音乐与舞蹈(一)

<正>考考你们,知道"手舞足蹈"是什么意思吗?不就是高兴得手脚都动起来吗?那你知道"手舞足蹈"的出处吗?这个还真不知道。哈哈,被考住了吧,让我来告诉你们吧。这个成语出自我国古代最早的诗歌总集《诗经》中的一篇《关雎(jū)》,里面就有"歌咏之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。"这么说来,音乐和舞蹈就是一对表达情感的姐妹花了。音乐不够,舞蹈补充。有人说,舞蹈是用我们的身体唱歌,用我们的形体语言描述音乐的意境和主题思想。今天咱们就一起来说说音乐和舞蹈这对姐妹花的有趣故事吧。     

谈音乐对舞蹈的意义

音乐与舞蹈从远古时代就紧密结合在一起,是紧密不可分的,并且舞蹈艺术中对音乐有本能的需要,需要音乐在舞蹈整个过程中表达情绪、体现个性、烘托气氛、塑造形象等一系列的不可或缺的作用。两者的关系相辅相成,是最亲密的伙伴。舞蹈整体要用节奏、节拍来组织,音乐也是如此,节奏、节拍是音乐整体的骨架。优秀的舞蹈音乐是舞蹈中的积极因素,好的音乐能为舞蹈增辉。     

舞蹈啦啦操教学中学生乐感培养的研究

发源地于美国的一个运动项目——啦啦操,是当下国内最为新兴、激情的一种体育运动项目。没有音乐的舞蹈啦啦操是不完整的啦啦操,音乐在舞蹈啦啦操中具有举足轻重的作用。音乐是舞蹈啦啦操的灵魂,没有音乐就没有舞蹈啦啦操中,音乐给舞蹈啦啦操中带来了生机和活力。在对于啦啦操教学而言,乐感的好坏,直接影响到教学的进度。本文通过文献资料、访谈、逻辑分析等方法,主要针对高校大学生对啦啦操乐感方面的理解、兴趣、学习动机及舞蹈啦啦操中教学情况进行了调查和研究,以期为今后啦啦操的发展做出自贡献。     

浅谈音乐与舞蹈的关系

音乐与舞蹈是人类思想与情感的流露,二者有着密不可分的关系,舞者随着音乐的旋律舞动,通过与节奏、旋律的配合来传达他们的想象力和生命的张力。而舞蹈也被人们成为肢体语言,任何舞蹈中都透露着音乐的元素,舞蹈本身就带有一定的节奏感。本文将对舞蹈与音乐的特征进行分析,对二者的历史渊源进行追溯,并从节奏、旋律、情感等多个方面对二者的关系进行剖析。     

浅析高中音乐教学中的舞蹈作品鉴赏

<正>随着现代教育发展的需求,我们的高中音乐新课标中也增添了《音乐与舞蹈》的教学模块,这对于高中生来说应该是一个喜讯,因为许多高中生都非常喜爱上舞蹈课,他们可以从中释放自己的青春,可以学会用审美的眼睛看世界。在《音乐与舞蹈》模块的教学中,我认为我们教师要始终立足于一个基本点,即,音乐与舞蹈模块的教学目标,不在于培养台上擅长舞蹈技巧的演员,而在于培养台下懂得欣赏的观众——也就是从观众的这个角度提高学生的欣赏水平和欣赏能力。下面我就结合高中《音乐与舞蹈》模块教学从什么是舞蹈鉴赏、舞蹈鉴赏的意义和如何鉴赏舞蹈作品三个方面来谈谈我的一些教学感受。     

舞蹈创作中音乐与舞蹈的协调融合

人类通过舞蹈表达自身情感,音乐则是舞蹈的主要组成部分,在舞蹈中发挥着重要作用。舞蹈艺术展现时随处可见音乐的身影,舞蹈创作中融合音乐与舞蹈元素,有助于提升舞蹈作品的表现力。本文以舞蹈创作为切入点,分析音乐与舞蹈之间的协调融合措施,提高舞蹈作品的价值。     

小学音乐教学中舞蹈元素巧妙融合的探究

音乐是小学艺术教育中最重要的一门学科。音乐与舞蹈之间有着密切的联系,音乐是舞蹈之声,舞蹈是音乐之形。核心素养视域下的音乐课堂应将舞蹈与音乐结合起来。为此,主要论述小学音乐教学中舞蹈元素巧妙融合的意义,并重点对其教学策略进行了分析。     

小学音乐课中歌表演活动的设计与研究

歌表演融思想性、趣味性、音乐性和舞蹈性于一体,是最简易的音乐和舞蹈的综合艺术形式,也是学生最易接受的一种表演方式。这种表演形式是培养学生音乐表现力和创造力的良好途径。它把无形的声音同无声的形态动作结合起来,充分调动学生的听觉、视觉、动觉,有利于学生的主观综合体验,有利于学生的身心得到全面的发展。基于此,以小学音乐为例,就"小学音乐课中歌表演活动的设计与研究"这一课题展开研究,以供相关教育工作者参考。     

音乐与舞蹈计划,英伦造梦工厂

<正>"音乐与舞蹈计划(Music and Dance Scheme)"是英国教育部设立的一个资助项目,目的是为未来的英国维持器乐演奏和舞蹈的世界级人才库。它确认和支持具有非凡音乐或舞蹈潜力的少儿,给予他们高水平的训练和全面的教育。项目简称Made Scheme,缩写MDS。由于"Made"含有"被制造"或"组装出来的"的意思,这个文字符号可以解读为:艺术人才需要汇集各方力量共同打造,艺术把社会凝聚起来。     

浅谈高中“音乐与舞蹈”的课型设计

《普通高中音乐课程标准》对课程的内容有了新的设计,其中包括新的模块:音乐与舞蹈。但是课标中没有设定其应该如何开展具体的教学建议。这给学校、老师、学生都带来了全新的挑战。本文围绕课标,结合教学经验,对高中"音乐与舞蹈"的课型设计进行了一定的探索,希望对改进其教学提供参考。