福州大学城高校食堂总体规划的生态设计反思

在调研福州大学城部分高校学生食堂总体设计的基础上,分析了福州大学城部分高校食堂在总体设计的生态设计上存在的问题,并结合福州地区的气候、地域特点,提出了注重高校食堂选址及类型设置的人性化设计,注重高校食堂室外空间环境的节能设计及室外空间环境的可持续设计等多项“适宜技术”的生态设计策略。     

福州大学城体育教育发展瓶颈及其对策

剖析了福州大学城体育教育发展瓶颈,调研福州大学城体育教育相关主体对大学城体育教育资源共享期望程度,并据此从优化配置体育教育资源、建立大学城体育教育联盟、联合承办各层次体育文化活动等方面提出了相应的对策。     

试论高校体育师资队伍建设与体育教师基本技能要求

结合高校体育教学工作的实际,对我国高校体育师资队伍建设与体育教学基本技能进行了研究,探讨了提高我国高校体育师资队伍整体素质的基本思路和主要措施.搞好高校体育师资队伍建设是提高高校体育教育水平的关键,必须加强师资队伍的思想素质、业务素质教育,搞好学科带头人建设,抓住教学质量和科研水平提高是学校体育工作全面提高的中心工作.     

高校公共体育教师职业倦怠的探究

本文通过描述我国高校公共体育职业倦怠的现状,从社会环境、工作环境和个人三个因素分析公共体育教师出现职业倦怠的原因,最终提出对策,对缓解公共体育教师职业倦怠有一定的实际意义。     

重庆大学城实验资源共享机制研究

阐述大学城各高校实验资源共享的基本内涵和实现实验资源共享的必要性,分析目前的共事状况与存在的主要问题,并尝试提出相应的对策建议.     

当下福州大学城高校安全稳定工作的若干思考

分析福州大学城的现状,对其安全稳定工作的运行模式和管理方法进行了初步的探讨和研究,提出了大学城区高校安全稳定工作的对策。     

大学城突发事件应急管理协同联动体系研究——以福州大学城为例

大学城是高校集聚的新城,突发事件的应急管理是大学城高校管理所面临的一个崭新的课题。文章以福州大学城为例,阐述大学城突发事件应急管理联动机制现状,分析大学城突发事件的类别、特性,讨论大学城突发事件处置原则,建构大学城突发事件管理协同联动机制模型,并详细表述该模型的运行程序及其管理功能和具体实施。     

舞狮运动在高校开展的潜力研究——以广州大学城高校为例

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法对广州大学城高校舞狮运动开展现状进行了调查与分析,从问题与对策的角度解析广州大学城高校舞狮运动可开展的潜力,为舞狮运动在高校中的进一步推广普及和可持续发展提供借鉴与参考。     

新形势下高校师资队伍建设探索与研究

在市场经济体制和高等教育大众化的新形势下，高校师资队伍建设遇到了前所未有的挑战，高等学校必须将师资队伍建设提到关系事业兴衰的战略高度，认真研究新形势下出现的新问题，客观分析影响师资队伍建设的各种因素，科学制定切实可行的应对措施，开创师资队伍建设新局面。     

基于大学生创业教育的高校体育教育改革思考

创业教育是我国高等教育改革和发展方向,体育教育是学校教育的重要组成部分,应充分发挥体育学科独特优势,促进大学生创业教育实施。基此,文章从体育教育观、体育教学模式、体育教育评价及体育教师师资队伍建设等方面,探究现代体育教育的深化改革。     

应用型本科院校师资队伍建设的若干思考

师资队伍建设是高校的一项系统工程建设,作为以应用型人才培养为己任的本科院校,师资队伍建设的任务尤为突出。为此,分析了应用型本科院校目前教师队伍建设面临的主要问题,提出了教师引进、培养等方面的举措,并对适合应用型本科院校师资建设的制度创新作了探讨。     

以终身教育为导向的高校体育发展探析

终身教育背景下我国高校体育发展,必须充分发挥终身教育全面、综合、整体的育人功能;必须沿着培养全面素质能力方向,努力完成“学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存”终身教育的基本任务;必须体现终身教育终身性、全民性、广泛性、灵活性、实用性等特点。基此,现阶段我国高校体育应调整明晰教学目标,建构充实教学体系,优化组合教学方法和组织方式。     

浅论高校体育教学对学生心理健康教育的作用

文章主要对体育教育方面开展的心理健康教育的问题进行探讨,就如今大学生的心理状况,阐述了高校体育教学对学生心理教育的作用.针对学生存在的问题,制定体育心理教育相应的教育措施.     

对大学生参加课外体育活动现状的调查与分析

学校体育是终身体育的基础。而课外体育活动是实现学校体育目的与任务的重要途径，在培养高校学生的整体素质中有其独特的作用。笔者运用问卷调查法，对忻州师院学生参加课外体育活动的现状进行了调查研究，对调查中反映出来的一些主要问题进行了分析，并有针对性地提出了建议。     

论大学体育教育与大学生心理健康

大学生心理健康是素质教育的核心要素,然而当前大学生普遍存在心理问题,这就给大学教育工作者提出了一个迫切需要研究和解决的课题。本文则从体育教育的功能和理论等方面进行论述,提出了实施身心健康、协调发展的大学体育教育改革的设想。     

互动教学在大学体育理论教学中的运用

互动教学是现代教育体制下新型的教学方式,并被广泛的应用于各类学科中。其中,互动教学在大学体育理论教学中的应用可以算是体育教学方式的进步与创新。文章通过对互动教学特征的了解,提出互动教学在课堂教学中的原则设计,并通过在大学体育理论教学中的实际运用进行教学效果的评估,针对评估结果找出互动教学应注意的问题。     

高校体育应加强健康教育

中国高校体育作为全民健身计划中的一个重要主体,尽快向“健康第一“的教育转轨,将对高校体育发展产生深刻影响.