象生动的多媒体课件提高了教学效果。     

化学反应工程课程建设与教学改革

本文介绍了华东理工大学核心课程———化学反应工程的课程建设与教学改革,探讨了课程目标、教学内容、教学方法、教师队伍、课程特色等方面的改革实践,取得的系列成果具有普遍意义。     

过程流体机械在线课程建设与思考

在线课程是推动人才培养模式改革和教学手段变革的有效途径,开展在线课程建设具有重要的意义。本文首先分析了在线课程建设的必要性,凝练了建设在线课程的必备因素;其次介绍了工科课程"过程流体机械"在线课程的建设情况和不足之处;最后基于过程流体机械在线课程的建设过程,分析了建设在线课程和开展在线教学应该注意的问题。     

有机化学课程思政建设思路与实施路径

高校的根本任务是立德树人。有机化学作为高校理工类专业的必修基础课程，在育人方面具有不可推卸的责任。文章阐述了有机化学课程建设过程进行课程思政教育的必要性、实施方法。团队基于相关理论和实践成果建设的有机化学课程思政体系，具有较强的创新性和时代意义，符合高职院校人才培养的基本要求，并且实现了价值引导的全课堂、全环节贯穿，对于技术与能力的提升、情感认知与道德塑造，具有较强的现实意义。     

关于过程装备与控制工程专业核心课程教材体系的构建

本对新形势下过程装备与控制工程专业的核心课程教材的建设进行了回顾和评价，并对继续构筑科学系统的、系列化的教材体系提出了建议。