高等数学研究性教学方案探析

近年来,本科研究性教学逐步成为高等教育教学改革的一个热点.高等数学作为一门基础课程,是学生整个大学学习的根基.在高等数学教学中实施研究性教学,有利于培养学生的创新精神,提高学生的数学素养,促进学生专业课的学习.文章从工科高等数学实际教学经验出发,结合具体实例,从课堂教学、实践教学、教学资源、教学评价等方面探索了高等数学研究性教学的整体方案,提出了“以问题为主线,以实践促创新,辅以多元化的教学评价”的立体化的高等数学教学新模式.     

谈高职体育课程的学习多元化评价

高职体育课程的学习多元化评价,指根据教学目标和高职学生的身心特点,对学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现、合作精神、心理发展与社会适应等作综合考核,进行全面的评价。文章探讨了高职体育课程多元化评价的主要内容、形式与标准,强调了实施过程中应注意的几个方面。     

分类培养分层教学模式下教学质量评价方法研究

针对分类培养、分层教学的教学新模式,探讨对教学的主体学生和教师的教学质量评价方法.对学生评价以促进学生成长进步为原则,提出重过程的形成性评价,不同层次学生采用不同的评价机制.对教师评价采用学生与系部、理论与实践教学结合的多元化评价,类别层次不同的学生评价设定不同权重,以确保评价的科学性和可靠性.从而促进高职教育教学质量的提高.     

高职院校面向增值评价的教学模式改革研究与实践 ——以软件技术专业"Java面向对象程序设计"课程为例

学习评价作为学习系统的反馈调节机制,在学习与教学过程中起着重要作用.文章分析了高职软件技术专业学生的实际情况,以"Java面向对象程序设计"课程教学为突破口,引入教育增值评价模式,重构课程教学目标、教学内容、教学方法,探究了高职软件技术专业教学模式的改革实践.实践教学表明,实行增值评价,可以提高学生自律和自勉能力,从而...     

高职教育普通文化课程改革的探讨

普通文化课程是高等职业教育课程体系的重要组成部分.基于当前高职普通文化课程教学现状,分析了高职普通文化课的目标定位,提出了在实施过程中整合专业课程,构建以职业素养为核心的课程体系;深化教学改革,创新教学模式;改革评价方式,建立多元化学业评价体系等策略.     

学习性评价机制在软件工程教学改革中的应用研究

根据工程类课程的实际要求,构建实现学生全面发展的评价方式是当前改革本科教学质量的一项重要课题.本文针对软件工程教学中教学过程评价、阶段性评价和作业评价的应用进行研究,据此提出了一条实现学习性评价机制的途径.实践表明,学习性评价机制能够收到良好的教学效果.     

工程设计类课程体验式学习的应用研究

为了实现多元化的工程教学目标,以D.A.库伯体验学习圈理论为基础,探讨了体验学习应用于工程设计类课程教学设计的若干问题。为了实施体验学习,需要对整个课程内容体系进行设计,以提供给学生必要的、基础的经验;课程内容应该能够承载多元化课程目标并以工程项目的方式呈现;应用体验学习圈时,需要为学生的体验活动和反思观察提供问题支架;体验学习模式必须对评价方式做出相应改变,以帮助学生有效调控自己的学习过程。成功的学习模式的应用还需要有学校系统的课程改革支持。     

课堂教学中课程思政目标评价方式的创新研究

《高等学校课程思政建设指导纲要》要求将课程思政融入课堂授课各个环节。经过调查研究发现,课程思政的评价过程是大部分课程在建设的过程中所忽视的部分。通过理论研究与实践应用,创新设计制作了“课程素质目标、课程思政目标评价量表”以解决课程素质目标和课程思政目标评价的缺失问题。详细阐述了该量表的设计过程与内容,并叙述了该量表在实际教学的应用情况。该量表以及其设计思路,可广泛适用于缺少素质目标和课程思政目标评价的课程,有助于帮助授课教师评价学生素质目标和课程思政目标的达成情况。     

基于职业岗位需求的酒店服务英语课程建设

基于现代酒店业职业岗位需求,对"工学结合、校企合作"模式下的"酒店服务英语"课程建设进行了阐述分析.课程建设在"行业为依托,学生为主体,工作过程为导向,职业能力培养为目标"教学理念指导下,确定了基于工作过程的课程目标,对课程内容实施项目导向化设计,建立了多元化的评价体系.在课程教学中推行"项目导向、任务驱动"教学模式,将英语应用能力培养与岗位专业知识应用相结合,进行"教学做"一体化教学,取得显著成效,得到了有关专家好评和学生欢迎.     

市场需求驱动下服装商品企划课程群的教学改革探索

以教学实践为基础,围绕服装商品企划系列课程中相应教学内容、考核模式和师资力量培育等关键问题,结合教学中出现的问题与实践经验,对市场需求驱动下服装商品企划课程群的教学改革进行探索.认为在整合相关课程内容的基础上采用启发式、互动式教学方法和多元化的课程评价指标,能够进一步完善和规范服装商品企划教学体系,提高学生学习积极性和研究、解决设计问题的能力,达到从总体上提高专业素质的目的.     

关于广告媒体投资评估指标体系的研究

广告媒体的影响力的大小来自两个方面:一是量的方面,即媒体的接触人口;二是质的方面,即媒体在说服力方面的效果.所以媒体投资的评估可以划分为量化评估和质化评估两个方面.通过评估工具的运用,比较媒体类别中具体媒体的效率与效果,为媒体策划人员进行具体媒体的选择提供客观依据.对广告媒体的评估主要采用定量评估与定性评估相结合、静态评估与动态评估相结合的方法,形成电波媒体、印刷媒体、户外媒体、网络媒体的完整而系统的评估指标体系.     

网络安全状态综合评估技术研究与系统实现

从排除网络安全故障,提高系统可生存性的角度出发,研究了用于网络安全故障处理的安全状态综合评估技术,提出了安全状态评价指标以及评估方法,设计了安全状态评估系统,实现了对信息系统安全状态评估结果的量化。该评估方法,可有效提高制定安全策略的合理性、科学性以及及时性,从而有效地提高网络系统的安全性和可生存性。     

基于AHP算子的武器系统作战效能评估建模

针对武器系统作战效能评估模型的通用性和扩展性问题,采用组件化评估建模思路,将AHP评估算法算子化为具有一定输入输出、封装AHP评估操作的AHP评估算子元件集,支持武器系统作战效能评估建模,使评估模型与评估指标体系具有较好的一致性,便于用户理解评估思路,实现了组件化、直观化和通用化的武器系统作战效能评估建模．最后给出了应用实例．     

机构选型综合的评价体系

本文将模糊数学的理论应用到机构选型综合上，将机构优劣的概念从定性转化到定量分析上来，为机构的选型设计提供了一种既考虑多种因素的互相影响，又可以定量分析计算的方法。     

基于“卓越计划”的教学评价方法探索

构建适应卓越工程师培养目标的教学质量保障体系是提升工科院校教学质量的重要手段。教学评价应结合学校标准建立灵活的教学评价指标体系,提倡评价主体多元化,选择适当评价时机,及时反馈评价结果,有效利用评价结果,规范评价过程,鼓励教师将典型的评价建议收录到教师成长档案袋中。     

连锁零售企业竞争力的AHP评价探讨

连锁零售企业竞争力是指企业在长期经营和发展过程中综合利用宏观环境机会和企业的人、财、物等资源而形成的营运管理能力、品牌影响能力、盈利能力和偿债能力等多方面能力相结合的总称。文章以连锁零售企业竞争力的评价为总目标,结合国内外专家学者的研究成果和实战派专业人士的建议建立了竞争力评价指标体系。通过运用层次分析法和量化模型确立了各指标权重,构建了连锁零售企业竞争力的线性函数评价模型,以期为连锁零售企业竞争力的评价提供参考。     

拒绝服务攻击效能仿真与评估

拒绝服务攻击效能评估是网络攻击综合评估和安全评估的重要内容之一。由于拒绝服务攻击是广泛存在的攻击行为,其攻击种类繁多,不同的目标网络在遭到攻击后的效果也不同,因此很难对拒绝服务的攻击效能进行解析化评估。本文针对拒绝服务攻击的特点,给出了相应的评估指标及基于OPNET的仿真评估模型。     

软件质量的多级模糊综合评价

为提高计算机软件质量，保证软件安全性和评价软件质量．分析了软件质量评价指标体系的建立原则并给出了软件质量评价的指标体系．通过单因素模糊评价，给出了多级模糊综合评价模型．结合工程实例给出了使用评价模型进行软件评价的步骤．     

对高技能人才评价的思考

在分析高技能人才评价工作中存在评价滞后、内容脱节、质量不高、方式落后等现象的基础上,就高技能人才评价方式和管理体系提出建议和构建思路。     

软件质量的多级模糊综合评价

为提高计算机软件质量,保证软件安全性和评价软件质量.分析了软件质量评价指标体系的建立原则并给出了软件质量评价的指标体系.通过单因素模糊评价,给出了多级模糊综合评价模型.结合工程实例给出了使用评价模型进行软件评价的步骤.