多媒体教室的管理及主要设备的维护

多媒体教室是教师教学中重要的信息技术教学工具,在具体的教学使用中取得了良好的教学效果;多媒体教室是由多种现代化教学设备组成的,多媒体教室中的中央控制系统是应用多媒体教学的核心,熟练地使用多媒体中控系统,让广大教师对多媒体教学的操作使用更轻松、更快捷。本文从多媒体教室的组成及使用特点进行分析,针对教师在多媒体教室中控系统的使用中存在的问题,提出了科学的使用方法。     

基于一体化智能型多媒体教室设备系统的选型

随着多媒体技术的不断发展,越来越多的新设备和新技术融入到多媒体教室的建设和管理中,因此,一体化智能型多媒体教室设备系统的选型在多媒体建设中起着关键的作用。多媒体教室不仅是现代教学的基础设施,更是评估各高职院校办学硬条件的必要指标。文章通过对我校一体化智能型多媒体教室设备系统选型的分析,探讨符合我校教学、管理需求的,实用、高效的一体化智能型多媒体教室设备系统的选型。     

高校多媒体教室计算机系统的维护与管理策略

多媒体教室设备系统集成就是要根据实际教室环境、教学需要合理地配置设备,正确地安装和调试硬、软件系统,使设备和系统达到最佳的运行状态,为课堂教学提供优良的现代化教学的技术平台。本文将主要结合工作实践,对高校多媒体教室计算机系统的维护与管理策略进行探讨。     

多媒体教室计算机系统维护策略及技巧

高校的多媒体教室计算机系统的使用过程中存在管理使用混乱、计算机系统维护不及时、设备使用时间长、计算机病毒入侵等问题,应通过规范多媒体教室的管理和使用、加强计算机系统的维护、及时对设备进行更新和完善等方面的措施加强多媒体教室的管理和计算机系统的维护,同时还应从计算机系统的安装、软件安装、病毒的防治以及系统的维护等技巧上努力防止多媒体教室的系统崩溃,保证教学的顺利进行,提供多媒体教学的质量保障。     

多媒体教室设备安装和使用时遇到的问题及解决方案

随着多媒体技术的发展,现在教学已经从传统的黑板教学逐渐转到用多媒体教学,随之而来的是多媒体教室的大量兴建,而多媒体教室的构建公司往往安装技术很不成熟,在设备初期安装和使用时会出现大量的问题,文中主要阐述了多媒体教室初期设备安装和使用时经常遇到的问题及解决方法。     

余杭小学购入百台笔记本

浙江余杭实验小学,在信息化多媒体教育建设方面,花巨资投入学校校园网和多媒体教室的建设,一次采购近百台紫光6110EC笔记本电脑,成为首家在浙江开展多媒体教学的小学。余杭小学校方表示:这批购进的紫光6110EC产品将被用于校园网、多媒体教室的建设,帮助教师完成多媒体教案制作及多媒体演示功能。在信息化的教学过程中,教师利用多媒体软件以动画、声音、图像、图片和文字等多形式内容制作教案,完成电子备课。配合投影仪,在教学过程中使用多媒体演示功能,提高教学效     

多媒体未来教室CAI

多媒体“未来教室CAI”是由北京汉声电脑有限公司推出的国内首家多媒体电脑辅助教学软件,专为13岁以下少年儿童制作,不但符合教育理论,而且更富有趣味性,使得“寓教于乐”的最高教学理想得以实现;多媒体“未来教室CAI”以学习者为导向,操作简单,提高学习的效率。     

以互动技术为依托的信息化建设促学校发展

信息技术与学科整合是我校的办学特色,学校十分重视信息化建设,不但有计算机机房、多媒体教室,录课教室,还安装了全套的多媒体设备,所有教室安装了交互式电子白板,先后购置了七套互动反馈系统,实现了班班通,每位教师拥有自己的办公计算机。     

多媒体教室计算机系统维护方法研究

多媒体教室是学校教学设备的核心建设,多媒体教室计算机是多媒体教学的主要载体,多媒体教室计算机的应用频率也是最高的.计算机本身就是一个比较容易出现问题的设备,又因多媒体教室的使用率较为频繁,多媒体计算机就更加容易出现问题.为了保证学校的教学进程顺利进行,对多媒体教室的计算机系统进行合理的维护,减少甚至杜绝故障的发生,是学校与教师共同关注的问题.就多媒体教师计算机系统的维护、管理以及故障的解决的方法进行了简略的分析.     

多媒体教室综合控制器

当前，各大专院校、中小学都构建了多媒体教学系统，但在使用中由于这些多媒体构建过于复杂，尤其是以中央控制器为主控系统的设备，功能繁多，投资大，操作烦琐，虽已投入使用多年，但多数教师仍不能熟练地掌握操作程序，操作时经常需要技术人员给予配合，给教学带来很多不便．综合分析了多种多媒体教室中控器，其控制功能基本相同。为了将烦琐的人工操作变为自动控制，笔者利用《电子制作》杂志社推出的PROG-110设计并制作了多媒体投影机自动控制器，经在CZT-500型中央控制器上安装使用，性能稳定可靠，效果很好。该自动控制器编程、制作都很简单，成本低廉，不需要单片机编程器和仿真器，现将电路和制作方法介绍给广大电子爱好者，仅供参考。