《高分子物理》CAI课件设计

采用Authorware，3DSMAX，ACD／Chemsketch等软件制作《高分子物理》CAI课件，通过多媒体的形式把高分子物理的内容直观、简明地表示出来。同时对制作过程中多个应用软件之间的协调配合和使用作了简单的分析探讨。     

刚体作平面运动问题的矩阵解法

在将矩阵理论引入到运动学中，可根据矩阵运算法则，推导出一组用来求解刚体作平面运动时平面图形上任意点的速度、加速度；任意两点的速度，加速度关系及速度，加速度瞬心位置的矩阵方程，利用它们来解决工程中刚体作平面运动时的计算问题。     

JAVA语言在网络多媒体CAI设计中的应用

用ＪＡＶＡ语言开发网络多媒体ＣＡＩ系统,使系统的交互性强,对软件及硬件,环境要求不高,适合大范围的使用,并且,使系统的维护和升级趋于简单化。本文用机械振动的部分内容作为实例。     

平面运动刚体上点的运动分析

这种分析方法是基于研究传统公式中vmj-1项在计算上繁难这一事实而提出的,由于它能方便地求解平面机构各点的运动,故非常实用。     

刚体运动的活动坐标系

结合学生学习过程中的疑问,通过活动坐标系和静止坐标系的比较讨论,阐述刚体平面运动的活动坐标系宜选用直角坐标系,它的引入大大简便了刚体运动的研究。     

工科大学物理的模块化教学探索

本文介绍了按专业需求实施分类教学的大学物理课的模块化教学.将质量功能展开方法应用于大学物理课的教学模块设计中,实现了教学内容的优化,是对大学物理教学模式改革的一种有意义的探索.     

电子电路CAI系统的设计与优化

研究并实现了一种电子电路ＣＡＩ（计算机辅助教学）教学系统。给出了该系统的树型结构简图，并通过一个读写存储器功能演示电路和软件程序的实例，阐述了ＣＡＩ系统树型结构模块的具体实现。中给出的ＣＡＩ教学信息反馈的数字模型、ＣＡＩ教学系统优化流程的教学信息理论的测定方法，对当前的ＣＡＩ教学系统的研究设计具有普遍的指导意义。     

刚体平面运动的模式化解法

本文介绍了一种用复数方法求解刚体平面运动的模式化解法。该法适用于求解多连杆机构。     

刚体平面运动中惯性力系简化的一般结果

本文用矢量法推导得刚体平面运动惯性力系向平面内任一点简化的一般结果。     

自由刚体运动在力螺旋运动上的分解

在一般教科书上, 自由刚体的运动通常分解为自由刚体随一点的平动和对该点的定点运动。文中将自由刚体运动分解为三个直角坐标轴上的力螺旋运动, 同时也给出了自由刚体运动在这种力螺旋运动的分解下其速度和加速度的表达式     

平面运动刚体的动量矩方程的几种形式

对三种情况下平面运动刚体的动量矩进行了分析和讨论，得到一般形式的动量矩方程。     

平面运动刚体的惯性力系向任一点的简化

根据理论力学的知识，利用矢量法进行严密的数学推导，得出了作平面运动的任意刚体的惯性力系向任一点简化的结果，并由此结果进一步推导出了有对称平面的刚体在对称平面内作平面运动的惯性力系向其质心简化的结果，与目前出版物上的结果相一致。解决了多年来学习对平面运动的刚体的惯性力系简化结果的困惑，也为工程人员计算动力学问题提供了帮助。     

物体刚性的判据—理想刚体线

介绍了如何用柔度的概念来判断物体的刚性,特别是如何用柔度来判断光学实验平台的刚性,指出了理想刚体线是刚体的一个重要判据,实际测出平台的柔度曲线愈接近理想刚体线,则说明平台的刚性愈好。     

基于创新理念的大学物理教学

创新是科学研究的灵魂,如何培养学生的创新精神、创新意识和创新能力,已成为大学物理教学改革的关键。从教学内容、教学方法、考核方式等各个环节入手,进行了尝试和努力,重视对学生进行创新素质与能力的培养,以启发学生创造性地学习知识、运用知识,达到培养学生创新能力的目的。     

基于建构主义理论的大学物理教学模式改革

建构主义理论的发展对指导大学物理教学模式改革具有重要的借鉴意义.大学物理教学中应试教育的消极影响、教学方法与教学手段的落后、考核方式单一等问题都降低了人才培养的效果.借鉴建构主义理论思想,推动大学物理教学模式改革,提出了研究型教学模式、情境型教学模式及合作型教学模式等策略.     

一种减少误差刚体转动惯量的测定方法

刚体转动惯量的测定是普通物理的重要内容 ,然而通常该实验提出的某些条件与限制在实验中较难实现 ,所得的近似程度较 ,由此造成的系统误差出也较大 ,其实可以去掉这些简化与限制 ,既能得到准确的关系式 ,又能消除相应的系统误差 ,拓宽实验适合的范围 ,实验操作也较为方便     

理论物理类CAI电子教程功能要求初探

探讨理论物理类CAI教程的基本要求和特色功能,说明理论物理类CAI教程不仅应具有符合大纲的完整内容、丰富的教学资料和友好的界面,还应具备开放性和灵活方便的检索功能.提出定量动画的概念,它是研制此类CAI教程的一个值得注意和可发展的空间.     

四位置刚体导引曲柄滑块机构的设计

通过作出布尔梅斯特圆心曲线、圆点曲线后,根据动力学要求γmin＞40°～50°,对曲柄滑块机构进行了设计,求出拐点圆,并得出滑点、导路倾角、拐点圆之间的关系.滑块铰接点B1的位置与滑块导路倾角β有关,而拐点圆K1与滑块导路倾角β无关;设计时可适当调整滑块导路倾角β而拐点圆不变,则点B1位置在拐点圆K1上作出相应变化,以满足设计要求.对于计算实例,当A取值＜-17时,不能得到圆心曲线上的点,与布尔梅斯特圆心曲线的理论相符合,即对于任意给定连杆平面四个相关位置,连杆运动平面上只能找到一些与之相应的圆心点.