"互联网+"背景下应用型本科图书馆学科服务平台建设研究

互联网技术与各行业相互交融,给予"互联网+"创新属性.对于应用型本科高校图书馆,"互联网+"为图书馆学科服务和学科服务平台建设提供了转型的最好的契机,从而能够满足庞大且不断激增的用户数据信息需求、信息库资源的汇总、分析以及挖掘工作,为高校学科建设提供有效的技术与决策,因此构建图书馆学科服务平台已成为应用型本科高校图书馆...     

基于“互联网+”的工程训练教学改革研究

工程训练作为培养高级应用型人才不可缺少的一个重要环节,对培养工程实践综合能力具有十分重要的作用。为了适应互联网时代下的工程训练要求,利用互联网来提高工程训练的教学质量,更好地培养学生的动手能力和创新实践能力。通过"互联网+"教育与传统教育的优势分析,提出了基于"互联网+"的工程训练教学模式,以期能够对工程训练教学质量的提高起到一定的促进作用。     

浅析“互联网+”背景下民办高校应用型人才培养模式改革

目前,互联网技术深刻改变着人们的生产生活,并有力推动着社会的发展。尤其面对"互联网+"时代的到来,作为高等教育重要力量的民办高校,应探索合适的人才培养模式,顺应时代变革,树立互联网思维,利用"互联网+"提升民办高校培养应用型人才的能力。文章通过分析民办高校在应用型人才培养中存在的问题,重点研究了民办高校在"互联网+"背景下针对应用型人才培养模式所应作出的改革。     

“互联网+”背景下甘肃省新建医学本科院校学生教育问题研究

随着"互联网+"与教育的深度融合,文章以甘肃医学院为例,在调研和分析甘肃了新建医学本科院校大学生思想教育中存在的问题后,提出了"互联网+"背景下提高大学生思想教育教学质量和效果的一些参考策略,为其他新建医学本科院校开展大学生思想教育工作提供一定的理论研究参考。     

"互联网+"背景下的教学理念及模式浅析

"互联网+"时代的到来给社会及国家的发展带来了很大的影响,其中也包括教育教学领域."互联网+"对教育的资源和机构、学习和教学模式等带来了非常深刻的影响,同时也促使教育教学理念的变革.以"互联网+"为核心的教育将主要围绕学生的需求为导向、学生的体验为核心开展教学,同时还在教育管理上融入"互联网+",实现智慧校园的目标.     

“互联网+”视域下高职网络应用技能核心课程教学模式改革

在部分本科高校转型职业教育的新形势下,提升高职学生的就业竞争力尤其重要。文章以"网络应用"技能核心课程教学改革为例,提出且应用"互联网+"时代基于工作过程的新型课堂教学模式,并结合教学案例阐述其详细应用,以期为"网络应用"技能核心课程的教学改革提供新思路。     

高职教育如何搭上"互联网+"的巨轮?

现今随着我国科学技术的快速发展,我国以及完全步入"互联网+"时代,"互联网+"为我国各行各业的发展注入了新鲜血液,这为推动我国社会经济稳定发展有着极大的促进重要,并且对我国高职教育活动的良好开展也有着非常有效的作用.高职教育要想更好的在现今社会中更好发展,并为社会培养出更多优秀的、专业能力强的技术人才,就必须要搭上"互联网+"的巨轮,并合理有效的结合"互联网+"时代,对高职教育形式进行全面有效的创新和改进,进而为高职教育的发展奠定坚实有利的条件,也为学生未来发展提供有利条件.     

技术应用型本科电气工程及自动化专业实验教学改革

从技术应用型本科教育发展需要和技术应用型人才培养需要出发,结合电气工程及其自动化专业的实际,探讨了技术应用型本科电气工程及其自动化专业实验教学体系改革的理念和思路。重点以电气工程领域的技术整合能力为主线,探索出以基础课实验平台、专业基础课和专业课等课程实验平台、提高到专业课程群实验平台、进而提升到专业方向综合实验平台的模块化、分阶段、多层次的实验教学内容体系,并设计了以项目活动为导向的实验教学内容模式。最后探讨了技术应用型本科电气工程及其自动化专业实验教学方法与教学手段的改革与实践。     

"互联网+"时代下计算机应用技术发展过程中的问题与展望

随着科技的发展和互联网的普及,"互联网+"已经成为各个行业及领域新的发展趋势.在"互联网+"时代,计算机应用技术的发展过程中还存在一些问题,需要进行创新与突破.文章简要阐述了"互联网+"时代计算机应用技术发展中存在的问题,并分析了计算机应用技术未来的几个发展方向,以供业内人士参考.     

基于"互联网+"打造营销服务新业态

互联网发展到3.0时代,进入到了"互联网+"综合服务的时代.十二届全国人大三次会议明确了"互联网+"行动计划,"互联网+"像雨后春笋一样深入到各行各业,电商、互联网金融、互联网交通、在线旅游等等.本文以供电行业打造营销服务"互联网+"新业态为了,分析了如何用"互联网+"创造传统行业的营销服务新生态.     

“互联网+”时代智慧水务的建设与发展研究

"互联网+"的时代已经到来,把"互联网+"和"智慧水务"系统建设相结合,具有广阔的应用前景。研究国内外智慧水务的发展现状,明确智慧水务的建设的目标和发展战略,结合"互联网+"行动计划,总结剖析,提出建设"互联网+"时代智慧水务的构建及实施建议。利用智慧水务保障居民用水安全,从根本上解决城市供水、用水和水污染等问题。     

“互联网+”时代的数据通信网络支撑研究

随着"互联网+"时代的推进,人们逐渐对互联网信息的交互功能产生依赖,互联网交互需要网络来支持数据通信良好的运行,由此提出"互联网+"时代的数据通信网络支撑研究,通过对支持数据通信的网络技术、网络协议、网络风险评估以及安全维护进行研究,以此保证"互联网+"时代中网络数据通信的高效性和安全性。为"互联网+"时代的数据通信网络提供参考借鉴。     

“互联网+”时代高校计算机专业课程教学体系的优化分析

计算机已经涉及经济社会发展的各个领域,对计算机专业人才的培养要符合市场的需求,经济社会对计算机人才需求的高标准,给高校人才培养带来巨大压力。随着互联网时代的到来,高校计算机专业将面临着全面改革,文章阐述了"互联网+"时代的教育变革,分析了当前高校计算机专业教育现状,针对"互联网+"时代高校计算机专业课程教学体系的优化途径做出具体研究。     

浅析"互联网+"时代康复技术人员网络信息能力需求

"互联网+"已逐渐渗透到传统行业中,康复医疗行业也面临着重大的改革.通过对"互联网+"时代康复医疗行业的了解,分析新时代对康复技术人员网络信息技术能力素养的要求,为"互联网+"时代下康复技术人员网络信息能力的需求分析提供了依据.     

“互联网+”时代应用型本科院校建筑学专业教学新模式研究

在“互联网+”背景下,应用型本科院校所面临的教育环境越来越复杂,教育要求更加严格。教师需要紧跟时代发展的步伐,主动改革教学模式和策略,结合基本学情和教情探索新的教学手段,实现与时俱进。建筑学是应用型本科院校中实践性和应用性较强的专业,教学模式的改革和创新难度系数偏高,面临诸多阻碍。教师需要充分发挥“互联网+”教育的优势,以培养学生的创新能力为先导,主动探索建筑学新工科培养路径,重构新工科理念下的建筑学专业人才培养体系,充分挖掘应用型本科院校的教育特色,确保所培养出来的建筑学专业人才能够符合市场需求。     

“互联网+”时代下计算机科学技术发展趋势研究

本文主要分析了"互联网+"时代下计算机科学技术发展特点,研究了"互联网+"时代下计算机科学技术发展趋势。     

"互联网+"背景下的微课设计研究

随着社会的发展,人们进入了"微时代",微课作为互联网时代的典型应用逐步应用到教学环境当中,极大地满足了教师和学生的需求.而在"互联网+"时代下我们就应当充分发挥互联网的精神以及互联网的价值,创新教学工作,做好微课教学,为社会和企业输送大批量高素质人才.     

"互联网+"背景下大数据对现代税收管理的影响分析

"互联网+"时代背景下,大数据的应用越来越广,已经涉及到了社会生活的各个层面,对社会生产和生活带来了巨大的影响.本文中,笔者首先阐述了"互联网+"时代大数据的基本概念和主要优势,然后分析了大数据在税务管理中的意义,最后就"互联网+"背景下大数据如何应用在税收管理工作中提出了几点建议,希望能够为今后的相关研究提供一定的参考依据.     

面向“互联网+”的网络技术发展现状与未来趋势

随着我国设计经济的迅速发展,现代化科学技术与通信技术的应用已经越来越广泛,"互联网+"正在逐步的成为时代发展的标志和必然趋势。于经济社会紧密的融合在一起是"互联网+"真实价值的体现,而这也正在成为社会创新发展最主要的动力。随着"互联网+"时代的迅速来临,网络的主要功能已经不再集中于信息化基础设施层面的应用,而是开始辅助社会实体进行相关的管理。本文主要是就"互联网+"网络技术的发展现状与未来趋势进行了分析,并以此为基础提出了一些具有价值的参考意见。     

互联网+背景下计算机基础教学微课设计探讨

随着社会的发展,互联网技术与互联网思维逐渐广泛在各个领域展开应用,传统的医疗、交通、金融、农业、教育等行业都已经被互联网化,因此"互联网+"是指现在与以前不同的一种新的经济形态.为了适应"互联网+"时代的发展,不仅计算机基础成为了一门实践性学科,而且对学校的教学模式也提供灵活地空间,而"互联网+微课"便是其中的一种新型的教学模式.本文重点分析互联网+背景下的计算机基础教学微课设计.