音乐中的舞曲(三)

<正>舞蹈与音乐的结合时而像灵动优雅的小精灵,时而像悠扬流淌的溪水,让人们无不为之赞叹。前两期的舞曲音乐为大家介绍了各式各样的舞曲小品,这一期的主题将回归到高雅的芭蕾舞剧经典音乐,像《天鹅湖》《睡美人》的故事和音乐相信大家都非常熟悉了,让我们继续探索3个不同风格跨越时代的舞剧作品吧!     

肖邦《军队波兰舞曲》赏析

<正>波兰舞曲又被翻译为"波罗乃兹",是一种3拍子舞曲,常由强拍开始,带有切分节奏或某些特征节奏,中速或偏慢,多采用复三部曲式结构。舞蹈源于古老的波兰民间农民慢步舞——队列进行舞,16世纪末传入宫廷,并逐渐成为一种贵族们携带舞伴、伴着音乐行进的舞曲,常在大典或集会时,以两人一组的队列随着乐曲行进。参与者身着古典宫廷贵族华丽服饰排列成     

音乐中的舞曲(一)

<正>"如果感到幸福你就拍拍手!"小朋友们,当你们听到有节奏感的、快乐的音乐时,是不是也开始手舞足蹈了呢?舞蹈,是用身体诉说最优美的语言;音乐,又是舞蹈最重要的灵魂。它们两者就像是两个不可分开的朋友,穿梭在时空的海洋里。这一期,我们迎来"音乐中的舞曲"主题,让我     

皮埃松卡《塔兰泰拉舞曲》赏析

<正>塔兰泰拉舞曲(Tarantella)是意大利南部那不勒斯(也译作"拿波里")的舞曲,六八拍,速度极快,临结束时更加急促,几近疯狂,情绪热烈。塔兰泰拉舞曲的起源可追溯到中世纪。传说,意大利半岛南端塔兰托市栖息着一种大型的毒蜘蛛,当地人借塔兰托市名的谐音命名这种毒蜘蛛"塔兰托"。人被它咬伤后毒素刺激中枢神经,会表现出疯癫癔病的症状,就想疯狂地舞蹈,这既是病的症状又是治病的方法。患者必须发狂似的跳舞,直到筋疲力尽、大汗淋漓,毒素才能被排出,否则就会有生命危险。这种起源于塔兰托地区的民间快速舞蹈被人们形象地称为塔兰泰拉舞曲。今天在塔兰托市内仍然可以找到这种毒蜘蛛,但它只有微弱的毒性,也不会危及人的生命。     

花之都市

喜爱动感音乐游戏的朋友们一定不会对于 DC主机上曾经推出的《沙锤》这款游戏陌生吧,其中最吸引人的就要算是它那包含巴西人们极度热情的桑巴舞曲了,但是会有多少人对于这个舞曲有真正的认识呢?相信一定不是很多吧,那么就让我向大家讲一下它背后的故事吧。samba(桑巴)16世纪时起,起源于非洲西海岸的一种舞蹈随黑奴传到巴西。它吸收了葡萄牙人和印第安人舞蹈和音乐艺术的风格,演变成巴西的一     

闲聊加油站 音乐与舞蹈(三)

<正>"钢琴诗人"肖邦写过不少舞曲,如波兰传统舞曲"波罗乃兹"。和华尔兹一样,波罗乃兹也是三四拍,速度适中。波罗乃兹队列形式独特,舞者依次排队,双手搭着前面舞者的肩围成一列。波罗乃兹也不像玛祖卡那样富有民间风俗性,而常具有庄重、华丽的贵族气息。舞会开始,舞者往往衣着华丽,在波罗乃兹音乐的伴奏下以庄重的步伐走进大     

音乐与舞蹈(二)

<正>上回说到华尔兹和圆舞曲有什么关系。其实,华尔兹的英文原名是Waltz,又叫圆舞曲。维也纳华尔兹就是我们通常说的快三步。华尔兹是19世纪中叶,维也纳华尔兹传到美国后的一种变种舞蹈。当时的美国崇尚舒缓、优美的舞蹈和音乐,于是将快节奏的维也纳华尔兹逐渐改变成悠扬而缓慢、有抒发性旋律的慢华尔兹舞曲,舞蹈也改变成连贯滑动的慢速步型,也就是我们熟悉的"慢三步"。两者可以说是同根同源的双生花,因而差别并不显著,都是三四拍的音乐,每小节3拍为一组舞步,每拍一步,第一拍为重拍,3步一起伏、循环,但也有一小节跳2步或4步的特定舞步。通过膝、踝(hu ai)、足底、跟掌趾的动作,结合身体的升降、倾斜、旋转、摆荡,带动舞步移动。只是维也纳华尔兹节奏较快,动作相对少,技巧不多;现代华尔兹则节奏较舒缓,动作多、技巧复杂。     

浅析高中音乐教学中的舞蹈作品鉴赏

<正>随着现代教育发展的需求,我们的高中音乐新课标中也增添了《音乐与舞蹈》的教学模块,这对于高中生来说应该是一个喜讯,因为许多高中生都非常喜爱上舞蹈课,他们可以从中释放自己的青春,可以学会用审美的眼睛看世界。在《音乐与舞蹈》模块的教学中,我认为我们教师要始终立足于一个基本点,即,音乐与舞蹈模块的教学目标,不在于培养台上擅长舞蹈技巧的演员,而在于培养台下懂得欣赏的观众——也就是从观众的这个角度提高学生的欣赏水平和欣赏能力。下面我就结合高中《音乐与舞蹈》模块教学从什么是舞蹈鉴赏、舞蹈鉴赏的意义和如何鉴赏舞蹈作品三个方面来谈谈我的一些教学感受。     

浅谈舞蹈在音乐教学中的优势和发展

音乐是有声的语言,用声音之美为我们传送动人的情感;舞蹈是有形的人体语言,用形体之美为我们展现出一幅幅美丽的画面。一堂好的音乐课很重要的一点是激发学生对音乐活动的积极性,舞蹈在音乐课中具有一定的优势,因此,音乐课堂教学中的舞蹈教学是必不可少的,用舞蹈渗透到音乐课的教学形式,有利于调动学生的积极性。     

钢琴舞曲的教学价值研究

本文介绍了钢琴舞曲的起源及变迁,并通过一系列古典钢琴舞曲的分析,探究了舞曲的文化、社会背景,以及舞曲中如节奏、感情等关键的音乐元素的正确处理方式。在此基础上,本文讨论了在不同文化背景下,东西方钢琴教育的不同挑战,并提出了舞曲在东方文化环境下的钢琴教学中的特别价值。