现有高校网络创业平台分析

我国的高校网络创业平台是在时代的趋势下发展起来的一个新兴的模块,它基于创业教育的大环境,在取得较快发展的同时,也存在着各种问题。积极开展大学生网络创业平台的探索具有重要的理论与现实意义。本文使用案例分析的研究方法对具有代表性的一些高校网络创业平台进行调查与分析,探讨了各大高校网络创业平台的优势与劣势,并提出了几点建议。     

浅析我国高校创新创业教育中存在的问题及改进策略

就业是民生之本,创业是就业之源。高校创新创业教育工作将直接影响到大学生自主创新、自主创业的成效。然而,我国大学生自主创新、创业的现状还不尽如人意,与国外发达国家大学生相比反差较大,这种现象折射出我国创新创业教育体系还存在很多问题。本文在分析我国大学生创业现状的基础上,指出我国高校创新创业教育中存在的一系列问题,并提出相应的改进策略。     

高校大学生创业教育研究

大学生创业教育的目的是提高大学生的创新创业能力,形成良好的高校创业教育氛围,建设完善的人才培养体系,形成包括高校、政府、企业等多方合作的良性循环系统。但目前创业教育现状不容乐观,一方面,国内高校创业教育起步较,另一方面,缺乏各方面的政策与技术支持。所以,高校大学生创业教育存在很多误区与问题,创业教育这个系统工程需要多方努力。     

高校创业教育的有益探索

文章介绍阿里巴巴商学院利用校企合作新机制,在课程体系、实践平台、师资队伍等三个方面,探索以创业教育为实质内涵的人才培养体系,展现了独具特色的创业教育新模式。     

基于创业过程的高校创业人才培养

新世纪的发展需要大量的技术、信息创新等等来推动社会的前进。当今世界正在掀起创业潮流,而创业的兴起需要的复合型的人才,许多具有理工科背景的创业人才,在创业过程中,遭遇众多问题,这不得不引起人们的思考。本文针对目前高校创业人才培养的现状、意义、特征,总结得出进行高校创业人才培养的方法。通过高校创业人才的培养,一方面可以发展高校教育,另外也可以推进社会的发展。     

信息化时代高校毕业生网络创业的问题与对策研究

互联网的快速发展和电子商务的蓬勃兴起,网络创业已经为高校毕业生开辟了一条新的渠道和路径。虽然网络创业具有就业前景广阔和就业多元化等优势,但是仍然面临资金短缺,缺乏良好的社会环境等问题。要促进大学毕业生网络创业,应完善相应法律建设,加强网络创业教育培训,营造良好的社会环境。     

社会资本与高校创新创业教育的关系分析

本研究通过实证调查确定了转变意愿、合作机会和教学能力等三项对创新创业教育具有影响的主要因素,提出理论模型和假设,进而运用结构方程软件对假设进行验证。     

深化高校创业教育 引导学生合理创业

培养创业型人才是国家缓解就业压力的有效措施之一,创业型人才的培养离不开高校创业教育,如何将创业教育有效长期的进行下去,是国家所要面临的问题,同样也是高校学生是否能正确合理创业的关键。     

浅析高校创业教育现存的问题及对策

培养具有创新、创造和创业能力的高素质人才,开展创业教育是当前高等学校的重要任务。本文阐述了高校创业教育的现实状况,分析了我国高校创业教育中存在的问题,并提出了改进创业教育的几项措施。     

关于搭建高校创业教育平台的思考

上个世纪八十年代末期,创业教育最早是由西方国家提出来的。在同一时期,创业教育走进我国,而我国正式提出创业教育理念是在上个世纪九十年代。近几年,随着我国社会实力和经济水平的不断发展,我国对高等教育中的创业教育平台更需要加强建设,加强同学们的创业意识和创业思维。本文针对创业教育是高校教育的发展趋势以及创业教育成为我国高校教育趋势的缘由,对我国高校如何构建大学生创业教育平台进行了理性的分析和研究。     

高职毕业生自主创业刍议

从20世纪90年代末开始,全球性的青年创业热潮涌入到了中国。年轻学生是一个特殊的创业群体,自主创业已经成为许多年轻人走向社会时的重要选择。当前,国家对青年人自主创业给予了充分地支持和鼓励。创业者除了要积累完备的创业知识体系之外,还要具备创业所必须的思维、能力和心理素质,同时还要选择好适合自己的创业项目。     

"互联网+"思维与高校创新创业教育的关系分析

互联网+影响大学生对于创新教育的思维理解,同时也影响创新教育内容的拓展和方式.为了迎合互联网+的发展趋势,需要对大学生创业教育进行改革和创新,大学生创业教育的开展形式,不断的对观念进行创新,拓展创新教育的发展领域.     

基于创业教育的"互联网+"高校电子商务教学改革

电子商务作为高校计算机专业一个极具创业潜力的热门专业,为大学生的创业提供了理论基础,随着互联网+和电商的急速发展,电子商务课程也成为了应用型高校创业教育的重点.然而针对目前的电子商务课程重理论,轻实践,不能使毕业生融入社会创业,本文结合互联网+将创业教育融入电子商务课程教学,形成形象而实用的课程教学模式,通过构建基于创业教育的运营式电子商务课程,实战性的实践教学体系,开发立体化的网络教学资源,培养学生的创业意识和创新创业能力.     

软件人才创业教育模式的探索与实践——基于哈尔滨工业大学软件学院毕业生的调查研究

通过对哈尔滨工业大学软件学院2008—2010级本科毕业生和2010级硕士毕业生创业教育意识的产生、创业教育的开展需求、企业实践的影响和创业时机的选择等几方面进行问卷调查,分析当前大学生创业教育的现状和发展趋势,建立以创业课程、创业实践和创业研究互为依托的软件人才创业教育模式,提出切实支持大学生在校园环境下进行创业实践是落实当前大学生创业教育的重要措施。     

基于新形势下我国大学生创业教育的发展对策

我国大学生创业教育是高校工作中一个重要的环节,对于大学生进行创业能力教育是时代的要求,也是培养创新人才和解决就业问题的重要途径。新形势下,对大学生创业教育提出了更高的要求,高校应该根据实际情况探寻出创业教育的新途径与新方法,培养学生的创新意识,增强学生的创业能力,从而能够面对新时代的挑战。本文首先讲述了我国高校创业教育的现状,接着阐述了其在新形势下的要求及重要意义,最后提出了三种进行创业教育的方法策略。     

论高校计算机教育与学生创业能力的提升

在高校计算机教育中培养学生的创业能力不仅能够提高效果,而且能够帮助学生形成积极主动的学习态度,提升职业素养,有利于解决就业问题。本文分析了培养高校计算机学生创业能力的重要性,在此基础上探讨了如何通过计算机教育提高大学生的创业能力。     

大学生创新创业教育与就业创业能力研究

开展大学生创新创业教育是一项系统工程.随着大学生就业问题的日益凸显,开展创新创业教育有着重要意义.开展创新创业教育有利于提高就业质量,改善就业结构,以创业促就业.对大学生进行创新创业教育,应注重对创业意识的培养、创业人格的塑造和创业能力的提升.     

设计专业创业教育模式构建--以广东高校为例

文章通过分析当前广东高校设计专业创业教育存在的问题,提出了建立创业教育模式体系的观点。围绕这个体系,首先着重讨论了创业教育的长短目标和实践原则,然后针对设计专业特点,重点阐述了其创业教育的相关内容和课程。最后为使创业教育取得更好的成效。又相应地提出了总体策略,即全面开放,自由选择;注重实践。形式多元;相互交融。均衡发展。     

基于＂网络创业模式＂课程的大学生的网络创业教育研究

随着互联网的迅猛发展,越来越多的大学生意识到其中蕴含的巨大创业机会,纷纷加入到网络创业的队伍中。本文调研了鞍山师范学院大学生网络创业的现状,在前期调研数据的基础上归纳总结了地方师范院校大学生网络创业中存在的主要问题,并提出应加强网络创业教育来提高大学生网络创业成功的实效性。     

高校图书馆创业教育服务模式与路径探讨

创新创业教育是培养创新型人才的一种全新教育模式。作为高校办学的重要部门之一,高校图书馆应肩负起培养大学生创业教育的重任。本文分析了高校图书馆对大学生创业教育产生的意义,探讨了高校图书馆对接创新创业教育的路径。