多媒体辅助英美文学课程教学的尝试——以小说《简·爱》的教学为例

在利用多媒体辅助英美文学课堂教学时,教师应首先从思想上对多媒体的使用有正确的定位,同时,结合文学自身的特点,针对不同的教学目标、教学内容、教学对象的特点、媒体的技术特性、经济条件选择媒体,确保课堂教学以教师为主导,以学生为主体,师生、多媒体与教材之间的多元互动,尽量避免滥用或误用。     

多媒体辅助教学功能的探讨

多媒体在教学中的应用,是现代教学媒体的重大变革.本文指出了多媒体教学手段的特点,阐述了使用多媒体教学手段时应注意的问题.     

工程力学三种分析方法教学中的多媒体应用

从工程力学课程的教学重点与难点———三种分析方法的特点入手,结合多媒体教学的特有优势,以提高工程力学的教学效果为目的,讨论了如何将多媒体应用于三种分析方法的教学之中,将工程力学的抽象理论以具体形象的媒体形式在课堂中呈现给学生,从而激发学生的能动性,改善教学效果,最后根据多媒体教学的特点提出了一些有效应用多媒体的并充分发挥其优势的注意要点.     

教学媒体的现代化与教师主导作用

当前,多媒体辅助课堂教学出现了弱化教师主导作用的倾向。教学媒体的现代化对教师的素质提出了更高的要求,教师要正确认识教学媒体对课堂的"辅助"作用,进一步提高课件制作的质量,注重课堂师生互动,调动学生的积极性。     

基于Moodle的计算机网络课程教学平台的构建与应用

随着多媒体和网络技术的广泛普及与应用,网络教学与课堂教学有机结合正在成为高校一种新的教学模式.文章论述了课堂教学与网络教学相结合的必要性,介绍了Moodle平台的特点和功能,构建了基于Moodle的计算机网络课程教学平台,提出了网络教学平台与课堂教学的整合模型.     

计算机辅助教学与飞行人才的培养

随着多媒体现代教育技术的不断发展 ,以计算机为主的多媒体辅助教学逐渐占领了教学战线的前沿 .针对计算机辅助教学已成为现阶段课堂教学研究的主要形式 ,着重阐述了如何认识计算机辅助教学与飞行人才培养的关系 .     

多媒体课件的教学设计探析

教学设计是多媒体课件设计与制作的前提和基础,也是制作出优秀多媒体课件的必要条件.本文在归纳多媒体课件的教学设计原则的基础上,从教学目标设计、教学内容的选择和组织、学习者特征分析、教学策略设计、媒体信息的选择和形成性练习的设计等方面对多媒体课件的教学设计进行了探讨.     

探析多媒体在数学教学中的合理应用

在数学教学中,应用好多媒体,可以使课堂教学效果和教学质量得到显著的提高,同时也使学生的主体作用得到更大程度的发挥,但运用多媒体时,也存在一些不容忽视的误区,要正确认识并合理应用多媒体,才能更好地发挥多媒体巨大的优势。     

智能化多煤体网络教学的分析与研究

当今社会，以电脑为核心的信息技术正向多媒体化、网络化、交互化和经的方向发展，为满足现代教学震求，本根据现代教育对教育媒体的要求，对目前教学中最先进的智能化多媒体网络教学系统进行分析，阐述其实施、特点及发展方向。     

论环境艺术设计表达教学中范例式教学的重大作用

尽管现代化多种教学手段的多样化发展,范例式教学仍旧以其直观、具体、易理解、易接受,能观察到各个细节等优势,在课堂教学中发挥着重要的作用。近几年,围绕环境艺术设计专业的特点,狠抓以提高教学质量为根本目标的质量工程建设,深化教学方法的改革,特别是加强教学手段的改革,灵活地把范例式教学和多媒体理论教学手段结合起来,提高了教学水平和质量。     

多媒体技术支持高职数学实践性教学的案例研究

多媒体技术支持下的实践性教学是高职数学教学研究的新领域,拓展了课堂教学的内涵和外延.深入总结设计多媒体辅助实践教学的原则,针对不同内容辅以具体案例说明,并进行优劣分析,同时也精心设计了多媒体技术支持下的数学建模、实训和实验教学.     

非语言符号在MOOC教学视频中的应用

为充分发挥非语言符号在MOOC教学视频中的媒体特性,提高学习者学习效果,阐述MOOC教学视频中非语言符号的主要特点与呈现形式,分析非语言符号在MOOC教学视频应用中存在的教师表现力不足、场景背景设计水平不高、多媒体课件设计轻内容重形式、教学视频拍摄制作水平不高等问题,从提升教师授课水平、加强课程场景背景设计、合理运用多媒体规律、提高拍摄制作水平等方面提出应用对策.     

浅谈多媒体教学在历史教学中的优化运用

多媒体教学手段在历史教学中的运用,有利于将较多的知识信息以较丰富的感观形式再现于课堂教学中,大大增强了课堂教学的直观性和感染力。但要正确认识多媒体技术在历史教学中的辅助功能,必须坚持现代多媒体对历史教学目的的服务性;必须坚持多媒体运用增强历史课堂教学的实效性。多媒体技术在历史教学中的运用,要做到对内容的精选;要适度使用;要努力实现多媒体运用与传统教学的优势互补。     

多媒体辅助教学功能的探讨

多媒体在教学中的应用，是现代教学媒体的重大变革。本文指出了多媒体教学手段的特点，阐述了使用多媒体教学手段时应注意的问题。     

多媒体优化光学教学探讨

指出了光学教学中存在的问题,利用多媒体解决教学中存在的问题对优化课堂教学、促进教学改革具有指导意义.     

高职院校实训多媒体网络教学系统的设计与实现

多媒体网络教学系统在理论课堂教学的应用已经很普及,然而实训室由于受场地、环境的限制,除网上虚拟实训外,多媒体网络教学系统在实训室的应用很少。探讨利用多媒体技术、网络技术、存储技术,结合专业实训室的特点,设计集实训教学实时录播、直播、点播与实训教学资源管理为一体的职业院校实训多媒体网络教学系统,以实现信息技术与实训教学的有机整合。     

多媒体技术在食品机械教学中的合理应用

根据多媒体技术在食品专业机械设备课程教学中的应用实践，认为多媒体技术在食品专业机械课程教学中具有优势，是提高食品专业机械设备课程教学效果的重要手段。但它仅仅是现代化教学手段之一，是教学的辅助工具，教师必须针对课程特点和教学目标，遵循课堂教学中以教为主导、学为主体的原则，合理使用多媒体。     

浅谈多媒体在《电工电子技术》教学中的应用

多媒体课堂教学,作为一种有效的教学手段被教师广泛采用.电工电子技术是电类专业重要的一门专业技术基础课.在电工电子技术课程运用中,多媒体课堂教学有激发兴趣,提高学习积极性、模拟实验、提高知识讲授与学习效率,是落实素质教育的有效途径.     

浅论多媒体的课堂教学

如何利用多媒体技术提供的手段提高课堂教学质量是现代教学研究的基本问题。现代多媒体课堂教学系统中 ,以素质教育为基本目标 ,多媒体技术对促进学生主体性成长 ,完善教师职能提供了必要的条件 ;并且为课堂教学内容和教学形式的丰富性、生动性的实现提供了支撑工具     

网络教学平台对口译课程的辅助教学

网络教学平台以其多媒体辅助教学的功能能够很好地弥补课堂教学的不足.由于口译教学的特殊性,目前的口译课堂教学已不能满足学生的学习需求.为了进一步探讨网络教学平台对口译课程的辅助教学,通过调查问卷的方式分析了作为口译课程辅助的网络教学平台在使用中存在的问题,并根据"3P"口译教学模式提出了相应的网络教学平台使用方案.