《数字逻辑》课程教学改革的探索

为了适应科技的迅速发展和新世纪社会对人才新的需求．从我校的具体情况出发,从理论教学、实践教学等方面,对传统的《数字逻辑》课程在教学手段、内容、和考核方式上进行探索,通过采取这一系列改革措施,提升教学质量,从而有助于学生更积极主动地进行学习,发挥其想象力和创造力。     

《数字逻辑》课程教学改革的探索

为了适应科技的迅速发展和新世纪社会对人才新的需求,从我校的具体情况出发,从理论教学、实践教学等方面,对传统的《数字逻辑》课程在教学手段、内容、和考核方式上进行探索,通过采取这一系列改革措施,提升教学质量,从而有助于学生更积极主动地进行学习,发挥其想象力和创造力。     

应用型本科院校数字逻辑课程教学改革探讨

在研究了应用型本科院校的特点之后,结合长期从事应用型本科数字逻辑教学工作的经验和体会,针对应用型本科院校的教学目标,对应用型本科“数字逻辑”课程的教学改革进行了探讨,经过实践,取得了很好的效果。     

《数字逻辑与数字系统》教学改革探讨

目前在<数字逻辑与数字系统>课程中讲述的内容主要为中小规模集成电路,随着电子技术的发展,大规模和超大规模集成电路得到了广泛的应用.结合多年的教学经验,分析了目前<数字逻辑与数字系统>课程教学中存在的不足,从教学内容、教学方法和手段、实践教学等方面对该课程的教学改革提出几点建议.     

《数字逻辑》课程实验教学模式改革研究

实验教学是《数字逻辑》课程教学中的重要环节。通过对比新旧两种不同实验方式,提出软硬结合,分阶段逐步推进的实验教学方案,以及相适应的新的教学方式。这种新的实验教学模式重点培养学生系统设计、分析能力,充分锻炼学生的动手实践能力,并提高实验教学的效率。     

“数字逻辑”精品课程建设的探索与实践

本文结合"数字逻辑"课程的教学,对"数字逻辑"课程教学过程中的教学方法、教学手段等方面进行了有益的探索和改革,强调了在教学过程中应该注重教学的趣味性、知识连贯性以及创新能力培养等方面的内容。     

《人工智能》课程教学改革探讨与实践

在分析人工智能教学和实验中存在问题的基础上,探讨了该课程的教学改革方案,从提高学生兴趣、采用多种教学方法、采用设计型实验和虚拟实验,以及扩宽学生视野这4个方面进行了深入研究,以提高课程的教学质量,提升学生的综合素质.     

数字逻辑课程教学方法研究与探讨

针对高等学校计算机专业数字逻辑课程教学中存在的问题,在分析计算机专业课程结构和数字逻辑课程特点的基础上,本文提出帮助学生克服"欺软怕硬"心理、转变思维方式、将孤立知识点连成线、理论教学与实践教学相结合、以学生为主体提高教学质量的观点,作为解决目前高等学校计算机专业数字逻辑课程存在问题的对策,在课程教学和实验方面都取得了一定的效果。     

《数字逻辑》课程教学方法研究及探讨

对<数字逻辑>课程中的一些教学方法和问题进行研究及探讨,包括逻辑函数的各种化简方法、时序逻辑电路分析与设计中的公式法与表格法、变量的排列顺序问题等,总结并且提出一些独创的教学方法.     

“数字电路”课程教学之探索

本文针对高职学生自身基础薄弱的特点,介绍了在高职院校计算机专业的数字电路教学过程中,坚持以学生为本,对特定的教学方法,教学手段的探索和实践,为更好地开展高职高专教学提供了新思路。     

“ARM嵌入式系统”课程教学方法研究

本文探讨"ARM嵌入式系统"课程教材普遍存在的问题,在借鉴现有教材的同时,我校将自身的工程和学习实践引入教学过程中,以"实用、有趣、建立学生自信"为指导思想,探索嵌入式系统教学方法。在理论教学中,从工程实践中积累大量素材,设计的教学内容力求接近工程实践,又带有一定的趣味性和启发性;在实验环节,以活泼的实验来促进理论教学,调动学生主动性。     

“数字逻辑电路”教学改革与实验平台建设

本文首先分析传统"数字逻辑电路"教学存在的问题,然后从理论教学及实验教学两方面内容来探讨教学改革方法。在理论教学部分,提出对传统理论教材大胆改革并适当取舍,研究本课程与工程实践的切入点,大量引入工程实例和新的教学内容;在实验手段上,提出摒弃传统的以验证实验为目的的数字逻辑电路实验设备,设计以综合性实验为目的的基于FPGA的数字逻辑电路实验教学平台。     

CircuitVerse: A Simulator for Teaching and Learning of Digital Logic Circuit

Digital Logic is a fundamental course of majors in electronic information. The simulation experiment is an essential measure to help students understand the principles of digital logic. It can improve the efficiency of physical experiments and decrease instrument damage caused by operating errors. CircuitVerse is an open-source and Web-based tool of circuit design and simulation for teaching purposes. And now, teachers and students in many colleges and universities use it to assist teaching and learning. Firstly, through a particular example, the features of CircuitVerse and its usage are explained. Secondly, we briefly introduce the application of CircuitVerse in our teaching as well as the following development plans. We believe that our introduction can help teachers understand the software and how to make full use of this tool.     

基于硬件可编程思想的数字电路教学

可编程逻辑器件的出现,使得传统的数字系统设计方法发生了根本的改变,所以数字电路课程的教学也需要进行改革。本文通过实例介绍了可编程的思想在数字电路理论教学、实验教学以及课程设计中的具体应用,并具体分析了将可编程思想引入数字电路课程教学中的优点。     

《数据结构》课程教学改革的思考与探讨

《数据结构》是计算机及相关专业的主干课程之一,根据《数据结构》课程的特点,从理论教学、实验教学及课程设计三个方面展开讨论:在理论教学中,采用问题驱动方法,以激发学生自主学习的热情;改革实验课管理模式,以能力培养为目标;课程设计重在用案例分析的思想和方法。