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从高校人本管理的科学内涵入手,论证了新形势下高校实施人本管理的必然趋势和内在要求,分析了当前高校在实施人本管理中存在的问题,并探讨了高校实施人本管理的有效途径。 相似文献
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彭香萍 《湖南工业大学学报》2004,18(3)
"人本管理"是现代管理的发展趋势.从管理创新的角度,论述了高校图书馆"以人为本"的管理理念;以管理心理学为依据,探讨了实施"人本管理"的有效途径. 相似文献
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在全球网络化的新型环境下，数字图书馆成了现代图书图书馆发展的主要趋势。论述在高校图书馆管理中实施人本管理思想的重要性及必然性，并提出了以实施人本管理的策略及方案。 相似文献
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张萍 《湖南工业大学学报》2005,19(5)
在全球网络化的新型环境下,数字图书馆成了现代图书图书馆发展的主要趋势.论述在高校图书馆管理中实施人本管理思想的重要性及必然性,并提出了以实施人本管理的策略及方案. 相似文献
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现代管理科学的“人本原理”认为,一切管理均应以调动人的积极性、做好人的工作为根本。违背“人本原理”,就不可能做到科学管理。教师是高等学校办学的主体．因此,高等学校的管理,也应该从现代管理学的“人本原理”出发,以教师为主体,结合我党的传统政治优势一思想政治工作,积极探索高校管理的新思路、新方法。 相似文献
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高等学校的人力资源,在其属性和管理目标方面,具有天然的人本内涵和价值特质.但在高校人力资源管理的认识与实践中,存在着对人本管理的"虚化"与"泛化"等异化倾向.基于高校人力资源管理与人本管理的价值契合及管理实践的需要,依照人本管理的理论模式,深入理解人本管理的精髓,探索更为科学有效的"人本策略",是高校人力资源管理的"人... 相似文献
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论高校人本管理中的用人艺术 总被引：3，自引：0，他引：3
贾明远 《西安邮电学院学报》2005,10(2):98-100
本文论述高校人本管理的内涵和用人思路,从用人艺术角度提出高校人本管理的用人原则和用人方法,指出高校人本管理是现代高校管理创新的重点。 相似文献
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陈熙 《长沙通信职业技术学院学报》2006,5(2):75-78
文章从教育主体的角度出发，在论述教育应以学生为主体的基础上提出了。以学生为本”的教育人本管理概念，并对。以学生为本”教育管理工作的开展提出了一些要求，对其工作的展开有一定的指导和借鉴作用． 相似文献
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高校图书馆人本管理新论 总被引：7，自引：0，他引：7
“人本管理”是现代管理的发展趋势。从管理创新的角度．论述了高校图书馆“以人为本”的管理理念；以管理心理学为依据．探讨了实施“人本管理”的有效途径。 相似文献
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杨明 《西安邮电学院学报》2010,15(3):165-168
从以质量为核心的高校外语教学管理的基本思想出发,分析了构成高校外语教学管理体系的三个层次,指出了当前外语教学管理体系中存在的问题,并从管理意识、教学目标、评价机制等方面提出了构建科学合理的高校外语教学管理体系的策略。 相似文献
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邵建新 《南通纺织职业技术学院学报》2004,4(2):69-72
随着知识经济的发展，“能力本位”成为现代人力资源价值取向的基本准则和核心。强化能本管理，有效开发、利用教师的智力潜能和实践创新能力，是把学校丰富的人力资源优势转变为现实发展优势的有效途径。文章结合实践案例，从引导自主学习、创设压力情境、多用激励策略三个方面就现代学校如何以能为本，提升教师素质，开发教师资源，提高管理效益展开论述。 相似文献
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当前地方工科院校普遍存在人文教育不足、人文教育与工程技术教育相脱节的问题,该问题影响了人才培养质量,不利于工科大学生综合素质的提高。本文提出应从教育理念、课程设置、教学内容、专业教师作用、育人环境等方面入手,实现人文教育与工程技术教育的有机融合。 相似文献
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本文首先简要回顾了１９世纪以来成衣业的发展过程,阐述了科学主义思潮与人本主义思潮在这个过程中的影响和作用,分析了科学主义思潮与人本主义思潮在这个过程中的相互关系,指出了服装机能性的提高是科学主义思潮与人本主义思潮在成衣化进程中发挥作用的交会点,同时指出了科学主义思潮与人本主义思潮在成衣化中的影响对于我国服装教育界和设计界的启示 相似文献
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市场营销已进入高层次文化营销时代。从事市场营销工作的专业人才既要掌握营销理论,又要具有较高的人文素质,才能适应这种营销变革的新要求。加强高职院校市场营销专业的学生人文素质教育已经成为一个亟待解决的问题。文章从人文精神对营销工作的重要性、高职营销专业人文素质教育中存在的问题、高职营销专业学生人文素质教育的内容与对策几方面作了一些探讨。 相似文献
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陈巍 《北京电子科技学院学报》2008,16(3):85-88
捷克教育家夸美纽斯（1592-1670）是普及教育思想的代表人物。本文主要论述了夸美纽斯普及教育思想的历史背景、教育目的、实践措施及意义等方面对人文主义教育贵族性的超越。 相似文献
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韦储学 《桂林电子科技大学学报》2005,25(2):70-74
写作是一个思维过程,一种言语交流,是多种语言能力的综合反映,它考察的是学生的组织能力、逻辑思维能力以及语言运用能力。英语写作能够测出学生各个层次的语言能力,包括词汇和语法、语篇能力和语用能力,同时也可测量语言使用的准确性、流利性和合适性。英语写作能力的提高与多种因素密切相关。正确处理听说读写的关系,掌握词汇及其用法,重视英语语法、句法学习,了解中西文化差异对英语词汇和语篇结构等方面的影响,有助于提高写作水平。 相似文献
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黄昌年 《宁波工程学院学报》2002,14(1):75-78
本作对我校学生的素质作了一次问卷调查，在分析调查结果与探讨素质教育特征的基础上，从宏观与微观两方面提出了我校在素质教育中可以采取的应对措施。 相似文献
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公永建 《河南机电高等专科学校学报》2011,19(1):81-83
焊接检验是一门实践性很强的课程,文中阐述了焊接检验课程基于工作过程的教学改革与实践,介绍了学习情境设计、教学实施过程以及考核方式的改革等内容.以工作过程为导向,以学习情境为载体,教、学、做一体化,以达到提高技能型人才培养质量的目的. 相似文献