谈谈大学生成才的科学方法

当代大学生不仅要有良好的道德修养。高尚的思想品格，有远大的理想和强烈的事业心，还必须掌握成才的科学方法。正如法国生理学家贝尔钠说：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。因此，科学中难能可贵的创造才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长促进这种才华”。     

浅析大学生个性心理健康教育的新模式

从深层次和发展取向上考察，我国大学生个体心理健康教育工作正面临着一个创新教育模式构建的课题。其发展需要新的思路和应对之策。     

擦亮心灵的天空——论关注大学生心理健康教育是大学生成才的关键

人的一生在不同的阶段总是要扮演不同的角色,成为大学生是人生一次角色的重大变化,对于这种角色转换,大学生常常由于心理准备不够充分,对新角色面临困难估计不足,思想上产生诸多矛盾.从分析大学教育现状入手,阐释大学教育目的,指出关注大学生心理健康教育是大学生成才的关键,从而使大学生正确认识自己,尽快实现人生角色的转换,为新的人生起点做好心理准备.     

医药大学生网络成瘾与个性成熟程度分析

本文目的是为了了解医药类大学生网络成瘾的情况,及网络成瘾与个性成熟度之间的关联程度,在广东药学院中随机选取药学、医学专业的学生500名,通过对其进行"YongKS的网络成瘾诊断问卷"和"个性成熟度"问卷调查。结果发现网络成瘾程度与个性成熟度之间成负相关;容易网络成瘾的学生,在个性成熟度方面偏向对现实社会的不满和回避,相反与人交往能力的个性比较成熟。     

论素质教育与学生个性发展

文章针对素质教育与个性发展的问题，分析了素质教育与个性发展的辨证关系，并对教育者提出了一些思考。     

大学生非智力因素培养探讨

学习成绩是当代大学生培养的重要指标，大学生的学习成绩主要由非智力因素决定，非智力因素水平决定了大学生的成长与发展，高校学生在非智力因素水平上个体间有明显差异。运用非智力因素理论探讨了高校学生的非智力因素缺乏表现及培养的建议。     

体育与健身课对学生个性的影响

体育与健身谋是中学教学的重要组成部分,这门课开展情况的好坏将在一定程度上直接影响学生的身心发展。本文通过剖析影响学生个性发展的因素并有针对性的在体育与健身课中提出相应的对策来提高教学质量,促进学生个性的形成和身心的健康发展。     

青年岗位成才为企业发展添动力

青年群体是企业发展的接班人,为青年提供好的成长成才环境和平台,积极引导广大青年立足自身岗位做贡献是促进企业快速发展的动力所在。在人才队伍建设中,企业应积极营造重视人才、发现人才、培养人才的良好氛围,从抓青年思想政治教育人手,不断完善培养机制,切实做好青年的综合素质提升工作,努力培养一专多能的复合型人才,以适应现代企业发展的需要。     

个性设计与大众审美——谈招贴设计的构成个性

招贴设计作品的构成个性并不是人们所理解的怪异，也不是单独的设计者个性或产品个性，而是设计者与设计产品的个性整合。优秀的招贴设计作品在追求个性的同时，应符合大众的审美要求。     

浅谈中学体育的学生个性培养

在中学体育教学中,教师应充分尊重学生的主体地位,培养和照顾学生的个性,发挥体育学科的育人优势,并注意教师个性的示范作用,以促进学生的个性得到全面、和谐的发展。     

浅析培养高职大学生的创新个性

培养高职生的创新意识成为我国高职教育的生存目的和庄严使命。本文指出创新个性是高职生创新意识构成要素中的基础和前提,培养高职生的创新个性是培养高职生创新意识的前提和基础。     

关于个性及个性教育的认识

在当代教育新的理念的冲击下,基层的教育工作者开始积极接受新的思想,并在实践中不断反思、不9断总结,现就教育新理念中的个性及个性教育谈几点认识。     

浅论体育教学训练加强学生个性培养

体育教学训练是统一的，教学的主要任务是使青少年掌握必要的知识、技能、技术、战术等方面，来提高技能、技术、战术等身体训练水平。     

当代高等师范院校师范生培养模式研究——以师范生成才方向多样化为视角

【摘要】改革开放以来,随着社会主义市场经济的不断完善,我国的师范生就业逐渐市场化。与此同时,我国的高等教育也开始由精英教育向大众化教育转变,毕业生数量剧增,相反的是,计划生育和教师资格证制度的实施使得中小学生的数量较以前有明显的减少,这就导致了师范生膨胀性失业。因此,越来越多的师范生在选择成才方向的时候不再把教师这个职业作为自己的奋斗目标,他们的成才方向开始多样化。本文分析了师范生成才方向多样化的原因以及当前高师院校师范生培养模式中存在的问题,进而提出了改进师范生培养模式以促进师范生多样化成才的对策。     

如何引导家庭经济困难学生成长成才

当代大学生是我国实施科教兴国战略的生力军,担负中华民族伟大复兴的历史重任。高校经济困难学生作为高校学生中一个特殊群体,承受着学业和经济的双重压力,心理和思想负担重。作为在校大学生的一个重要组成部分．也是一个相对特殊的弱势群体,他们在顺利完成学业、健康成长成才的过程中面临着比普通学生更多的困难,对于这个特殊群体,既要从经济上帮助他们克服困难,更要从思想上、心理上帮助他们成长、成熟。     

新疆六民族大学生个性特征与法律干预研究

为了了解新疆汉族、维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、柯尔克孜族、锡伯族大学生个性心理的民族特征,以及民族间性格、气质的差异,采用艾森克问卷法进行了516名大学生的个性心理指标测试与对比分析,提出了对他们进行法律干预和心理教育的方法.     

设计师的风格与个性

通过对设计师的基本素质、创新个性及设计个性的形成以及设计与设计批评的分析与认识，阐述出设计师应如何塑造。     

大学生的“感恩”教育与责任感的培养

文章通过对当前大学生缺乏“感恩”之心的分析，指出“感恩”教育对培养大学生责任感的重要性，并提出了在大学生中以活动为载体，对大学生进行感恩教育，培养责任感的方法。     

论大学生创新能力的培养

在阐明创新能力的内涵、创新人才的的基本特征的基础上，从学校、教师和学生三个方面探讨培养和提高大学生创新能力的措施，以促进创新教育的发展和创新人才的培养。     

浅谈健康心理与成才

加强大学生心理健康教育是帮助大学生成长的基础,是为社会培养高素质人才的迫切要求。作为高校政治辅导员,我们应从培养大学生良好的人格品质：养成科学的生活方式：加强自我心理调节：学会求助心理老师或心理咨询机构获得帮助;主动发展社会交往等方厩出发,培养大学生自立、自强、自律的良好心理素质。