育教师继续教育的思考

体育教师继续教育的目标是培养一支适应时代要求的合格的体育师资队伍,以适应学校教育改革和体育科学技术迅猛发展的需要。是通过继续教育使体育教师的职业道德得到提高,树立现代教育观念,系统扎实的掌握体育及相关学科的基本理论知识,胜任体育教学工作;具有实施和组织课外体育活动和运动竞赛的能力,具有一定的学校体育科研能力。     

继续教育与人才

继续教育与人才谢荣全，刘晓玫ＣＯＮＴＩＮＵＡＴＩＯＮＥＤＵＣＡＴＩＯＮＡＮＤＴＡＬＥＮＴＥＤＰＥＯＰＬＥ￥ＸｉｅＲｏｎｇｑｕａｎ；ＬｉｕＸｉａｏｍｅｉＡｂｓｔｒａｃｔ：Ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎｓｆｏｒｔａｌｅｎｔｅｄｐｅｏｐｌｅａｒｅｖａｒｉｏｕｓ．Ｂ...     

关于知识经济时代继续教育的若干思考

发展继续教育是知识经济时代的要求。由于对继续教育的重要性认识不够，我国继续教育发展相对缓慢。文章认为：为了加快发展继续教育，必须走校企结合之路，发挥计算机网络的作用，并注重开放办学。     

关于油田企业会计人员继续教育的思考

继续教育工作关乎会计人员知识更新和会计核算水平的高低,结合油田企业实际,就如何加强油田会计人员继续教育工作从四个方面谈谈自己的看法.     

电大继续教育面临的困难与对策分析

随着教育改革的不断深入,近几年来,各级电大对继续教育也日益重视起来。     

浅析高校档案管理人员的培训与继续教育

高校档案管理人员的培训和继续教育一直没有引起各高校足够的重视,在激烈竞争的教育环境下,高素质的档案管理人员是保证高校资料、档案正常运行的基础。本文将从档案的新特点和发展反向两个角度谈一谈档案档案管理人员的培训和继续教育工作的开展。     

互联网“解构”与“重构”继续教育模式探究

本文从社会需求和教育现状入手,分析了互联网"解构"传统继续教育模式的必然性,探讨了继续教育的特殊性和进行线上教育的优势及挑战,以"慕课(Moocs)"这种线上教育模式为范本,分析国内外线上继续教育的发展进程和亟待解决的问题,提出在"互联网"支持下,从教学内容改革、线上线下分级教学、健全社会统一评估体系和建立教育机构、教师的激励体系四个方面"重构"继续教育模式的方法和策略。     

继续教育设计类专业基础教学的缺失与新诉求

设计类的继续教育在国内已形成多年,不谓百花齐放,也可谓蓬勃发展,在学科建设体系上以及终身教育的概念渗入与拓展上,已初显格局。但是同时,继续教育学生的入学背景多样性以及设计类专业的实践特点使得在继续教育教学过程中面临障碍,如继续教育的业余性质带来的教学时间短暂问题、继续教育的业余性对学生设计实践能力的把控问题、学生审美的高度问题、动手表达的问题等,故设计类专业在继续教育的过程中,强化基础教学及适时的教学内容补充,必定有利于继续教育的特征,也有利于学生在短时间内适应设计类专业的要求。