常规验光与功能性调节痉挛问题探讨——关于假性近视眼和混合性近视眼

假性近视是由于过多用眼后，眼部处于调节痉挛状态，引起远点近移的现象。假性近视眼的理论基础是青少年由于长时期近距离用眼，使调节痉挛（睫状肌疲劳，灵活性减退，视远时不能充分松弛，因而远视力减退，出现假性近视）。时间一久，眼轴延长，变成真性近视眼。真、假近视之间“还有一个移行并存阶段”，既混合性近视。笔者通过以下几个特殊病例，     

真性近视与假性近视的鉴别方法

<正>真性与假性近视均表现为远视力下降,近视力好。假性近视为功能性,多发生于青少年,视力可在数周或1~2个月内下降,适当休息后又可得到某种程度的恢复。真性近视为器质性改变,不能自然恢复。鉴别诊断方法有如下几种:睫状肌麻痹法在于用睫状肌麻痹药放松调节,使睫状肌松弛,使眼处于静态屈光状态,再查视力及验光确定。用1%阿托品滴眼剂,每日1~2次,连续3~4天;或2%后马托品或0.5%托     

假性近视的预防治疗

一个人如果经常无休止地读书写字,且书本与眼的距离保持太近,或光线太暗,必然会加大眼的调节。这时,眼睫状肌就要持续地收缩,使晶体变厚变凸,增加眼的屈折力。 青少年时期,由于眼的调节力强,开始眼睛并不觉得疲劳,但时间长了就不知不觉地产生眼睛调节紧张,长期处于痉挛状态的睫状肌最后失去调节,使视力逐渐减退,引起暂时性近视——即“假性近视”。这种情况在青少年学生中发生比较普遍,     

眼病自测自防

真假近视 1.用1％阿托品扩瞳3天,如果视力增加,为假性近视;视力减退者,为真性近视。 2.眼前戴 3D的凸透镜,注视视标3-5分钟,移去镜片后,能获得正常视力者,为假性近视;视力无变化者,则为真性近视。 3.短期内视力下降,多为假性近视。长时期视力下降,多为真性近视。 眼病自查 为了预防眼病,可做如下自我检查:     

儿童近视配镜10不知

儿童近视配眼镜要注意哪些？据北京、上海等地调查,学龄儿童配镜不合格率高达80%,不少孩子还因配镜不当致使视力进一步下降。关注青少年的眼睛,为他们选择一副合适的眼镜很重要。为让孩子戴上合格、舒适的眼镜,家长除了选择正规眼镜店外,还必须事先了解以下几项常被大家忽略的事项：1．定期检查视力青少年时期处于长身体阶段，功课的繁重也使近视伴随而来，因此要定期检查视力。如发现视力下降或视力低下，达不到0．8者，就要找眼科医师检查原因，如需配镜，就应尽快配戴，否则时间一长视力下降更快。     

近视有“真假”,虽是一字之差,但差别有点大

正当孩子长时间近距离用眼时,眼睛就会始终处在高度紧张的调节状态,时间一久,就会出现视远模糊、视近清晰的近视现象,也就是我们所说的假性近视。如不及时干预,假性近视将转变成真性近视。假性近视主要是由于用眼过度,致使睫状肌持续收缩痉挛,转为看远时不能放松调节,使晶状体回复扁平状态,造成视远焦点成像于视网膜前,远视力下降,呈现出     

周边离焦镜片的装配

<正>随着社会的发展,家长对孩子视力健康意识的增强,越来越多的家长会选择带孩子到眼科医院进行医学验光的全面视光检查。孩子由于不正确的阅读姿势和电子产品的过度使用,形成不良的用眼习惯,造成眼睛过度疲劳,开始出现假性近视,时间久了,往往就发展为真性近视。对青少年来说,选择配戴一款功能性眼镜,可有效地改善视力状况,控制近视加深的速度。1近视近视的原因是远距离物体的影像聚焦在视网膜前,导致远视力模糊,这主要是由于眼球拉长造成(如图1、图2)。     

验光配镜的临床体会及其新探索

1.关于对青少年的验光配镜问题: 一、首先要了解视力减退是否与遗传有关,对远视力减退而近视力正常者,要进行云雾试验,其方法应根据裸眼视力减退情况在两眼前加正球镜片。一般在加上正球镜后视力仍可看清0.1为好,否则因两眼视线未能注视目标而产生空虚近视,达不到放松眼的调节力,所以要认真仔细地检查。 二、对云雾试验后裸眼视力明显增加者不应配镜,可采用其它方法治疗;对视力减退严重者,为了学习的需要可配以真性近视的负球镜片,在临床上真性与真假混合近视眼较多见,完全假性近视较少见。 三对患有近视者应进行眼底检查,同时还可大概     

扩瞳检影法测量眼屈光效果好

在给中学生测量眼球屈光度时,先用视力表测视力,以后用双星明眼水点眼,然后用检影法测量眼球的远点距离,再用检眼镜片矫正,效果很好。 无锡市第六制药厂生产的0.25％的托品酰胺眼水,仅需点眼一次即可满足检影需要,对青少年学习影响不大,可以诊断假性近视,对预防青少年近视眼病有意义。扩瞳检影法测量屈光度很准确,尤其散光眼,减少了主观盲目性,为大规模验光提供了便利。     

LED无闪健康灯隆重上市

近年来，“我国青少年近视率不断增加。不少人一直认为中小学生们繁重的课业和不健康的用眼习惯是孩子们发生近视的主要原因。其实不然，专家指出，青少年视力下降固然和课业锯重、用眼过度等有关。但我国传统台灯存在频闪、电磁辐射、紫外线等问题也是青少年近视的罪魁祸首之一。     

5M近视干预法在青少年近视眼中的临床应用与效果观察

目的：观察5M近视干预法对青少年近视眼的疗效。方法：视力、屈光度、眼底检查，设置问卷调查表，根据问卷调查、视力、屈光度等情况选择治疗方案。结果．视力恢复正常（≥5．0）26眼，视力提高4行以上64眼，视力提高2～4行94眼，视力提高〈2行40眼，总有效184眼（82．14％）。结论：5M近视干预法对青少年近视眼的治疗有一定的疗效。     

近视眼配戴眼镜后裸眼视力可以提高吗

《中国眼镜科技杂志》1998年第1期(总第37期)第11页上刊登了石锋涛先生的《加强医院验光的管理》一文,对该文的指导思想我是赞同的:确实应该加强对医院验光的管理工作。 但该文在谈到不准确验光给患者带来危害的具体表现时,第一条就说:“青少年儿童验光配镜,有的青少年经过医院散瞳验光配镜后,几年后视力没有提高,有的视力反而下降,耽误了青少年眼睛的最佳治疗期。……”,我认为石先生这一说法是不够全面、不够妥当的。如果按照石先生的说法,一副准确验光、合理配制的眼镜就应该提高青少年的视力,应该使他们的近视度逐渐减小,以至于经过几年就可摘掉近视眼镜而视力正常了。然而,大量的研究观察资料以及我本人几十年的临床实践经验表明:这样的例子几乎没有见到过(假性近视另当别论,后详)。相反,常见的大部分青少年近视者近视度数都在不断增加,视力都在下降,只是程度不同而已。     

青少年学生近视眼的预防

青少年学生正处在学习时期的黄金阶段,为适应社会的需求,随着学习科目的增多,学习任务的不断加重,平时长时间的近距离用眼,极易产生视疲劳,形成调节痉挛,造成假性近视。加之一些不正确的用眼习惯、读写环境欠佳、身体素质差异,更易发生近视。不少的调查资料表明,随着青少年学生学习时间的延长,从小学、初中、高中直到大学其近视发病率也在逐年提高。笔者在平时验光过程中了     

多年灌溉 终得回报

安徽省亳州市利辛亨得利眼镜公司常年坚持推广“阳光&#183;视力健康工程”活动,将“关注学生视力健康、关注下一代”视为自己作为眼镜人的神圣使命,坚持向青少年传播爱眼、护眼的知识。利辛亨得利眼镜总经理黄银福从爱护青少年的眼睛和保护青少年视力的实际出发,以讲座、单页、爱眼手册、文章等各种方式帮助青少年掌握用眼的方法,促进青少年的健康成长,同时,也唤醒全社会保护青少年视力的意识,从而来推动青少年的视力发展。     

北京宏志中学高一、高二年级眼部健康检查结果报告

青少年学生近视发生率居高不下的问题越来越受到有关部门的高度重视。近期,由中国关心下一代工作委员会、中国轻工业联合会、中国眼镜协会共同主办的＂关注青少年用眼健康＂主题教育活动发布会暨捐赠仪式在北京宏志中学举行。此前,天津市眼科医院和北京眼镜协会共同为北京宏志中学的299名学生和91名教职工进行了全面的视力检查,以期进一步了解当前青少年学生群体用眼现状,更好地预防眼疾,改善用眼习惯,保护青少年视力。天津市眼科医院专家就该校部分学生眼部健康检查的结果撰写了的分析报告。     

青少年配镜十题

一、及时验光配镜 青少年时期处在近视发生与发展的最重要的阶段,因此应随时监测视力状况,至少每学期查两三次视力。如发现视力下降,应及时查找原因。一般来说,视力下降到0.8以下就应该考虑配眼镜了。否则,不但视力下降更快,而且还会影响到学习成绩,损失更大。     

聚焦2021年全国两会，致力国民眼健康大计

《2020中国青少年近视防控大数据报告》数据显示,与2019年底相比,2020年疫情发生后半年来学生近视率增加了11.7%。2020年1～7月,青少年平均每日户外有效暴露时长严重不足,仅为32.3分钟,尚未达到推荐值的三分之一,近视发生发展的危险极大增加,网课时长也直接影响青少年视力。另据国家卫健委数据显示,2018年全国儿童青少年总体近视率为53.6%,也就是说,我国儿童青少年每两人就有一人近视。儿童青少年近视已成为中国视力损伤的主要原因。疫情过后近视防控压力陡升,近视防控工作也进入到全民参与、全程防控的新阶段,要求从生活中做起,关注儿童青少年眼健康。从《全国防盲防治规划》到《"十三五"全国眼健康规划》,我国眼健康事业得到快速发展。现阶段,既是"十三五"眼健康规划收官之年,也是"视觉2020"行动倡议收官之年,更是谋划"十四五"规划的开篇布局之年。那么,在今年的两会期间,代表委员们围绕眼健康发出了哪些强有力的声音呢?让我们一起来回顾一下。     

青少年防近视措施

一般青少年的近视眼,多数属于“假性近视”。由于用眼过度,调节紧张而引起的一种功能性近现。如果不及时进行解症矫治日久后就会发展成真性近视。 预防措施: 必须从小培养儿童良好的卫生习惯。培养他们正确的写字、读书姿势,不要趴在桌子上或扭着身体。书本和眼睛应保持一市尺。学校课桌椅应适合学生身     

儿童家具的设计

现今家具市场没有适合孩子成长,学习专用的家具,只好用成年人的家具来学习,写字,时间一长使有的孩子成了驼背或假性近视,严重的变成了真近视。当然,还有其它原因……。 因此,我设计出少儿多功能桌椅,从学前儿童(满六周岁)开始使用。座     

浅谈青少年假性近视的若干问题

在长期验光配镜工作中,我们发现青少年视力减退的人群中,近视的发病率最高,其中假性近视与混合性近视占一定比例,发病年龄多在12～16岁之间,是预防与治疗近视的好时机,现就有关进展简述如下: 1.假性近视与近视眼是本质不同的两个概念,前者是在正视或远视基础上调节不能放松而形成的暂时性近视现象,其实质属于调节痉挛,而近视眼是真正的表态屈光不正,在无调节参与时,其远点在眼前有限距离内。