课堂教学语言艺术浅谈

教学是一门科学，也是一门艺术。课堂教学是学生与教师的共同活动，它不是机械地单向地传授知识，而是包含了人与人之间的复杂关系。教师走向讲台，把知识系统明确地传授给学生，巧妙地打开青年知识心灵之窗，催开智慧花朵。这就使教学活动超出科学的范畴，具有艺术的特点，使学生感到是一种艺术的享受。然而达到这一境界，教师就必须具有较高的教学语言艺术修养。一、课堂教学的语言艺术教学的语言能够使学生对所学的知识产生一种肯定的、积极的情绪和激发学生追求知识、探索未知世界的强烈愿望。在学生心目中，教师的外表形象虽然很重要，…     

烹饪教学中培养学生兴趣的方法

烹饪是一门技艺性学科,它既是一种艺术又是一项技术。在学习过程中,学生要有极大的热情和毅力,并能坚持长期的、反复的刻苦练习。因此,要想让学生学有所成,首要任务是培养学生的学习兴趣,让他们主动学习。文章根据工作经验和实践,提出了6条在烹饪专业教学中培养学生兴趣的方法。     

基于支架式教学的数电实验课程改革

数字电子技术是一门电子、电气类专业的基础课程和实践性很强的学科,也是学生今后从事电子设计、研发和应用等不可缺少的专业知识。如何能够让学生产生兴趣且掌握这门课程的知识点,提高教学质量一直是教师的关注热点。支架式教学是通过一套恰当的概念框架帮助学生理解特定知识、建构知识意义的教学模式。本文以四路抢答器为具体教学实例,将支架式教学理论应用到"数字电子技术"的实验课程中,取得了较好的教学效果。     

论英语课堂的艺术性教学

英语教学是一门科学,更是一门艺术。在英语课堂中进行艺术性教学,从而使学习者产生学习兴趣,提高学习效率,教师应将爱心与理解融入英语教学的实战中,在教学内容与教学形式上体现艺术美。     

戏剧教育在高校人文教育中的应用

戏剧学已不再是一门只属于小众人群的学科,而是大众文化中不可缺少的艺术门类。戏剧的舞台延伸至社会生活的方方面面,戏剧知识的合理运用以及与其它学科创造性地结合,将成为教育体制中不可缺少的教育与学习模式。情景体验课程让每一个年轻人在自我探索的过程中开拓潜能,从而达到身心整合,产生生命的转化。就如同很多优秀的学生,并不是他们没有能力,而是他们还不知道自己到底有多大的潜能,在关键的一刻,他们能否充分的表现自己。     

浅析上好一堂课

<正> 在教师主导下的课堂教学是学校的主要教学形式,它与社会上的自学不同,也可以说是学校教育的优点。所以,学校中要提高教学质量,必须提高课堂教学效果,认真对待每一堂课,研究如何上好一堂课。教学是一个复杂过程,需要师生两方面都积极思维的过程。教学本身是一门科学,一门艺术,在教学过程中,不仅要传授一定的知识,而且要在传授知识的过程中,培养学生的能力,发展学生的智力,陶冶学生的情操,锻炼学生的意志和品格,使教育出来的学生成为一个真正有用的人才。这应成为教师研究上好一堂课的主导思想。     

论英语课堂的艺术性教学

英语教学是一门科学，更是一门艺术。在英语课堂中进行艺术性教学，从而使学习者产生学习兴趣，提高学习效率，教师应将爱心与理解融入英语教学的实践中，在教学内容与教学形式上体现艺术美。     

如何在制图教学中培养学生的学习兴趣

《制图》是工科类中等专业学校开设的一门具有较多理论与实践相结合的重要的技术基础课.所以,制图课教学效果的好坏会影响到后继课程的教学质量.而取得良好教学效果的一个主要途径,就是培养学生的学习兴趣.因为“兴趣是最好的老师”.使学生对一门课程发生兴趣的最好方法是使学生感到这门课程值得学习,也就是使获得的知识能在超越原来学习情境的思维中应用.怎样用知识本身吸引学生呢?     

改进教学模式 搞好时装画教学

本文针对时装画这门学科现有教学模式及教学方法的不足,探索了几种新的教学方法,旨在提高这门学科的教学水平,使学生的绘画技能在短时期内有新的突破。     

融入情境 多维互动 动情晓理——浅谈思想品德课的有效教学情境

在思想品德新课程实施过程中,部分教师对思想品德有效教学情境的涵义、作用及运用架构理解缺失,导致“形散”但“神不聚”。有效教学情境就是运用创生性课程资源,生成有利于师生遵循教学活动的客观规律,以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展,从而有效地实现预期的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求的教学环境。创设有效教学情境有利于学生循着知识产生的脉络去准确把握学习内容、能够帮助学生顺利实现知识的迁移和应用、有利于激发学生的学习兴趣、能够使学生在学习中产生比较强烈的情感共鸣,增强他们的情感体验。     

数学教学中的留白艺术及应用

教学是一门艺术的科学。如何将数学这门严肃的学科与艺术手法相结合,使学生化被动为主动,这对教师提出了迫切的要求。本文就数学教学中的留白艺术及其功能和方法阐议。     

在数学教学中培养学生独立学习的能力

实践表明，只要教育者在传授知识的过程中，采用引导启发、生动灵活的，而不是呆板、生硬、枯涩的教学方法，就能使学生尽快的掌握学习的基本规律，就一定会使学生的智能得到很大的提高。一门课程的教学过程是一个动态平衡的过程，它通过由起步、展开和完成三个阶段构成。在教学过程中学生能力的发展也有三个阶段，即基本上依靠教师传授、相应独立和基本独立。因为中专、大学的教育过程是一个自求、自得做出自我判断、自我感受的过程。教师讲课必须依据由浅入深，深入浅出的规律，尽早尽快培养学生的独立学习能力。教师在教学过程中引导学生…     

谈谈语文课堂教学中的悬念设置

课堂教学中设置悬念是为了使学生产生学习期待情绪。它是教师获得最佳教学效果的一种教学艺术手段。悬念本身不是目的,在教学中,它是为实现教学目的、提高教学效率服务的。     

《服装结构》教学中教师的引导方法

在大学教学过程中,教师的主导作用与学生的主体作用是相互结合的。教师通过引导。点拨、启迪等方式,使学生的主动性除了能以积极地接受知识这一形式实现外,主要还需通过独立的、探索性的学习得以实现。这要求教师具有较高的学术水平和教学艺术水平。在《服装结构》教学中,教师的引导作用尤为关键。因为拥＆装结构》涉及了艺术与技术、平面与立体等复杂的关系,更需要教师在备课时作充分准备,教学中通过疏通脉络、剖析疑难、精讲实例等方式进行引导,使学生既理解书本知识,又思索实际问题,提高学生的理论素养和动手能力。l疏通脉络,…     

多媒体课件制作过程与注意的问题

随着教学中现代教育技术逐渐被广泛应用,多媒体课件在教学中的作用[1]也日益明显。多媒体课件使学生的课堂学习如虎添翼,并为教师开辟更广阔的创新空间。它能将教育信息通过多彩的图、文、声、像等形式,直观、形象、生动地作用于学生的感觉器官,使学生在丰富的感性材料刺激下,产生自主学习的兴趣,也使教师的教学变得更加生动活泼,优化了教学的过程,提高了效率,增强了效果。     

《机械基础》课程教学方法研究

教育方法是一门高超的综合性艺术。在教学中,教学方法得当就能引起学生的学习兴趣,激发学生勤于动脑,勇于探索的精神。本文介绍了《机械基础》教学的几种教学方法,供读者讨论。     

通信类专业课的兴趣式教学与授课实践

通信专业课的教学过程中,课堂内容相对较为抽象,知识难于理解和掌握,学生在学习过程中容易碰到困难而产生的排斥心理,导致教学效果不太理想。如何激发学生的学习兴趣,降低通信专业课程的知识接受门槛,让学生对抽象、枯燥的通信专业课产生较为浓厚的兴趣,是通信专业教学过程需要面对的一个问题。文章针对通信专业课的特点,结合学生学习认知心理的规律,提出一套兴趣培养的方案,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的求知欲望,取得了较为满意的教学效果。     

例析英语精读课授课艺术

长期以来，如何把英语精读课上成同学们喜闻乐学的一门课，一直是英语教师探索的问题，根据教学规律和教学实践，教师应以充分调动学生的积极性，主动性，激发学生学习英语的兴趣为出发点，围绕具体的教学要求，精心指导学生，搞了英语精读教学，使英语精读课成为向课外延伸的原动力，使课内与课外有机的结合，从而提高学生的综合能力和素养，笔以知识点和语篇的讲授为例，谈了在英语精读课授课艺术方面的尝试。     

把握教学的双边关系

教学过程是教师传授知识和学生学习知识的双边活动过程。教与学是相辅相成、互相促进的两个方面。如果教师只管“教”,学生只管“学”是达不到教学目的的。因此,教师教学应责无旁贷地将二者有机地统一起来。但是,长期以来,许多同志在教学实践中恰恰忽视了这一双边关系,具体表现为：──教学过程基本上成为一种“单通道”过程。教师在教学过程中习惯了“满堂灌”,讲堂变成了“一言堂”,学生成了被迫接受知识的容器,使学生学习的能动性、自主权,甚至个性自由完全被剥夺。──教学过程基本上成为一种“模型化”的过程,对每届学生甚至…     

试论如何体现哲学教学的魅力

在当今社会普遍存在着重科技、轻人文的背景下,作为哲学教育工作者,应该努力探索哲学教学改革的新路子,力求充分展现哲学深厚的历史感、巨大的逻辑感和强烈的现实感,激发学生的理论兴趣,拓宽他们的知识视野,增强他们的思维能力。为此,教师必须具有广博的知识背景,坚实的理论功底,要“有理”;在教学过程中,采取灵活的教学艺术,引导学生从多种角度思考问题,去感受哲学的魅力,做到会“讲理”。