音乐铃与公共广播控制器

把音乐教育作为素质教育的手段之一,用优美健康的音乐代替传统电铃,利用平时上下课打铃和休息时间对学生进行音乐美学教育和音乐普及欣赏,使学生在不知不觉中进入高雅音乐的殿堂。本系统集学校广播、作息讯号、背景音乐等多种功能于一体,凭借最新的计算机数字化技术,高保真音响技术,开创了以音乐(或音乐铃声)代替铃声的先例。让学生在学习间歇欣赏优美的名歌名曲,陶冶了学生情操,营造良好的校园环境。     

校用电铃的改进措施

电铃是学校上、下课及作息时间的告知设备,一般电铃大都是交流220V电磁感应式,是利用交流电的周期性变化,产生交变磁场、推动振铃机构工作的。交流电的频率是50Hz,电铃在这种频率下每秒要振动100次,人耳很难分辨出有节奏的铃声,再加上电铃的固有振动频率的影响及质量因素,往往听起来只有机械振动声而无铃声。针对以上情况,本人对电铃进行了改进,效果较好。具体方法是:在电铃回路中串联一只晶体二极管,利用二极管的单向导电性将交流电中的正半波(或负半被)截止,如图1所示。     

在音乐中醒来——漫步者iPod Mo闹钟

作为在国内处于龙头地位的音频产品制造商，漫步者总能给我们带来惊喜。造型时尚可爱的M0（中文名“M铃”）是一款非常特别的产品．它把迷你音箱和电子闹钟两种功能结合在一起。它利用iPod的定时功能．使之成为一个最前卫另类的音乐闹钟。用户可以自行设定iPod中的任何MP3音乐作为闹钟的铃声。     

浅谈多媒体技术在音乐教学中的运用

计算机音乐这个极富时代感的新词汇，它对从事电脑工作的人和搞音乐专业的人都是一个全新的概念。在音乐领域中，计算机是一种新型的音乐表现形式，计算机音乐正逐渐改变着音乐届对音乐艺术的创作理念和思维习惯。以计算机为主的现代化多媒体教学已被广泛运用，本文通过对多媒体技术、优势、功能的说明，结合音乐课堂说明传统的音乐课教学方法与现代化多媒体技术相结合，不但有效地提高了音乐课的教学质量，而且可以大大提高学生对音乐课学习的兴趣，培养学生的创新能力，进一步推动素质教育的发展。     

聋哑学校声光电子教学电铃

铃声是学校起床、上课、下课、集合、放学特有信号,电脑打铃器问世后,学校均采用电脑打针器和电针联用,但电铃对聋哑人来说毫不起作用。笔者针对聋哑学校的特点制作了一套带闪光教学电铃,它与电脑打铃器和扩音机联用,不仅使正常人能听到上课、下课、集合的铃声,同时还能使聋哑人看到上课、下课、集合的闪光信号。电原理图如图1所示,印刷电路图如图2所示。     

多媒体课件在中小学音乐教学中的应用

音乐是中小学的必要组成部分,对推动学科进步有着很大的作用,在中小学阶段,可以使用多媒体技术调动学生对音乐学习的积极性。帮助学生学习知识的同时还可以去探究音乐,这样能够更好地去培养学生的思维能力、逻辑能力。对音乐的学习更深一步的认识和理解,在移动多媒体广泛使用的大时代背景下,学生可以通过不同的渠道获取多种多样的知识,这样就会导致学生在学校课堂听课效率不好。就给各学校在教学中带来了许许多多的问题。为此,在我国多媒体发展出来以后,教育也将多媒体进行融合和发展,本文主要分析多媒体技术在中小学音乐教学中的作用,希望能对音乐教学带来帮助。     

网络环境下打造小学音乐高效课堂

现代教育技术已经随着计算机网络技术发展,被广泛应用于小学的音乐教学活动中,并对音乐传统的教学思想、理论和方法产生了巨大的影响。现代教育技术在小学音乐课堂上的应用可以突破时空限制,极大地开阔学生的眼界。现代教育技术可以利用生动的文字和直观形象的图片,或者行云流水的音乐等
　　为学生们营造出良好的学习氛围和艺术境界,从而达到激发学生兴趣、开拓思维的目的。     

利用电教资源 优化音乐课堂

学生认知音乐主要依靠听觉和视觉共同完成。利用电脑资源，可以优化音乐课堂。在教学《彝家娃娃真幸福》这首歌曲前，通过IE浏览器上网搜索“彝族服饰”、“彝家歌舞”图片及视频，在课堂上播放后，学生对于歌词中“银项链，白衣白帽”的彝家娃娃产生了浓厚的兴趣，连视频中的舞蹈也学得有模有样，仿佛自己就是那生活在幸福中的彝家娃娃一样，唱起歌来也显得有劲了。正是因为利用了电脑中的有效资源，让课堂有声有色，使学生怡情悦心，情不自禁地萌生参与音乐活动的愿望。     

当手机恋上音乐

记得第一次拥有自己的手机时．反复听手机里自带的铃声N遍．从单纯的蜂鸣声到用音乐来作为提示，从那一刻开始，手机就与音乐结下了不解之缘。现在．我们己经可以非常方便地获得自己喜爱的音乐，当然格式通常是WAV和MP3。然而不是所有手机都直接支持这两种的文件格式．要让手机与这些音乐在一起就只有通过转换。     

手机游戏音乐——源于并有别于电脑游戏音乐

音乐在游戏中被广泛地使用着。随着游戏的生存空间从电脑走向手机，手机音乐制作也就成了游戏产业的相关学科。手机音乐的制作技术与传统的数字音乐技术一脉相承，但又具有鲜明的个性，因而缔造了不少新鲜的制作理念，这可以说是由手机终端独特的硬件条件决定的。笔者会先分别从“相同点”和“不同点”出发，尝试辩证地对手机游戏音乐和电脑游戏音乐的关系做一小议，然后简要探讨手机游戏音乐制作的一些规律，以供游戏音乐制作人员参考，并备其他职位人员拓宽视野之用。     

学校音乐教学中融入情感体验管窥

音乐可以培养学生的感知能力,这对于提高学生感受美具有重要作用。在音乐教学中融入情感体验,不但能提高学生的审美能力,还可以学生在音乐中体会到真实的情感,提高学生对音乐的兴趣。我国现阶段的音乐教育仅仅注重技能训练和音乐的知识的传授。许多教师对情感教育还没有足够的认识,还没完有认识到只有通过情感教育才能使学生在音乐学习产生共鸣。     

浅谈多媒体技术在音乐教学中的运用

计算机音乐这个极富时代感的新词汇,它对从事电脑工作的人和搞音乐专业的人都是一个全新的概念.在音乐领域中,计算机是一种新型的音乐表现形式,计算机音乐正逐渐改变着音乐届对音乐艺术的创作理念和思维习惯.以计算机为主的现代化多媒体教学已被广泛运用,本文通过对多媒体技术、优势、功能的说明,结合音乐课堂说明传统的音乐课教学方法与现代化多媒体技术相结合,不但有效地提高了音乐课的教学质量,而且可以大大提高学生对音乐课学习的兴趣,培养学生的创新能力,进一步推动素质教育的发展.     

浅析流行音乐与高中音乐教学的碰撞

比之音乐教材中所列举的音乐曲目,流行音乐更能引起学生们的学习兴趣,而音乐教师恰好可以利用学生们的这一心理特征,积极地将优质的流行音乐曲目应用到音乐教学中,以此来提高音乐教学效率,构建理想化音乐课堂。对此,教师可通过营造良好音乐氛围、丰富音乐学习体验、组织专题鉴赏活动、拓展课外音乐知识等策略促使流行音乐在高中音乐课堂上充分发挥作用,这也是笔者将要重点阐述的核心内容。     

只为音乐硕美科MH463耳机

音乐耳机市场一直都是国外品牌的天下．这点毋庸置疑。过去，曾有不少国内厂商试图涉足这一领域，但由于在品质和音质方面的差距．几乎没有一款能被音乐爱好者所津津乐道的产品。     

学校音乐教学中德育教育渗透方略分析

音乐是一种艺术,是美的化身,它代表着美好的祝福、昂首向上的斗志以及对美的描述和表达,不同风格的音乐会使聆听者获得不同的感受。近年来,学校的音乐教育逐渐体现出德育化的特点,促使音乐教育和德育教育密不可分,相互依存。在学校的音乐教学中,为加强学生德育教育的要求,音乐教学中应该更加关注德育教育的作用。     

个性手机铃声一招搞定

很多人喜欢用MP3音乐歌曲做铃声，利用酷狗音乐2010就能一招搞定。酷狗音乐2010能在线搜索歌曲后，马上制作个性手机铃声。     

音乐课堂要发挥学生主体作用

高中音乐教育是以审美教育为核心，以音乐欣赏课为渠道，使学生具有健康的审美情趣，正确的审美观念，具有感受美、理鳃美、发现美、创造美的能力。要达到这个目的，教师需精心设计教学过程的每个环节，让学生成为审美的主体，成为音乐的真正受益者。本文从启发想象、创设情境、参与创造三个方面论述了怎样发挥学生主体性作用，让音乐走进学生的心灵。     

“音乐快捕”一出手，MP3别想走

喜欢音乐是每一个人的爱好，现在随着MP3播放器的价格一跌再跌．大家在乘车、旅游时都可以随时沐浴音乐的“香波”了，但是从网上找音乐、下载音乐却可能困扰着不少朋友。假如你不习惯使用搜索引擎．笔者向你推荐《音乐快捕》．这是一款适合新手从网上搜索．下载音乐的好工具。即使你是一位电脑高手，用它来找音乐也可以节约不少时间。[编者按]     

多媒体技术引领音乐欣赏课发展

音乐教育是学校美育的重要途径,它能有效地丰富学生的精神生活,陶冶学生的情操,促进学生健康成长。●借助多媒体,培养学生对音乐的兴趣和情感我们必须把握音乐教育不是培养音乐家,首先是培养人这一根本目标,使每一位学生把音乐作为自身的     

浅谈信息技术在音乐教学中的应用

在音乐教学中充分利用信息技术的交互科学性、时代感、PPT课件制作方法,在教学中集图文声像多形态信息为一体,会使虚幻的音乐形象具体化、使复杂知识简单化、使零乱知识条理化、弥补了课堂教学不足。本文从利用信息技术网络拓展课堂、制作并运用多媒体课件优化课堂、借助音乐成品软件丰富课堂教学三方面,说明信息技术在辅助音乐教育教学改变传统的教学模式、丰富教学内容、完善教学手段和激发学生学习音乐的兴趣潜能中的作用。