浅论学校体育在素质教育中的作用

学校体育在素质教育中的首要任务不仅是要增强学生体质，培养学生的体育技能，而且是对学生进行思想品德教育的一条重要途径，它为智育的发展提供了有力保证，在体育活动过程中，能够有效地培养学生的综合素质。     

爱因斯坦素质教育思想述评

在爱因斯坦看来，教育的目的是为社会培养有责任心、有个性的公民，因此他强调教育工作要尊重学生的人格，引导他们主动、探究地学习，帮助他们形成独立思考、勇干创造、不断追求新知识的良好习惯。爱因斯坦强调要注重发挥学生的主体作用，让学生在活动和交往中学习。这些对我国正在进行的以提高学生的综合素质为核心的教学改革具有重要的借鉴意义。     

大学英语精读教学中的情感教育

情感教育作为素质教育的重要组成部分在高等教育改革中受到越来越多的重视。中探讨了大学英语精读教学中如何渗透情感教育，并在以下几个方面进行了浅述：教师要提高自身素质，联系自身的情感体验，挖掘作品中所蕴藏的情感及联系学生生活实际，对学生进行情感教育，进而推进素质教育。     

加强理工科学生人文素质教育的几点思考

本文围绕理工科学生人文素质培养问题进行了讨论和思考,指出对理工科学生人文素质教育的重要性要进行充分认识;要正确把握人文社会科学教育和自然科学教育的关系;要采取切实措施,营造良好的校园文化氛围。     

加强理工科学生人文素质教育的几点思考

本围绕理工科学生人素质培养问题进行了讨论和思考,指出对理工科学生人素质教育的重要性要进行充分认识,要正确把握人社会科学教育和自然科学教育的关系,要采取切实措施,营造良好的校园化氛围。     

浅谈高职德育的创新

社会主义市场经济呼吁新的思想道德体系,高职德育应顺应时代要求,在实践中不断创新.德育工作者的观念要创新,要树立新的人才观;德育的内容要创新,要对学生进行创新精神、创新能力、创新素质的培养和教育,加强职业道德教育;德育教育的手段、途径也要创新,要利用现代科技手段,借助于社会各种德育资源,对学生进行全员、全程、全方位的教育.     

如何在语文教学渗透德育教育

《全日制中学语文教学大纲》明确指出：“语文训练必须重视思想教育”。语文是众多学科中最利于德育渗透的学科之一,语文教材中包含着丰富的德育内容。中学语文教学,不仅要教给学生语文知识,培养其语文能力,而且要对学生进行必要的思想道德教育,以提高他们的思想道德素质。本文从实践的角度谈了在语文教学中对学生进行的德育渗透。作为语文教师,在德育教学方面任重而道远,要认真把握新课标的精神,对学生进行必要的思想道德教育,以提高他们的思想道德素质。     

论专业英语教学与高职生人文教育融合

高职院校不仅要培养学生的高等技术应用能力,更要以人文修养培育为底蕴,注重对学生人文素质的培养和人格的完善,提高学生综合素质。如何进行人文教育不仅仅是思政老师的使命,每一个专业教师都应该发挥自身优势做好人文教育。     

论体育课中的美学教育

阐述了在高校体育课中对学生进行体育美学教育的重要性、特殊性，体育课中美学教育的作用，以及体育教师应有的美学素质，包括体育教师如何体现内在素质美和外部表现美，还对如何进一步搞好体育课中的美学教育提出了建议。     

教师教育能力现代化探析

教育现代化，关键在于人的现代化。当代教师要担当起提高民族素质、劳动者素质的大任，就必须适应新时代的要求，致力于教育能力的现代化，才能培养出具有现代文明精神和现代综合素质能力的学生，迎接未来的机遇和挑战。     

基于岗位胜任力的高职创业素质教育

高职院校要紧跟时代步伐,充分认识在高职学生中进行创新创业教育的重要性,要理清思路,明确目标,构建符合高职特色的创业教育新模式从创业素质胜任力分析入手,基于对素质模型的研究,提出了一套贯穿大学三年具有实践意义的高职创业教育新模式。     

发扬传统 加强管理 提高教学质量

学校的任务是为国家培养建设人才,提高全民族劳动者的政治素质和生产技能素质。市场经济的竞争机制要求不断提高产品的质量和工作人员的服务质量。提高这两个质量的关键是提高人员的素质。为了适应市场经济的需要,职业技术教育要特别重视教育质量,对学生要进行严格训练,要让学生知道当前的先进生产工艺,而且要使他们具有     

对高校数学素质教育的思考

培养学生的数学素质是高校数学教育的目的，根据数学教育规律和素质教育的思想，高校要实施教学素质教育，必须更新教学观念，正确把握教学导向，为学生终身可持续发展打好数学基础。     

电大五年制高职学生三维素质结构的构建

针对电大五年制高职学生素质的现状与社会经济发展对其要求之间的落差，提出了建构以人文素质、终身学习素质、创业素质为三维的素质结构的设想，对每种素质的内涵及三者关系进行了分析，就教育观念、课程体系、教师素质等方面构建这一素质结构提出了建议。     

着力教学管理改革的新突破，完善学分制实施方案

教学管理制度的改革是高校教学改革的关键。学分制的实施，能使教学资源得到充分利用，也能大大提高学生学习的积极性。实施学分制要求教育的教学观念要与时俱进行，教师素质要不断提高，教学管理要走出单纯量的管理的误区。     

化学实验教学中学生综合素质的培养

素质教育已经成为现代教育的核心。职业技术教育的实验教学不但要注重学生知识和技能的提高，更要注重学生综合能力的提升。笔者根据化学实验教学的特点，分析了化学实验与学生查阅能力、思维能力、操作能力、观察能力、表达能力等七个方面之间的关系，着重阐述了指导老师在实验教学环节中如何引导学生提高自身的综合素质。     

寓思想教育于语言教学之中--英语教学中的思想教育初探

英语教学承担着思想教育的重要任务,英语教师要充分认识思想教育的重要性,全面提高自身素质,围绕教育目标,采取科学的方法,在语言教学之中对学生进行思想教育。     

高校校园文化建设探析

良好的别具一格的校园文化能丰富学生的校园生活、陶冶性情，提高教育、教学质量，促进学生素质的全面提高，在对校园文化功能及现状分析的基础上，提出要从办学理念、教学环节、校园环境等方面入手，加快发展校园文化，全面建设独特的校园文化．     

对"以就业为导向"内涵的再认识

以就业为导向，已成为当前我国高职教育改革与发展的主旋律。应全面理解“以就业为导向”的丰富内涵，克服在这一问题上的片面性认识。高职教育作为就业教育，虽然要重视学生的职业技能培养，提高学生的职业能力与就业率，但并不意味着可以忽视其它方面的培养和教育，应重视学生知识、能力、素质的全面协调发展，努力使学生成为复合型的高技能人才。     

应用现代教育技术提高学生综合能力

职业教育的改革，必须以培养学生的创新能力，提高学生的综合素质为目标。现代教育技术是提高学生综合素质的手段，现代教育技术的应用，是提高学生综合素质的前提、基础，是全面提高职业教育质量的需要。