基于Virtools软件的校园消防安全培训系统研发

为了更好地指导校园建筑火灾的消防安全培训,采用Virtools虚拟现实引擎开发了一套校园消防安全培训系统,实现了校园场景和火灾场景虚拟仿真。对系统所需功能分模块设计,以Virtools软件的粒子系统模拟火焰,策划灭火逃生方案,设计灭火逃生脚本,仿真操作虚拟角色的灭火、逃生场景,最后实现消防安全基础知识、心理行为障碍和医疗自救技能三个模块测评。受训人员可漫游虚拟仿真校园,体验火灾场景,通过操作角色完成灭火逃生任务,并进行三个模块的安全测评。     

互联网空间中的校园意象特征分析

以互联网空间中的不同校园环境图片为数据源,采用人工智能图像识别模块,分析图片中的校园意象场景构成特征,结果表明不同互联网社会空间中校园意象表达具有差异性,校园意象独特性受校园意象的整体主导方向影响,热点校园意象场景与历史和人文要素关系密切。     

基于Unity3D的虚拟校园漫游的设计与实现

虚拟校园建设是虚拟现实的重要应用领域,目前相关的研究多是构建单机系统下的应用。为了提高网络传输效率和交互能力,在校园场景建模中需要在模型逼真度和模型大小之间进行平衡。本文以西安石油大学校园场景为建模对象,介绍了校园场景总体设计思想,重点介绍了实现虚拟场景的合并、人物的虚拟漫游设计及基于C/S模型的动态人物的交互。针对虚拟漫游网络占用大量网络带宽,影像虚拟漫游系统运行的流畅性,提出了在建模优化及程序中的优化实施措施,经过软件测试,表明该优化方法能够有效地降低网络带宽,能够一定程度上提高虚拟漫游系统运行效率,验证了在网络环境下的操作流畅性,为构建虚拟数字化校园及相关方向研究提供实用参考价值。     

虚拟校园漫游中的三维模型制作技巧分析

虚拟现实技术在城市建设、军工及商用领域运用广泛,随着技术普及和发展,使用虚拟现实技术实现大学校园的对外宣传和文化交流也逐渐广泛,在此过程中,如何给许多不能亲临校园人高度逼真流畅的视觉体验,是每一个从事美术制作工作者要思考的问题。本文从虚拟校园三维场景模型塑造技巧出发,对校园建筑、绿化、小品等模型创建的技巧规范展开分析,结合模型的优化让整体场景的塑造与后期制作更好的融合。同时,从纹理贴图的实景拍摄和后期处理的角度,对纹理贴图技的运用技巧展开分析,尽可能避免后期交接不合适及返工等问题,为创造出逼真的校园场景提供服务。     

桌面式三维虚拟校园实现的关键技术研究

随着虚拟现实技术的不断发展,三维虚拟校园的建设成了数字化校园建设的一项重要项目。三维虚拟校园不仅可以帮助校园的规划管理,还可以作为学校的宣传名片,甚至还可以进行多媒体教学,发展虚拟教学课堂。文章就桌面式三维虚拟校园实现的关键技术进行了研究,分别从数据收集、制作三维场景、制作漫游动画、生成人机交互等方面进行了探讨。     

基于3ds Max和VRML的连云港虚拟现实研究

结合VRML技术和3ds Max 强大的三维建模优势,能够实现场景的虚拟动态交互.文章采用非沉浸式虚拟现实技术,结合VRML和3ds Max技术构建连云港地区花果山、西大堤等地的虚拟现实场景,在真实场景模拟的基础上实现场景的缩放、漫游及地质数据的查询、更新等功能,实现虚拟现实在除虚拟校园等规则空间之外的应用.     

中小学智慧校园设计与探究

智慧校园的建设与应用是当前学校信息化工作的重中之重。本文对中小学智慧校园建设总体架构组成分析和智慧校园建设具体内容进行解析。重点探究了智慧校园平台、校园网教室的综合布线、校园网网络拓扑架构、录播室多位机方案和校园电视台演播系统。旨在通过云平台、大数据、软硬件应用生态的融合,最终要实现对教学、安防、文化、管理、环境、生活等服务场景智能化。     

以公园重塑学校的日常——苏州震泽中学天文公园设计

学校的天文项目不应作为仅在特殊时刻使用而与校园日常生活割裂的功能,它应以某种方式融入校园的日常中,成为师生生活的一部分;因此,借苏州震泽中学建设天文特色的时机,以公园的方式整合建设计划,通过对地形、路径、建筑形式逻辑、场景的构建,对原本强调功能性的校园进行了整合,重新塑造了校园的日常生活。     

内蒙古地域文化元素在校园建筑中的表达方式

文章通过对内蒙古自治区地域文化元素与校园建筑实例的分析,从建筑设计角度出发,探讨地域建筑元素、服饰器具元素、传统艺术元素、民族图腾元素、场景元素等在校园建筑体量、表皮、装饰构件三方面行之有效的表达方式,以期深化对地域文化元素建筑化表达的认知,为内蒙古地域校园建筑文化的设计提供切实可行的方法。     

场景控制下的历史建筑环境再生复旦相辉堂改扩建工程

文章介绍了复旦相辉堂改扩建工程。建筑师通过分析复旦大学相辉堂的历史价值和校园格局,梳理出重要的历史场景,引用挪威建筑历史和理论学家诺伯舒兹的"场所与场所精神"理论,结合场景设计原理,延续叠合生长的设计理念,以重点场景控制为导向,对相辉堂进行修缮设计和改扩建设计。     

鄂西北山地校园特色的营造

以湖北十堰职业技术学院新校区规划为典型案例,阐述了该校区规划因地制宜、注重生态,在塑造校园空间、景观和建筑特色方面的有益尝试,以期探索出一套营造山地校园特色的有效方法。     

校园文化空间的延伸——复旦南区步行街的场景调查

本文通过对复旦南区步行街的街道空间和商业活动情况的调研,采用环境行为学领域的相关研究方法,分析其作为校园文化衍生空间的场景性和这种场景的特殊性。     

“湿地校园”地域文化特征的挖掘与再现——杭州师范大学仓前校区中心区第二轮国际竞赛方案

杭州师范大学仓前校区位于杭州西溪湿地,具有独特的自然和文化背景。“湿地书院”的概念确立了杭州师范大学仓前校区教学区和生活区的总体建筑意象。中心区是包含中心图书馆、校总部行政用房、杭州研究院、学生活动中心、接待中心、会议中心六大功能的综合体,更加具有开放性和公共性的特征。该文通过对杭州师范大学仓前校区中心区第二轮竞赛方案的梳理,从自然背景、历史传承、教育理想、设计要素四个角度探讨在具有历史文脉和地域特征的校园环境内,新建组群如何融入地域场景、再现地域特征并实现自身特性。     

校园绿地声景观对情绪和注意力的影响——以福建农林大学为例

为探讨校园绿地声景观对大学生情绪和注意力的影响,邀请30名大学生在实景环境中进行视听体验,通过眼动追踪技术、皮肤电响应来分析不同声景对注意力和情绪影响的差异,以及声景的视觉注意对情绪唤醒的影响.结果表明:1)与低自然声相比,在交通声和人工声为主导的声景环境中,人的情绪唤醒程度显著增加;2)不同类型声景对视觉注意力产生显...     

SketchUp建模技术在三维校园中的应用

通过以嘉兴学院越秀校区主要建筑外观造型为蓝本,利用SketchUp进行建筑造型三维建模,并对建筑物的屋顶、前、后、左、右五个立面以及其外观透视图进行立面效果实际场景的模拟再现,从而让大家可以更直观地了解学校。     

校园人物雕像及发展趋势探讨

通过分析校园人物雕像的基本类型和功能,指出校园在设置人物雕像时应着重考虑以下几方面：注意慎重从事、适宜观赏位置、运用必要配景、忌“墓地化”特征等,提出校园人物雕像具有向造景手法多样化、人与雕塑环境的互动、多种材料应用,多元文化影响等趋势发展。     

寓教于境，融情于景——乐山一中新校园规划设计方案的思考

该文简要介绍了乐山一中新校园规划设计方案的构思。规划与建筑设计均遵循以人为本的原则,承继名城、名人、名校的传统,融汇信息时代建筑的特征,力求创建21世纪的新型校园风貌。     

东莞理工学院第二学生饭堂设计

该文通过对东莞理工学院第二学生饭堂的设计构思、布局和立意,着重探讨了建筑创作过程既需要朋基地、环境、功能到外形的自然推理构思过程,同时也应从场景、空间、形体到使用感受的设计体验,校园建筑应体现文化、环境和人的和谐共生。     

基于虚拟现实技术的高校校园生活区种植 场景环境恢复性效益研究

中国城镇化的快速发展与城市生活的节奏加快,加 剧了城市居民尤其是长期处于压力下的大学生群体罹患各类心 理健康疾病的风险。当前,高校校园恢复性环境建设研究成为 促进城市公共健康的重要课题。基于注意力恢复理论、压力缓 释理论与拉塞尔情绪模型,在高校校园生活区的情境下,将高 校大学生作为受试人群,运用虚拟现实技术、生理反馈技术和 正交试验方法、主效应分析、箱图分析、最小显著性差异多重 比较分析等统计学方法,通过SPSS 26.0软件探究种植场景 的植被复杂度、种植方式、植被空间对比度3个因子对环境恢 复性效益的感知恢复性、情绪效价与生理应激恢复3个维度的 影响。结果显示,植被复杂度、种植方式、植被空间对比度对 环境恢复性效益均有不同程度的影响。植被复杂度较高、群落 中的植物体型对比度适中、采用分散式种植方式的种植场景具 有最佳的环境恢复性效益。结合虚拟动态三维场景对植物设计 要素的量化和精细化研究具有一定的创新性,为旨在提升高校 校园环境恢复性效益的种植设计提供了参考。