以全国制药工程设计竞赛为契机培养工程设计人才

民办高校以全国制药工程设计竞赛为契机,以赛事促进教学、培养青年教师队伍、改进教学方法凸显应用性、并总结了参加设计竞赛过程中团队人才培养的方式和方法,取得了卓有效的成果。     

依托化工设计竞赛推动应用型化工人才的培养

全国大学生化工设计大赛是国内化工类专业最大规模的学生学科竞赛。它既增强了学生的自主学习能力,又提高学生工程应用能力。以化工设计竞赛为依托,深化化工类专业的课程改革,注重专业课程体系的内在衔接、系统性,充分将竞赛内容贯穿于课程教学和实践环节中,以理论知识够用为原则,突出"以应用为本",体现"学以致用",强化实践教学,推动应用型化工人才的培养。     

构建设计竞赛平台,培养制药工程创新人才

借鉴我国其他专业的竞赛方式,同时结合制药工程专业的培养目标和特点,我们构建和实施了我国制药工程设计竞赛平台和活动。竞赛的内容与实际的制药工程项目及我国新颁布实施的GMP密切配合,有助于学生更好地理解和实践GMP和工程设计要求。竞赛评选者重视对参赛作品的分析和讨论,使主办方和参与方双方获益。本文介绍了制药工程设计竞赛设立的背景、竞赛的方式及效果,分析了竞赛在高等教育培养制药工程类创新人才等多方面的积极作用。     

抓边缘学科建设 培养跨学科人才

学科建设对研究生培养重量至关重要，由于高等院校的根本任务是为社会主义建设培养高级专门人才，同时还     

构建药学类学科竞赛平台,培养创新创业型人才

本文阐述了构建药学类学科竞赛平台对培养创新创业型人才的作用,以及基于药学类学科竞赛平台的创新创业型人才培养模式的建立,探索通过开展学科竞赛,增强学生动手能力,提高学生的创新能力和解决实际问题的能力,专门构建一套适宜药学类专业大学生开展学科竞赛的体系,使其成为培养高素质创新创业人才的一条有效途径。     

依托学科竞赛培养新工科创新型人才的思考与实践

针对新工科人才培养的关键因素,分析学科竞赛对其核心素养培养的重要作用。以学科竞赛为依托,搭建平台,完善培养方案,加强实践教学,是创新型人才培育的有效途径。     

加强实验室建设培养高级应用型人才

为了培养理论功底扎实、实践创新能力强的高素质应用型人才,我院对化工基础实验教学中心进行了重点建设,在实验装置、实验教学课程体系等方面形成了自己的特色,为深化实验教学改革创造了良好的条件。     

培养应用型本科人才建设校内实习实训基地

校内实习实训基地建设是培养高素质应用型本科人才的重要保障。结合化工企业的特点及社会和企业对应用型本科人才的需求,我校不断加强校内实习实训基地的建设,使学生置身于化工生产过程中,提高学生的工程意识和动手操作能力,为社会和企业培养了大批高素质应用型本科人才。     

建设开放式化学专业实验室 培养创新人才

建设开放式化学专业实验室具有重要意义。以构建实验教学新体系、完善实验室功能、加强师资队伍建设以及建立高效管理模式为基础,努力把开放式化学实验室建设成为教学、科研、实践相结合的多功能创新实验基地,为培养学生的创新能力,提高学生的综合素质创造一个良好的平台。     

产学研基地建设 培养创新型制药工程人才

创新型工程人才培养是研究型理工类大学的重要职能,在未来的人力资源市场中将扮演重要角色。本文通过产学研基地建设,努力探索制药工程专业创新型工程技术人才的培养途径和培养方法,为医药行业输送优秀人才。     

建设学科群基础平台——培养复合型人才

随着科技的不断发展,当今世界的竞争日趋激烈,竞争的焦点是对高素质人才的竞争.而现代科学技术的综合化和交叉化,又使社会对创新型、复合型人才需求量日益增加,为培养适应未来社会需要的具有竞争力的人才,国际上的一些著名大学纷纷建设学科大类平台,而今已经成为学科建设的一种发展趋势.     

以数学建模教学和竞赛为载体 培养有创新能力的复合型人才

我校自80年代末开始数学建模教学和90年起参加上海市、全国和美国举办的数学建模竞赛以来,在十年左右的实践中,坚持数学建模教学与研究,积极参与数学建模竞赛,不仅在国内和国际大赛中取得一系列突出成绩,而且为培养复合型优秀人才走出了一条新路,为推进教育改革探索和积累了经验。 一、科学性 当今的科学技术发展的显著特征是学科之间相互交叉、渗透,朝着综合化、多样化发展,复合型优秀人才愈来愈受到社会的青睐。科学技术的迅猛发展和计算机广泛和深入的应用,极大地增强了数学的应用范围和应用价值。在经济和高科技等竞争中,数学已成为必不可少的工具。一些著名科学家曾深刻指出“信息时代高科技的竞争本质上就是     

新工科建设产学研融合 培养卓越化工人才

工程教育在我国高等教育中占有重要地位,高素质工程科技人才是支撑产业转型升级、实施国家重大发展战略的重要保障。新工科建设是对新一轮科技革命和产业变革的主动响应。新工科以应对变化、引领未来为建设理念,以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径,培养多样化、创新型卓越工程技术人才,为未来提供智力和人才支撑。郑州大学拟以化工类专业为试点,按照卓越工程师计划要求、国际工程教育认证和郑州大学"双一流"建设目标,以产学研融合育人为抓手,开展新工科教育产学研协同育人模式研究与实践,建设一流本科专业,培养卓越化工科技人才。     

加强实习基地建设,协同培养创新型药学人才

采取政校企协同,产学研一体,教学做合一的办学模式,通过建立校企协同培养方式来为学生提供丰富的实习实训基地。按3+1分段式教学管理,完善课程体系,加强课程开发建设,推进课程信息化建设,开设协同创新实验班,构建课外实践教学平台等一系列的方式,培养大学生实践与创新能力,提高了现代化高素质应用型药学类人才培养的质量。     

建设应用化学专业校外实习基地培养高素质创新人才

根据应用化学专业建设的客观要求,阐述了校外实习基地对于培养学生创新精神和实践能力、实施综合素质教育方面的作用;提出了建立稳定的实习基地的原则及所取得的效果,并对今后实习基地的培养目标进行了展望.     

建设国际班平台，培养国际化化工人才

本文介绍了大连理工大学化学工程与工艺国际班建设的实践,包括制定国际化与本土化统一的国际班人才培养方案,建立由优质海外资源和校内双语教师组成的全英语教学团队,推进与国际接轨的教学方法改革,增强国际化氛围的校内辐射,以此提升国内高校人才培养的国际化程度、培养国际化化工人才。     

搞好专业建设,为培养高质量人才而努力

近几年来,我院在教育改革中提出要扎扎实实抓好几项基础性工作,在教学方面,我们主要抓了专业建设、课程建设、校风学风建设及加强实践环节等。专业建设又是整个教学工作中的核心,专业建设搞好了,院和系的工作就有了基础,课程建设、实践环节就有了方向,无疑,专业建设是具有战略意义的工作。     

加强核特色的化工专业建设培养创新人才

对核特色的化学工程与工艺专业建设的人才培养方案优化、师资队伍建设、实验室建设、实习基地建设、课程建设、教学研究与改革、科学研究进行了探索与实践,取得了较好的结果。     

化学竞赛与创造力的培养

化学竞赛与创造力的培养张家登（江西师范大学化学系南昌３３００２７）由省化学化工学会组织的一年一度的全国化学竞赛初赛，每年都吸引了我省数以千计的中学生踊跃报名参赛。化学竞争之所以有这样大的吸引力是因为通过参加化学竞赛，学生学到了很多知识，扩大了眼界，更...     

开放实验室培养创新人才

本文探讨了开放实验室,开放实验教学,对学生创新能力素质培养的机制的条件,开放实验室是实验教学改革大势所趋.