云计算终端桌面虚拟化方案设计与实现

信息化教学是提高教师教学水平、加快教学工作执行效率、提升学校教学质量的一种有效途径.利用先进信息技术与现代教育理念,创建先进的信息化教学管理环境,对培养学生的信息素养、实践能力和创新精神有着重要的作用.     

大学英语教学质量评估平衡计分卡的设计与思考

学校和教师之间存在委托代理关系,学校管理层需要建立一套教学质量评估系统来监督、激发教师对教学的投入。对英语教 学而言,建立一套针对大学英语教师有效的教学质量评估体系对保证教学质量起着至关重要的作用。通过借鉴企业绩效管理的评 估平衡计分卡理论和经验,建立一套有效的大学英语教学质量评估系统,将其财务层面、客户层面、创新和成长层面以及内部经营 流程等四个方面转化为学生层面、教学流程层面、进修科研层面和教学成果数据层面,并根据每一个层面的特点制定目标,然后根 据这些目标选取测评项目。在分析选取测评项目过程中,要从客观、完整和可直接被影响等三个方面选择适当的组合,保证大学英 语教学质量评估测评项目的有效性。     

高职院校教师信息化教学能力培养模式构建研究

随着我国社会经济的不断发展以及人们日常生活质量的逐渐提升,各个行业对于当前应用型人才的需求也在日益增大。其中高等职业学校作为培养和输送技术型人才的主要基地,应紧跟新课程改革的步伐,使高等职业学校学生的专业技能水平和思想道德教学质量得到有效提升。本文主要是对培养高职学校教师具有信息化教学能力的意义以及现阶段高职学校教师信息化教学能力的基本情况进行分析,并提出培养高职院校教师们信息化教学能力的基本策略,从而有效提升高职院校教师信息化教学的整体水平,进一步加快教育改革与创新的进程。     

探究中职学校数字化教学资源建设模式

数字化教学资源建设是数字化校园建设的重要内容,建立数字化教学资源库,第一可以快速提高教师的整体教学水平和工作效率,特别是帮助年轻教师提高教学水平、课件设计制作能力;第二可以充实和完善学校重点专业的教学资源,通过重点专业的建设,带动其他专业发展,促进全校的教育教学质量。     

后疫情时代我国在线教学质量管理实践的思考

在线教学质量管理是高校在线教学的重要组成部分,也是保证和提高教学质量的关键.本研究对我国在线教学质量管理的现状和特点进行分析,并结合国外在线教学质量管理的经验,从在线质量管理的微观层面(教师)和宏观层面(学校)对我国后疫情时代在线教学质量管理提出了思考.     

浅谈信息技术教研组建设

教研组在学校教学管理工作中是教务处和教师沟通的连接桥梁，它将教务处的教学安排、教学要求传达给教师，使学校的教学工作能落到实处；并将本组教师的教学、教研情况反映给教务处，为学校制定教学策略提供依据。教研组建设的好坏，在很大程度上决定了学校教学工作的成败，做好教研组工作是提高学校教学质量的重要途径，是学校教学工作得以“上传下达”的有力支柱。     

校园积分制与教育信息化融合探微

教育积分管理是一种与国家提出的教育发展方针高度契合,能让学生自觉主动养成各种良好习惯品质,提高教师工作积极性、家校合育水平、学校管理水平、教育教学质量水平的全新的管理方法。因此,笔者所在的学校引进了教育积分管理,提出了“让教师舒心工作,让学生开心成长”的目标,并及时在全校范围内推广安装了“校园积分制”这一辅助软件,具体分两大部分三个层面来实施。     

基于J2EE的高职教学质量监控系统的设计与实现

教学工作是学校的中心工作,教育教学质量的高低直接关系到学校的生存与发展,不断提高教育教学质量已成为全国高职院校共同探讨的重大课题。教学质量监控系统的设计和实现,能够使教师、学生摆脱传统的、繁琐的评测模式,实现简单、高效、及时的教学评测。     

如何提高教学质量的几点思考

教学质量是学校内在质量的重要组成部分,如何提高教学质量是学校工作的重点。教学质量的提高离不开教师的刻苦钻研,对教学内容和教学方法的不断改革,更离不开学生的积极配合。本文从教学过程中的两个基本元素教师和学生切入分析,对如何提高学校的教学质量给出了几点建议和意见。     

教学质量管理平台之方案设计

教学质量是高等学校的生命线,提升学校整体的教学质量以及加强学校教学管理,才能使高校的教学工作更上一层楼.日常教学管理和质量监控中容易出现很多这样那样的问题,很多问题都是以前没有经历过的.教学工作者如何能够总结经验避免重复的问题再出、防止可能出现的问题,已成为工作重中之重.教学管理人员本着更好的服务于为教师和学生的职责,提升教学质量和教学水平的义务出发,应该利用科技的手段以完善其工作方式.我们可以利用"大数据"和"移动计算"等现代技术,提供相应的平台,让全校师生加入到教学质量监控和教学质量管理当中,让他们发现问题、解决问题,从而提升高校整体的教学质量.     

基于.NET的高校教师教学质量评估系统

教学质量评估体系的建立与应用的目的在于激励教师的积极性,提高学校整体教学质量,建立完善的教学质量保障体系。在确立教师教学质量评价指标体系的基础上,详细阐述了基于.NET的高校教师教学质量评估系统的设计与实现。本评估系统在确立教师教学质量评价指标体系的基础上,做到了评教主体覆盖面广;评教工作的安排科学合理;系统的数据处理能力强;评教结果真实、可信度高。本系统切实有效地达到了辅助教学的目的。     

浅析计算机机房的日常维护及管理

学校机房作为一个学校教学的重要工具,它的管理是一项系统的工作,己方管理工作的有效实施能够保证学校基本教学工作的正常进行.运用科学的方法,系统的对学校机房进行管理.不仅能够最大程度的发挥计算机的作用,同时还能提高学校的教学质量,教师的教学水平,形成良好的教学质量.本文基于机房管理经验,通过对机房管理难点和学校自身发展特点的分析,将对机房的管理制度以及资源的配置,尤其斯机房管理人员的行为规范进行论述.     

校本教研的有效策略探索

教研活动作为教学的重要组成部分,在教学活动中起着至关重要的作用,其效果决定着教师课堂教学的水平和效率。教研活动的内容应当来自学校的日常教学工作,并从理论层面上指导日常教学     

校本教研的有效策略探索

教研活动作为教学的重要组成部分,在教学活动中起着至关重要的作用,其效果决定着教师课堂教学的水平和效率。教研活动的内容应当来自学校的日常教学工作,并从理论层面上指导日常教学     

基于.NET的高校教师教学质量评估系统

教学质量评估体系的建立与应用的目的在于激励教师的积极性,提高学校整体教学质量,建立完善的教学质量保障体系.在确立教师教学质量评价指标体系的基础上,详细阐述了基于.NET的高校教师教学质量评估系统的设计与实现.本评估系统在确立教师教学质量评价指标体系的基础上 ,做到了评教主体覆盖面广;评教工作的安排科学合理;系统的数据处理能力强;评教结果真实、可信度高.本系统切实有效地达到了辅助教学的目的.     

OLAP在教学质量评价中的应用研究

教学质量评价是反应教师教学能力和教学成果的重要依据,对于促进高校教学水平的提高具有极其重要的意义,本文针对教学质量评价中存在的问题,利用数据挖掘联机分析处理技术,展开对教学质量评价体系的研究。     

对小学计算机多媒体辅助教学的思考

要想使计算机多媒体辅助教学更有利于教育教学实践活动,就要从教师本身做起,从学校做起,从义务教育阶段信息技术课程标准的实施做起。首先,在教师层面要苦练本领,增强教师自身计算机多媒体应用能力。其次,在学校层面要意识超前,提升小学生在校学用计算机的本领。最后,在各个层面都要执行到底,贯彻实施义务教育阶段信息技术课程标准。     

网络教学团队竞赛活动对教师专业发展的意义

网络教学团队竞赛,是由江苏省苏州市电化教育馆创新的网络环境下教师教学工作能力竞赛方式,是提升教师队伍现代化水平的新形式。自2005年创设以来,深受全市学校、教研组和教师的欢迎,已经成为苏州市教师竞赛活动的品牌赛项之一。     

网络教学团队竞赛活动对教师专业发展的意义

网络教学团队竞赛,是由江苏省苏州市电化教育馆创新的网络环境下教师教学工作能力竞赛方式,是提升教师队伍现代化水平的新形式.自2005年创设以来,深受全市学校、教研组和教师的欢迎,已经成为苏州市教师竞赛活动的品牌赛项之一.     

基于模糊数学的教师评议方法研究

开展教师教学质量评估是加强学校师资队伍建设和管理、促进学校发展、全面提高教学质量的有效措施,但由于教学工作的复杂性、多变性,使得教师评议工作具有很强的难操作性。论文运用模糊数学的综合评价法,建立评价矩阵、权重系数把各项指标主观的、定性的评价,通过较简便的矩阵运算科学地转化为客观的、定量的评价结果。评议结果更为科学、合理。