浅谈如何提高无机及分析化学的教学质量

无机及分析化学是农林院校学生的必修课。根据无机及分析化学的课程特点,并结合学生的实际情况,从上好绪论课、采用教学辅助手段、综合利用各种教学方法、教师的自我完善与提高和建立良好的师生关系五个方面对如何提高无机及分析化学的教学质量进行了初步的探讨。     

提高《无机及分析化学》教学效果的探析

《无机及分析化学》是将《无机化学》和《分析化学》两门基础课程的基础知识进行优化并有机整合的课程,是大一新生入学首先面临的科目,在知识的传授和能力培养上都起着承上启下的作用。该课程理论知识相对枯燥乏味,概念抽象难懂,还涉及较多、较复杂的计算过程。再加上学生专业基础差距较大,自主学习意识较差,学生学习该课程明显学习动力不足。为了改善现有课堂现象,在《无机及分析化学》课程中实施数学函数导入式、生活情景式、穿插化学史式、问题串导入式等教学方式,增强课堂的教学效果,提高学生分析问题和解决问题的能力,值得在教学中应用。     

如何加强分析化学实验课的教学

如何加强分析化学实验课的教学刘桂芬，郭俊英（河北轻工业学校０６３０２０）理论教学中的概念，定律的形成，许多是以实验为基础，特别是分析化学，它是一门实验性很强的学科，实验课时占全部课时的半数以上，所以在重视理论教学的同时必须加强实验课的教学。总结多年的...     

浅谈高校分析化学教学中如何提高学生的科学素质

随着社会的发展和科技的进步,对人才培养模式提出了新的要求。分析化学是高校中很多专业的基础必修课程之一,在培养学生的基础知识,实验技能,科学素质等方面起着举足轻重的作用。本文就如何在分析化学教学中培养和提高学生的科学素质和创新意识,从教学手段,内容,方法等方面对分析化学课堂教学和课外拓展的教学模式进行了初探,提出了相应的改革思路。     

分析化学教学方法浅谈

介绍提高本科教学中分析化学教学效果的一些方法。主要包括科学的组织教学内容、采用合适的教学方法、注重素质教育等。综合运用这些教学方法,取得了良好的教学效果。     

浅谈如何提高本科无机化学教学效果

无机化学通常是本科院校化学或化工专业的第一门专业课,学生对无机化学知识的掌握不但影响本学科,还必然影响对后续化学专业课的学习。文章主要从拓展教学内容、活跃课堂气氛、丰富教学手段和考核方式等几个方面探讨了提高本科无机化学教学效果的方法。     

浅谈分析化学教学中学生兴趣的培养

分析化学是化学专业的基础课,如何在教学中提升学生的学习兴趣是教师必须考虑的问题。文章从转变教学理念、改革教学内容、创新教学手段三个方面探讨了培养学生学习兴趣的方法。强调学生的参与,促进传统课堂学生角色的转变,根据具体的要求,来实现以"学生为主体,教师为主导"的课堂教学理念,希望能对分析化学的课程教学改革起到一定的参考作用。     

浅谈分析化学实验室的质量保证

随看我国改单开放的逐步深化,市场经济体制的逐渐形成以及经济规则和惯例与国际接轨,市场竞争日趋激烈,对产品的质量及产品质量的稳定性要求越来越高,同时对分析化学实验室也提出了更高要求。如何保证分析数据和结果的准确性,或者说如何保证分析数据的质量,是摆在分析化学工作者和实验室管理人员面前的首要问题。本文就实验室质量保证、分析数据评价、分析方法审定、文件管理、计算机应用等几个方面进行论述。1质量保证如果把分析实验室比作一个生产过程,那么分析实验室的"产品"就是分析报告,保证分析报告及其数据的质量就是分析实…     

浅谈如何激发学生学习分析化学实验课程的兴趣

分析化学实验是化学专业的重要专业基础课程之一,兴趣在学生自主积极学习中起着重要作用。本文从四个方面阐述如何激发学生学习分析化学实验课程的兴趣。通过这几个方面的探讨,成功激发了学生学习分析化学实验课程的兴趣,提高其教学质量,增强其教学效果。     

分析化学实验教学中的评分标准

1　制定出一个全面科学的评分标准的必要性我校的公共基础课分析化学课程按 84学时设置 ,其中理论教学 36学时 ,实验教学 48学时 ,从课时安排上可看出实验教学所占比重是相当大的 ,将近占整个课时的 2 /3。这样 ,通过本课程的学习 ,使学生理论联系实际 ,准确地掌握分析化学的基     

提高《无机及分析化学》课堂教学效率方法探析

探讨了提高无机及分析化学课堂教学效率的几种方法,包括将生活引入课堂教学、回顾中学化学基础、转变思维方式、创设问题情境、理论与实验相结合,传统教学手段与多媒体技术相结合等。通过综合运用这些教学方法激发了学生的兴趣,充分调动了学生的思维积极性,提高了课堂教学效率和目标达成度。     

浅谈中职分析化学实验教学之我见

分析化学实验是一门具有很强的实践性和应用性的课程,学习分析化学实验不仅是让学生加深对分析化学基本理论的理解,掌握分析化学实验的基本操作,养成良好的实验习惯和实事求是的科学态度,并且能够训练学生掌握科学的思维方式,提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。本文主要从实验教学的角度对分析化学实验教学进行了探讨。     

探索与提高无机及分析化学教学效率

以高校《无机及分析化学》课程教学工作的经历,从合理的打分体系;优化教学方式、方法;在课堂内容的讲授上多举有说服力的例子;尽可能采用多媒体制作课件;在教学中多穿介绍当前学科热点内容;让学生会自学;学生也可上讲台讲授等七个方面探讨提高无机及分析化学的教学效率的途径。     

浅谈无机及分析化学课程网络试题库与教学

农林院校的无机及分析化学课程试题库系统除用于考试出卷外,应该结合网络成为网络试题库,应用于平时教学中,可促进教学方法改革,给学生课外进行基础训练,引入科学前沿工作,提高学生学习兴趣,引导学生自主学习。     

分析化学教学法探究

本文针对分析化学学科知识结构零散、内容多等特点,提出教学中从教学过程的合理设计、课堂气氛营造、实验课的教学几方面入手,改进分析化学课程教学教法,以提高学生分析问题、解决问题的实际能力。     

提高分析化学教学质量的几点体会

以分析化学课程的教学实践为基础,探讨该课程的一些教学体会与同行分享。设计先行组织者,激发学习兴趣,促进学习迁移;综合运用多种教学法,抓好三基;鼓励学生参与科学研究课题,培养创新思维及综合能力;提高教师自身素质,建立和谐友好的师生关系。     

浅谈融合专业特色的药学分析化学教学改革

分析化学是药学专业的一门专业基础课程,其教学质量将直接影响学生后续课程的学习和药学生从事药学研究工作的能力,文章从教师业务水平、教学内容把握、实验教学和评价体系改革等几方面探讨了药学分析化学专业课程面临的问题及对策。     

浅谈分析化学实验室的质量保证

针对分析化学实验室的现状和未来发展趋势,阐述了如何保证分析数据和结果的准确性。以实现分析化学实验室的质量保证。     

提高分析化学实验课教学质量的几点做法

分析化学是一门实践性非常强的学科。根据多年的教学经验,我们把提高分析化学实验课教学质量的几点做法和大家共享:建立课前提问机制,督促学生主动学习;以研讨式验证性实验教学,激励学生学习兴趣;加强基本技能训练,全面提高学生素质。最终,我们取得了很好的教学效果。     

分析化学课程教学改革与实践

针对分析化学课程的性质,结合作者从事分析化学课程教学的实践经验,提出该课程教学改革的几点措施：传帮带、自我更新促进教师队伍成长;优化教学内容提高教学质量;“教”与“导”相结合提高学习效率;多种实验形式共促创新思维;多种评价方式提高学习积极性。