养老社区项目选址决策研究

针对当下我国养老社区项目的建设热潮及养老社区项目的选址决策缺乏科学方法的现实问题,分析养老社区项目选址的影响因素,选取其中的关键性指标构建选址决策指标体系。针对养老社区项目选址过程的两阶段特征,采用蛛网评价法建立了区域市场初选模型,为养老社区项目选择目标地区或城市。在此基础上基于物元可拓理论进一步建立项目地块优选评价模型,用以确定项目的具体位置。并结合算例分析,证实该模型简单高效,具有良好的可操作性。     

乡村社区团购的空间布局及其选址因素

社区团购是新兴的商业模式,也是疫情期间解决居民生活消费的重要平台,当下在乡村地区发展如火如荼.本研究基于社区团购(兴盛优选门店)数据,综合运用定量分析、空间统计、实地调研方法,探索兴盛优选在耒阳市乡村地区的空间布局及其区位选址因素.研究发现,乡村社区团购集中分布于小水镇、仁义乡、大市乡、东湖圩乡,总体呈现线条状与离散点...     

社区感情,社区发展与邻里保护

社会学研究为理解社区感情提供了科学的理论,使人们对这一问题的认识更加理性。与此同时,７０年代以来,社区发展和邻里保护在实践中都有许多成功的例子。今天,针对具体问题的具体方法还在不断的探索中。     

未来社区理念下新加坡邻里中心模式的借鉴与思考

新加坡邻里中心经过长期发展,形成了特有的新加坡模式,并在中国苏州、天津等地进行多年实践.在此,针对新加坡邻里中心模式进行理论研究,就新加坡新型邻里中心和苏州工业园区邻里中心的案例,从选址与范围、规模与功能、空间与形态、建设与运营等方面展开比较研究,并探讨两地在自然环境、用地规划体系、财税模式等方面存在的差异.在此基础上...     

基于周边配套设施的养老社区选址初探--以房山养老社区规划设计为例

随着我国人民生活改善,医疗水平的提高,我国人口老龄化形势进一步加剧,已经成为了严重的社会问题。面对严峻的养老形势,建设一定数量和质量的养老社区是将是有效解决我国养老问题的必然选择。本文通过对国内外养老社区的选址的理论与实践进行研究,结合本人参与的实际项目,试图总结出养老社区选址与周边配套设施的关系和对策。     

教育部：科学确定重建学校的选址

教育部提出了灾区学校恢复重建的目标：2009年9月1日前，大部分学校和幼儿园要在永久性建筑中恢复正常教学，2010年9月1日前，所有学校和幼儿园要在永久性建筑中恢复正常教学。     

"社区学校"的实践--江苏前黄高级中学城区分校规划设计构思

随着时代的发展,学校和社区之间逐渐产生了一种新型关系,学校不但为学生服务,也逐渐成为社区的中心,越来越多的设施被二者共享.本文通过回顾江苏省前黄高级中学城区分校的规划构思过程,对"社区学校"的布局模式进行了相应的思考.     

基于需求分析的社区级邻里中心研究

进入21世纪之后,我国的经济快速发展,使得人民的生活水平不断提升,进而导致人们更加的注重精神世界的享受。当前人们生活在城市里面,尤其在各方面的需求都需要相关的人员引起重视。邻里中心这个概念是来自于新加坡的新型社区服务概念,对于社区治理以及为居民服务方面发挥着十分重要的意义。在近年来,社区邻里中心的建设不断地在各地得到了快速发展,并且得到了城市居民的认同,对于人们的交往需求有着十分重要的意义。因此本文将通过城市社区里的邻里关系问题进行简要的分析,进而从邻里问题探讨人们的需求,从而对社区级的邻里中心进行初步建设,旨在为城市社区邻里中心的建设与发展提供一定的借鉴意义。     

城市社区邻里交往研究

针对目前城市社区邻里交往建设中所面临的种种问题和矛盾,对南京市新街口周边城市社区居民进行了问卷调查与实地调研,以期获得典型的城市社区邻里交往现状以及所产生的原因背景,并结合相关理论资料,从居民构成、交往空间、住区安全性等三方面进行具体分析,以此为基础,提出可行性建议,作为未来我国城市社区建设之参考。     

School Siting

Problem: The United States is embarking on an unprecedented era of school construction even as debate continues over where schools should be located and how much land they should occupy.

Purpose: My three goals for this study were to trace the evolution of school siting standards, to explain the factors currently influencing school facility location decisions, and to identify what local and regional planners could contribute to school siting decisions.

Methods: I reviewed the land use planning and educational facilities literatures on school siting and conducted in-depth interviews with school facility planners from 10 counties in Maryland and northern Virginia to assess their perspectives on the school planning process.

Results and conclusions: I discovered that different groups use very different definitions of community school. Smart growth proponents advocate community schools that are small and intimately linked to neighborhoods, while school facility planners expect community schools to meet the needs of entire localities. I recommend that individual communities consider the tradeoffs associated with different school sizes and make choices that meet local preferences for locations within walking distance of students, potential for sports fields, school design, and connections to neighborhoods. State school construction and siting policies should support flexibility for localities.

Takeaway for practice: Local and regional planners should work with school facility planners to conduct exercises and charettes to help each community determine how to realize its own vision of community schools.

Research support: The School of Architecture at the University of Virginia and the Department of City and Regional Planning at the University of North Carolina at Chapel Hill supported this research.     

Siting the superconducting super collider

At the request of the U.S. Department of Energy (DOE), the National Academy of Sciences and the National Academy of Engineering established the Super Collider Site Evaluation Committee to evaluate the suitability of proposed sites for the Superconducting Super Collider. Thirty-five proposals were examined by the committee. Using the set of criteria announced by DOE in its Invitation for Site Proposals, the committee identified eight sites that merited inclusion on a “best qualified list”. One of these sites will be announced as the final site in the late 1988. This summary of the Site Evaluation Committee's report describes the eight site finalists based on 19 technical subcriteria and DOE's life-cycle cost estimates. In alphabetical order, the sites are: Arizona (Maricopa), Colorado, Illinois, Michigan (Stockbridge), New York (Rochester), North Carolina, Tennessee, and Texas (Dallas-Fort Worth).     

双重视景 波士顿当代艺术博物馆

波士顿当代艺术博物管(Institute of Contemporary Art,以下简称 ICA)是这个城市近百年来第一座新建博物管.而其设计者——来自纽约的Diller Scofidio&Renfro事务所(以下简称DS+C)——也第一次实现了在美国本土的建筑实践,在竞赛初期的入围名单中,除DS+C外,还有瑞士的Peter Zumthor、波士顿的Office dA、冰岛的Studio Granda;这些事务所的共同特点是均未在美国实现过任何重要工程。ICA想要进行新尝试的胆量与野心为造就一个与众不同的当代博物管提供了契机.     

“中国大观园”

2011年8月初．英格兰南约克郡宣布,将向世人展示一座属于英国的华夏主题公园——“中国大观园”。消息传出后．有人乐见其成,也有人表示了担忧。“中国大观园”是纯粹的中式风格,还是中西结合的新“唐人街”？英格兰为何要建一座关于中国的主题公园？它的市场前景又将如何？     

玉湖完小和社区中心

中国China建筑师Architect:李晓东Li Xiaodong玉湖小学,这所位于中国云南西北的乡村小学始建于2001年,如今已经不能适应教学要求,急需扩建。项目基金来源于新加坡和中国的捐赠者以及当地政府的拨款。扩建基地也是由当地居民捐赠,位于原有的玉湖小学北面,毗邻著名的国家地理杂志记者约瑟夫·查里斯·洛克的故居。建筑师李晓东设计理念的产生建立在他和他的团队对当地传统、建造技术、建筑材料以及资源的研究基础之上。因此,该项目将研究和设计融为一体,试图通过对环境,社会和建筑保护的根本理解来达到对丽江乡土建筑的新的诠释。该建筑预计…     

精明、健康、绿色的可持续住区规划愿景——美国LEED-ND评估体系研究

可持续住区规划是当前备受关注的议题与当今众多可持续住区评估体系相比,美国的LEED-ND推广最为成功。本文在介绍LEED-ND评估体系构成和特点的基础上,结合我国可持续住区评估体系研究现状,分析LEED-ND成功的优势,以期对我国可持续住区评估体系的建立提供借鉴。     

北京世纪华侨城旅游主题社区学校

该项目是9年制学校.共设36个班。我们延续了幼儿园设计中对社会现象和设计之间关系的探讨。