基于CDIO大学生创新团队实践探索

基于CDIO工程教育理念,大学生通过构建创新团队,以实际工程课题作为研究对象,进行工程专业知识的学习,培养自主学习的科研能力。在实践活动中不断发现和解决新问题,有效激发学生的研究热情和创新精神。实践表明：大学生团队研究性学习模式更加符合CDIO工程教育大纲,培养出更加适应社会需求、专业知识更加扎实的大学毕业生。     

浅谈工科大学生工程意识的培养

工程的本质在于应用、实践和创新，决定着各类工程技术人才都不能脱离工程应用技术的教育和训练，特别是工程意识的培养，这给我国高等工程教育提出了一个崭新的课题。     

论大学生现代国防意识的培养

阐述了加强大学生现代国防意识教育的必要性,指出了当前高校国防意识教育中存在的问题,提出了在新形势下加强大学生现代国防意识教育的对策.     

论大学生现代国防意识的培养

阐述了加强大学生现代国防意识教育的必要性,指出了当前高校国防意识教育中存在的问题,提出了在新形势下加强大学生现代国防意识教育的对策。     

基于CDIO理念的电气自动化技术专业人才培养模式改革

论述了CDIO理念在电气自动化技术专业人才培养模式改革中的应用,它以电气产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习电气专业工程,培养学生的岗位综合能力。文章还介绍了引入CDIO理念在专业建设中所取得的进步。     

基于CDIO理念的高职高专教育模式探讨

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果.CDIO理念针对工程技术人才的培养提出了构思、设计、实现和运作四个层次的教育结构.文中针对高职高专教育现状和发展提出了CDIO理念应用的原则和实施措施,对当前高职高专教育模式的改革进行了探讨.     

用CDIO理念提升应用型机械工程专业内涵

社会对机械工程人才的需求是多层次的:既要有研究创新型人才,更要有应用创新型人才。引入CDIO工程教育理念是提升应用创新型机械工程专业内涵的有效途径之一。对照CDIO的12条标准,全面论述了提升机械工程专业内涵的具体方法,并指出了运用CDIO工程教育理念可以使学生实现的一些有益转变。     

高等工科院校大学生工程意识培养的途径

对工程意识的基本理论,工程意识培养的基本规格,工程意识培养途径进行了系统研究,分析了目前工程教育存在的问题,提出了改进高等工程教育的方法和措施。     

努力培养大学生的现代意识

在全社会大力提倡素质教育的背景下，现代大学生应着力培养竞争与合作意识，时间与效率意识，形象与信誉意识，求知与创新意识。     

基于CDIO理念的TM-CDIO理论力学教学改革的探索

文章以卓越工程师培养为目标,以CDIO教育理念为手段,构建了建筑类专业的理论力学教学体系,提出了有效的教学模式和方法,对同行有一定的借鉴作用。     

培养工程意识 加强实践训练

面对全球性科技和经济的剧烈竞争及战略性合作,我国工业和工程教育面临着严峻的挑战,本文试图从正在形成的大工程观,大工程教育观的角度,探讨现代工程意识的构成及其在工程人才培养过程中的意义。     

基于CDIO方法论的工程综合训练课程设计

根据CDIO工程教育模式的理念和标准,讨论了工程综合训练课程教学目标的制定、教学内容的安排和与其他课程的衔接及考核办法等。     

培养工程意识 加强实践训练

面对全球性科技和经济的剧烈竞争及战略性合作，我国工业和工程教育面临着严峻的挑战。本文试图从正在形成的大工程观、大工程教育观的角度，探讨现代工程意识的构成及其在工程人才培养过程中的意义     

基于CDIO的电子信息工程专业卓越工程师培养的探讨

电子信息工程专业在"卓越计划"的实施过程中,借鉴CDIO工程教育方法,在培养方案修订、实践基地建设、课程体系建设、教学方法改革、师资队伍建设方面进行了一些有益的探索,以期提高学生的综合素质和工程实践能力,提高电子信息工程专业人才培养的层次,达到"卓越计划"的培养目标。     

基于CDIO理念的高职应用型外语人才培养模式研究

在江苏沿海开发战略背景下,江苏沿海城市的产业转型、国际化的趋势对地方高职院校的人才培养提出了新的要求。文章提出了基于CDIO教育理念的应用型外语人才培养模式,对接市场需求,以源于企业的项目为主线,贯穿人才培养的各环节,融合知识、能力、素养,培养学生的综合能力。具体实施策略包括优化课程体系,构建科学合理的教材和考核体系,建设双师型师资等,使外语教育和企业界紧密联系,使外语人才培养符合企业要求和服务社会。     

试论大学生公民意识的培养

公民意识包括主体意识、权利意识、平等意识、法治意识、国家意识和全球意识等内容.加强大学生公民意识培养,关系着和谐社会的建设与国家、民族的未来.培养大学生的公民意识可从培育法治理念入手,大力培养其崇尚法治、追求公平正义的价值观,增强其公民参与意识和道德修养.     

基于CDIO项目体系化课程开发方案设计

针对机电一体化专业培养目标,提出基于CDIO工程教育理念的一体化项目课程开发方案设计。该设计在原有的课程计划的基础上,引入一个综合的实践项目,学生所有课程知识的学习目标都围绕完成这个项目的某项具体任务来展开,这样使得学生在学习过程中,即可获得用知识解决实际问题的直接经验,同时煅炼和培养其实践、创新能力以及团队协作精神。     

基于CDIO理念的化学分析技术实践教学探讨

借鉴CDIO工程教育模式,参照职业工作任务分析法,以"化学分析技术"课程实践教学为例建立三大实践教学平台为核心的实践教学模式,实施课程方案,完成不同层面的人才培养目标。     

汽车服务工程专业CDIO教育模式的探索与实践

CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,它以培养应用型人才为目标。本文针对我国目前工程教育存在的问题,介绍了CDIO工程教学理念,结合宁波工程学院汽车服务工程专业的实际情况,探讨了基于CDIO教育理念的汽车服务工程专业的教育改革模式与实践,提出了该专业教学改革的具体措施,实践表明该模式能取得很好的效果。     

论当代大学生环境意识的培养

环境问题是20世纪以来人类面临的重大问题,加强环境意识教育已成为人类共同的呼声。本文阐述了现代环境意识的内涵,在分析我国当代大学生环境意识现状的基础上,提出了培养和提高大学生环境意识的措施。