微课在高职“网页设计与制作”课程中的教学应用

"网页设计与制作"课程是高职计算机类专业必修的专业基础课。文章以宁夏司法警官职业学院该课程的教学为例,做出基于微课资源的教学设计,并应用于教学实践,对微课的应用效果进行检验。     

高职高专网页制作课程教学改革实践探究

由于互联网技术高度发展,网页制作技术的运用也越来越广泛。文章主要讨论高职高专的计算机专业如何开设网页制作课程。首先从市场需求、技术发展和课程开设3方面阐述了网页制作的现状.然后明确了课程定位和培养目标,归纳出网页制作课程的教学内容,并且以模块化方式进行了教学内容的划分.最后提出以项目教学法和任务情景驱动模式相结合的教学方法进行教学设计,给出任务情景的具体操作过程,充分体现出网页制作课程以就业岗位为导向和"教学做"一体的课程理念。     

浅谈“网页设计与制作”实验教学

"网页设计与制作"是一门实践性很强的课程,对学生动手能力有很高的要求。文章指出了"网页设计与制作"课程存在的问题,并从实验教学改革的角度对课程的教学内容、教学方法、考核方式以及教学成效进行了探讨。     

“自动控制原理”课程的立体化教材建设

本文对"自动控制原理"课程教材建设问题进行了探讨。为了提高该课程的教学水平,本文重点讨论"自动控制原理"教材的立体化建设,从教材裁体、教学环节、教学内容等方面进行了立体化探索与实践,分析了立体化教材的内涵及基本特征及立体化教材的创新问题及创新点等。实践证明,立体化教材是立体化教学中非常重要的环节,它的有效建设可提高教学效果,大大促进大学生创新能力的培养。     

基于微信公众平台的高职网页制作类课程教学模式改革研究

随着移动互联技术的不断发展,传统的课程教学已不能满足高职院校网页制作类课程的教学需求.为弥补传统课堂不足、提升课堂教学效果,在移动"互联网+"的大环境下,必须不断探索新型的教学模式,借助各种移动信息化平台进行课程改革研究.文章以"网页前端语言开发"课程为研究对象,借助微信公众平台开展高职网页制作类课程的教学模式改革研究...     

《网页设计与制作》课程教学方法与实践应用

政府机关、企事业单位以及网络爱好者都有建设网站的需求,因此"网页设计与制作"课程的地位非常重要,这也对该课程的教学提出了更高的要求。为提高该课程的教学效果,需要充实教学内容,改革教学方法,注重培养实践性、应用性人才。本文着重探讨了该课程常用的教学方法及实践应用。     

项目教学法在“动态网页制作”课程中的应用

本文从项目教学法及其特点为切入点,以高职计算机专业"动态网页制作"课程为例,从项目的选取和组织、项目教学的实施及教学效果等方面,对于项目教学法在课程教学中的应用进行了详细的阐述。     

精心设计课程网站，有效提升教学效果——高职“网页设计与制作”课程教学改革的探索与实践

“网页设计与制作”课程是高职院校计算机类专业的一门专业技能课,本文根据“网页设计与制作”课程的特点和自身的教学实践,从建设课程网站的必要性、课程网站的设计、教学实施与教学效果三个方面阐述了如何通过精心设计、充分利用课程网站来有效提升教学效果。     

微课在高职“网页设计与制作”课程教学中的运用

在高职计算机课程中,"网页设计和制作"是其中重要的两部分,有利于学生正确认识编程语言,并熟练掌握网页设计技能,同时对日后工作有巨大的意义,但计算机是一个新型产业,是不断发展的,摒弃传统教学方法与教育理念中滞后部分,结合当前信息技术的背景微课得到了广泛的应用,成为教学过程中一个重要的工具。微课被广泛应用在各个专业课程教学中,同样也适用于高职"网页设计与制作"课程教学这一新兴产业,强化学生的学习效果,促进计算机水平的提升。     

《网页制作》课程项目化教学的探索与实践

结合项目化教学方法和《网页制作》课程的教学实践,本文以《网页制作》课程为例从项目的设计、教学内容的组织和课程考核三个方面探讨了网页制作课程的项目化教学的实施过程。     

如何提高网页制作课程的教学效果

在本文中,以艺术设计专业中网页制作课程为例,分析了目前在该课程的教学中存在的问题,并结合作者本人的教学实际,就如何提高艺术设计专业的网页制作课程教学效果提出了几点建议,为今后更好地开展网页制作课程的教学提供参考。     

产教融合背景下“静态网页制作”课程改革研究与实践

当前,职业教育产教融合正不断发展。针对计算机“静态网页制作”课程存在的定位不准、设计不深、资源不足和评价不全等问题,文中进行了课程设置与岗位需求调研、优化了基于产教融合的课程,并设计了课堂教学策略,开发了立体化教学资源,引入了企业评价全面评价课堂效果,全面探索了基于产教融合的课程设计。     

职业院校计算机专业课项目教学模式的研究与实现——以《网页设计与制作》为例

本文根据高等职业院校《网页设计与制作》课程的特点,在教学中引入"项目驱动法"这一全新的教学模式。项目教学法是一种通过"项目驱动"进行的教学活动,目的是把课堂理论与实践结合起来。通过分析《网页设计与制作》的课程特点,探讨在该课程中运用项目教学法的具体步骤与实施,并在教学实践中取得了一定的效果。     

单片机应用技术课程立体化教学资源建设

开发立体化教学资源建设,有利于提高课程的教学质量,实现精品课程优质教学资源的全面开放。文中着重阐述了单片机应用技术课程立体化教学资源建设的内容,其主要包括教材建设、教学团队建设、网络课程建设、课程实训基地建设等。     

“互联网+”背景下的网页制作课程改革探索

文章分析了"互联网+"带来了教育方式的变革,促使网页制作课程教师采取更有效的教学手段培养学生,充分利用网络教学平台和互联网资源,帮助学生更加自由地学习,构建属于自己的更加实用的知识和能力体系。     

网页设计与制作课程建设探究

随着网络技术日新月异的发展,人们可以随时随地通过电脑、平板电脑或手机访问网站和浏览网页。因此,越来越多的大学生对网页设计与制作的相关技术产生了浓厚的兴趣,很多学校也开设了相关课程。本文对于当前高校开设的网页设计与制作课程进行了深入调研,分析了当前课程建设和教学方法所面临的挑战,并提出了相应的改进建议。我们认为网页设计与制作课程要从传统的"工具论"向培养学生的创新能力、协作能力、管理能力,以及计算思维转变。为学生创建一个综合的创新学习平台。     

案例分析法在网页制作教学中的应用

网页制作教学有着很强的操作性及综合性需要、涉及的知识层面较为宽泛,在传统的网页制作教学课程中加入案例分析法有助于提升学生的操作能力,激发学生自身的创造性和学习的积极性。本文从网页制作教学中的实际教学中使用的案例涉及、选取、案例分析讨论、案例教学等分析案例教学在网页制作教学中的实施过程。     

谈项目教学法在《网页设计与制作》课程中的应用

文章在项目化教学实践的基础上,结合所讲授课程《网页设计与制作》,介绍了实施"项目化教学"的一些经验,提出了项目化教学实践的注意事项。     

高职院校网页制作教改探讨

高职院校网页制作课程对于提高学生的实践能力,实现学生综合素质的提升,具有非常重要的意义,本文从高职院校网页制作课程的教学内容以及教学方法和考核评价法方法三个方面的改革创新对高职院校网页制作课程进行了深入的阐述,旨在促进高职院校网页制作课程教学水平的进一步提高.     

"电力工程"课程立体化教材建设

根据教育部《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》的精神和要求,对"电力工程"课程的课程体系进行了深入改革,编写了全新的《电力工程基础》教材,制作了配套的电子教案和网络课件,建立了试题库和内容翔实的多媒体素材库,实现了电力工程课程的立体化教学和教学资源共享.电力工程立体化教材系统已在我校实施,取得了良好的教学效果.