应用型人才培养模式下电子技术课程教学改革研究

在应用型人才培养模式下,从《电子技术》课程的理论教学与实践教学两个方面探讨课程教学改革的必要性和具体实施办法。强调理论教学过程中要关注最新的技术发展,以系统的角度融合多个知识点,注重工程实践引导。实践教学中更强调现代自动化的设计方法,依托电子设计大赛等项目,在就业实训和毕业设计环节和企业紧密联系,把握当前企业市场所需的最新技术,适应企业"拿来就用"的实际需要。     

浅谈应用型人才培养模式下算法设计与分析教学改革

本文探讨了在应用型人才培养模式下的算法设计与分析课程教学改革,从教学现存的问题入手,结合以前的 教学经验,从四个方面阐述了提高此课程教学效果的措施,可以有效强化学生的实践和创新能力,推进应用型人才培养模式改 革。     

应用型人才培养模式下《电气工程基础》课程教学改革研究

在我校应用型大学转型发展的需求下,对我院《电气工程基础》课程进行教学改革探讨,主要内容包括分小班上课,鼓励学生上讲台,实例展开教学,结合仿真软件讲解,并将教学与考证相结合,通过这些方式极大地提高了学生学习积极性,拓展了学生的知识面,锻炼了学生多方面的能力,使得学生符合应用型人才培养要求。     

软件学院应用型人才培养模式研究

分析软件与服务外包人才匮乏问题,总结教学改革中出现的新方法,提出创建3+1人才培养模式,改革课程体系,加强实践教学,提高学生应用能力。     

机械类应用型创新人才培养模式改革研究

针对传统课堂教学过程中学生对专业知识在工程实践中的应用不明确、工程应用能力差的问题,开展了以"校企结合课堂"为结合点的"三位一体"应用型创新人才培养模式改革研究,介绍了应用型创新人才的培养目标和改革措施。近五年的教改实践证明,应用型创新人才培养改革取得良好成绩,有利于工程实践人才及创新创业人才的培养。     

应用型人才培养模式下的《ACCESS数据库应用》课程教学改革探讨

目前,许多高校和本科职业院校都开设了《Access数据库应用》课程作为非计算机专业本科学生的公共基础课。本文在应用型人才培养模式下,对《Access数据库应用》课程教学中存在的问题进行了阐述,在教学方法、教学内容以及考核方式等方面进行了教学改革的探讨,目标是为了培养出适应当今社会的应用型本科人才。     

独立学院应用型计算机人才培养探讨

分析了独立学院计算机专业人才培养定位在应用型的依据,研究了如何以市场需求为导向培养计算机专业的应用型人才．以适应目前激烈的人才市场竞争。     

独立学院应用型计算机人才培养探讨

分析了独立学院计算机专业人才培养定位在应用型的依据,研究了如何以市场需求为导向培养计算机专业的应用型人才,以适应目前激烈的人才市场竞争。     

应用型人才培养模式下的文科类数据库教学

分析高校文科专业数据库教学存在的问题,以培养应用型人才为目标,对数据库教学内容和方法进行探讨,提出一些改革措施:以学生为主体,引导创新性学习和实践;充分发挥学生的主观能动性,从理论教学、实验教学和考核制度上转变观念,提高教学质量,促进学生综合学习能力和应用实践能力的提高。     

通信工程教学改革与应用型人才培养的探索——以黑龙江大学电子工程学院为例

本文对通信行业和学院通信工程专业教育现状进行简要的概述并分析通信工程教学中各方面存在的不足,同时以社会需求和就业为导向,分析应用型人才培养目标和意义,提出应用型人才培养的指导思想和实施方案.     

网络工程专业应用型人才培养模式研究

探讨了应用型网络工程专业人才培养目标的定位,对网络工程专业人才能力的需求进行了分析,从教学内容选择、课程体系设置等方面给出了专业教学体系规划,形成了一套适合网络工程专业应用型人才培养的模式,实践证明,该人才模式是行之有效的。     

应用型人才培养模式下的ACCESS课程的构建

近年来,社会对计算机应用型人才的需求越来越大,要求也越来越高。文章结合Access课程,探讨应用型人才培养模式下的计算机基础教学的研究,从教学实践出发,通过对教学内容组织、设计教学实践、竞赛设计、考核方式等方面进行阐述,重点讨论Access课程的模型构建,就针对非计算机专业学生如何进行应用能力培养提出建议。     

应用型人才培养下的《非线性编辑》 课程教学改革

应用型高等教育作为高等教育发展中的一个重要类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理一线高素质应 用人才的使命,在加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。本文尝试从理念、体例和风格三个方面,以应用 型人才培养为目标,对《非线性编辑》课程进行教学改革探索。     

应用型司法信息安全人才培养模式研究

在分析信息安全人才社会需求的基础上,指出培养应用型信息安全人才的重要性。针对高职院校司法信息安全专业人才的特点,在课程体系建设、师资队伍建设、引入职业认证等方面进行研究、探讨,为培养理论水平较高、实践能力强,真正符合社会需求的高等技术应用型司法信息安全人才提供参考。     

可持续竞争力的网络空间安全应用型人才培养模式探索

在分析网络空间安全人才培养供需矛盾和网络空间安全专业知识体系特点的基础上,提出从课堂教学与师资力量建设、实践课程建设到校企合作课程建设3方面多手段深度融合的网络空间安全应用型人才培养模式,介绍具体培养方法,构建符合社会需求、具有可持续竞争力的网络空间安全应用型人才培养模式。     

以培养应用型人才为目标的数据结构教学改革

指出高等院校培养应用型人才的必要性和急迫性,分析计算机相关专业数据结构课程在培养应用型人才教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法、教学手段和考核方式4个方面提出教改措施。     

独立学院计算机专业应用型人才培养策略探析

针对独立学院计算机专业培养应用型人才的教育目标,提出以社会需求为立足点,以学生就业为导向,以核心课程为基础,以实训实践为手段,以实际应用为目标,提高学生实践创新能力的培养策略。     

复合应用型计算机人才培养模式探讨

随着信息化技术的不断发展,在全面推进素质教育及计算机专业教育共同体的构建下,讨论和反观我国计算机专业学科教育中存在的问题,指出培养复合应用型的计算机专业人才才能很好地适应时代发展的需要,并由此提出相应的改革措施及相关建议。     

应用型人才培养架构下物联网专业实验教学研究

为提高学生对物联网专业的认识与实践操作能力,利用实验室元器件搭建适合入门级、中等程度和熟练等三种不同层次的实验板,形成综合性实验系统。根据应用型高校的物联网专业发展特点,初步构建物联网实验教学模块与实现路径,研究开发综合应用型实验系统,通过递进式层次化方式设计实验教学内容。课程实践表明,开展实验教学改革,层层深入实验教学,能够充分激发学生学习的主动性和创新能力,提升物联网专业整体办学水平,以达成工程教学培养目标。     

新工科背景下地方高校应用型人才培养模式探究

新工科背景下,地方高校应当对自身准确定位,积极推进教育教学改革,充分利用地方性特有资源,对接新经济形态下企业对人才的需求,服务于区域社会经济。在此背景下,针对地方院校工科专业对人才的需求特征,本文提出了"维持本科水平、协同校政企、发展技术特长"的应用型人才培养教育理念,在地方高校应用型人才培养方面定位于面向产业发展,积极协同校政企三方合作,共同营造应用型人才育人环境,改进育人用人理念。