文化散文中的文史互动创作理念表达——以王子龙文化散文三部曲为例

文化散文中的文史互动创作理念,强调以诗序史,以史注诗,注重文史互动,以平易近人、利于传播推广的方式促进全民阅读,传布中华人文精神。王子龙《你若幸福,必有诗香:温习最美唐诗》《千年历史千年诗》《穿越千年赏好诗》是运用文史互动理念创作的文化散文代表作品。古代长篇章回小说和短篇话本文学中诗词先行、以诗叙文的创作范式,是文史互动理念的起源。专业化人才的智力支持、社会文化传播和阅读推广,是支持文史互动创作理念的社会基础。实践文史互动创作理念,在为全民阅读提供优质文本、促进语文核心素养提升、深入挖掘地方文化资源、恢弘和激励文化自信等方面都有着重要的现实意义。     

融入以诗词为主的传统节日文化为课程资源,开展语文教学

传统节日文化对于学生有着极其重要的教育价值,融入以诗词为主的传统节日文化为课程资源,探索各种有效教学方式开展语文教学,感受传统文化的魅力,提升学生的语文素养。     

初中语文教学中学生诗词素养的提升

诗词是人们在喜悦、痛苦等多种情绪下用语言孕育的珍珠,有着让人炫目的外衣,也有着打动人心的力量,是历史的馈赠,也是历史的创造。初中生学习诗词是对语言的继承,也是对文化的继承,承载着大家的希望。初中语文教师提升学生的诗词素养,有助于学生为诗词增添光彩。教师通过生活、情境、问题、合作、实践、评价等方法,对学生进行不同的指导,提升学生的诗词素养。     

言语审美视角下小学生古典诗词学习态度的策略初探

中华传统文化源远流长,语文课程是传承中华优秀文化的载体。教材中的古典诗词饱含中华文化的底蕴,能在潜移默化中提升学生的审美能力,培养学生对语言表达的内涵。语文老师在教学过程中要不断强化对学生语言兴趣的引导,激发学生学习中国古典诗词的兴趣。     

初中语文诗词教学生活化途径研究

诗词是传递我国千年文化的重要路径之一,而对其的教学则是构成我国初中语文教学体系的重要部分。诗词往往都是源于古人生活的,他们通过诗词体现自己的所见、所闻、所感,记录人生的点点滴滴,为大家留下了珍贵的文化瑰宝。而生活化的诗词教学则可以使得学生更加近距离地接触诗词作者所在的场景,更深层次地理解诗词所表达的情感,更易接受我国深厚文化底蕴的熏陶,进一步获得文化素养的提升。因此,初中教师需要及时摒弃以往滞后的教学观点,应用生活化教学模式来有效提升诗词教学质量。     

浅谈城管文化的定位

纵观当前城管执法系统工作的现状，虽然经过不断的摸索实践取得了一定的成绩和宝贵的经验，但自身也存在着诸多问题。在解决这些问题的同时，构建先进的城管文化，充分发挥其功能，去引导人、凝聚人、激励人、规范人、塑造人，以此推动城管事业的蓬勃发展非常必要。[第一段]     

创新教学手段 快乐学习古诗——小学古诗词教学策略

中国是一个诗的国度,这些优秀作品凝结了古代人民的智慧,蕴含着丰富的人文精神,是全人类文明的精神财富,小学阶段是学生求知欲最强烈的阶段,也是人生观养成的关键时期,重视古代诗词的教学,更加有利于学生养成终身学习古典诗词的志趣,从而提升他们的综合素养。     

高邮地方文化在高中语文教学中的传承

在高中课程体系中,语文是非常重要的学科,在培养学生传统文化、提升学生综合素养方面的作用非常显著。我国的传统文化实际上是由地方文化所构成,培养学生传统文化素养应以地方文化为抓手,不断提升教学实效。因此,教师在实施高中语文教学过程中应高度重视地方文化的培养,实现文化传承。在此以高邮为例,探究如何在高中语文教学中实现地方文化的有效传承。     

浅谈初中语文诗词教学策略

诗词是中国几千年的文化积淀,在教学当中诗词教学也越来越受到人们的重视。本文主要针对初中语文诗词教学进行了具体的分析,从几方面提出了几点教学的方法,希望能够提升学生的文学素养。     

创新引领 文化推动 城市管理加快转型发展——访江苏省住房和城乡建设厅副厅长宋如亚

我国城市化进程的不断推进,给城市管理工作带来了巨大的压力,迫切需要以创新的理念、模式和机制来推动城市管理的转型发展。近年来,江苏省大力推行"百姓城管、科学城管、法治城管",去年又在全省城管系统组织了"城管文化年"活动,获得了社会各界的普遍关注。     

浅议小学语文古诗词教学

中国是诗的国度,五千多年的优秀文化积淀了不计其数的脍炙人口的优秀诗篇,古典诗歌有丰富的情感、深邃的意境,生动形象、含蓄凝练,语言富有节奏感、音乐美等韵律美,是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。小学语文教学中,古典诗词教学利于陶冶学生情操,培养学生审美情趣,使学生形成高尚的道德品质,提高他们的语文素养和文化修养,为学生全面发展和终身发展打下良好的文化基础。因此,本文主要探讨了小学语文教学中古诗词教学策略。     

品诗词,溯经典,泽童心

诗词是中国经典传统文化中熠熠生辉的瑰宝,而诗词教学是语文教学中重要的组成部分。因此,教师应注重培养学生品读诗词的能力,让学生感受到传统文化之美,提升学生的古典文化气质。     

论高中语文教学中中华优秀传统文化的渗透

在高中语文教学当中渗透传统文化,有利于培养学生的文学素养和道德素养,促进学生的健康成长。我国近些年不断落实新课改,教育部门也开始重视传统文化的传承。论述了高中语文教学中传统文化的渗透,进一步提升当代高中生的语文素养。     

依托诵读与积累强化小学生古诗词能力的培养

中国是诗的国度,古代诗词博大精深,源远流长,意境高远,是中华民族的道德之根。古诗词在小学语文课程中属于重中之重,也是小学生学习语文的重难点之一。教师应注重通过多元教学策略,有效开展古诗词教学,促进学生语文素养的全面提升。     

让诗“歌”起来——浅谈音乐在诗歌教学中的运用

诗歌教学中,应丢弃当前的扁平化、理性化,树立诗应"歌"、诗要"歌"的意识,还原诗"歌"的特性,从感性、情绪入手,唤起学生的情感体验和共鸣,挖掘诗歌的文化价值、音乐特质,提升学生的艺术素养、文化素养。     

浅谈小学语文教学中诗歌赏析的方法和技巧

不读诗,无以言。诗词鉴赏锻炼学生品鉴文学作品的能力,对培养学生敏锐的洞察力和丰富的情感认知,提升文学素养具有极大的促进意义。腹有诗书气自华,一个常常读诗品诗的人,一定是一个彬彬有礼、博学多闻的人。探讨如何培养学生的诗歌鉴赏能力,浅析小学语文诗歌鉴赏的方法和技巧。     

争创学习型机关 争做学习型城管人

2006年以来，湖北省枣阳市城管执法局在全局干部职工中开展了“争创学习型机关、争做学习型城管人”活动，取得了显著效果，单位学习氛围浓厚，风气正、作风实，城管执法人员综合素质进一步得到提升，机关作风得到好转，为开展城管执法工作、创造整洁优美的城市环境提供了人才保障。具体措施为：     

加强小学语文古代诗词教学的必要性研究

教育是民族振兴的基石,而教育的振兴离不开小学基础教育质量的提高。目前在我国的小学语文教学中,提高中小学生的古代文学素养被提上重要进程。我国古代诗词文化是我国传统文化的重要组成部分,古代诗词所具有的内在精神在我国古代文学中闪着璀璨的光芒。小学语文中的古代诗词教学是我们汲取古代文学知识的重要方式,我们必须要对此给予高度重视。     

加强国有施工企业机关文化建设，助推企业中心工作

国有施工企业机关文化建设是企业文化建设的重要组成部分,是提升企业软实力的重要载体。如何加强机关文化建设,充分发挥机关职能作用,促进企业文化建设,助推企业生产经营和改革发展中心工作,是新时期国有施工企业面临的一个新课题。本文通过对国有施工企业机关文化内涵的阐释和机关文化建设意义的剖析,提出国有施工企业机关文化建设的建议和应遵循的原则,旨在为国有施工企业机关文化建设提供借鉴和参考。     

浅析如何利用高校图书馆资源通过文化传承全面提高当代大学生文化素养

当代大学生的文化素养的提升对于振兴中华民族、实现中国梦的历史重任具有重大而深远的意义。而高校图书馆的馆藏资源、人文环境、服务理念及先进的检索及查新手段是培养和提高当代大学生文化素养的重要阵地。如何利用好高校图书馆资源为提升大学生的文化素养服务是当前高校亟待重视并深入强化的事项。