如何有效提高中职钳工实习教学质量

传统的钳工实习,学生在基本技能的练习中容易疲劳,动作的单调,枯燥的内容,影响学生实习的积极性。本文总结了钳工实操项目的特点,分析了教学中存在的不足之处,并有针对性的提出了提高钳工实习教学质量的一些做法。     

提高钳工实训教学质量的思考

技工学校的学生普遍对钳工的重要性认识不足,钳工实习教学内容枯燥、形式单一,教学效果欠佳。钳工实习指导老师只有通过引导学生正确认识钳工实习的重要性,制订合理的实习训练方案,采用多形式的实习训练方法,努力调动他们参与实习训练的积极性和主动性,才能提高钳工实习的教学质量。     

浅谈项目教学法在钳工实习教学中的应用

钳工实习是职业院校机械专业的重要组成部分,一直是工科类学生的传统实习项目,传统的教学方法存在实习内容单一,学生不感兴趣等问题。在钳工实习教学中应用项目教学法,可以明显提高教学效果,提高学生钳工实习的兴趣。     

浅谈如何提高钳工实习教学质量

钳工实习教学要注意激发学生的学习兴趣和创造性思维,重视工程素质的培养,做好学生实习课件的总结评比.     

职校钳工生产实习教学创新初探

职校的钳工生产实习是培养学生实际动手能力的课程,本文主要从现阶段职校钳工生产实习课程教学中存在的问题出发,分析了职校开展钳工生产实习课程的创新方案,使学生能够真正地在实践中巩固所学的基础理论知识,进而提高学生的实际操作能力和自主创新能力。     

领略钳工锉配在实习教学中的作用

技工院校模钳专业学生经历一学年的基础学习后,基本掌握了钳工的各项操作技能,能够进行一般工件的制作。在第三学期钳工实习实训课综合训练阶段,首先要学习的内容是简单的T形件锉配,然后逐步深入到复杂的多个几何形状锉配件的制作,讲解及示范过程繁琐,步骤紧密是实习教学中所遇到的实际情况,如何进一步提高锉配件实习效果激发学生的学习兴趣,经过多年的实习教学对锉配件实操技能积累了一些经验,总的从下面几个方面来进行剖析。     

提高钳工实习教学质量的探讨

教师在进行钳工教学特别是钳工实习教学中,一定要根据教材的要求和学生的实际现状,具体问题具体分析。     

钳工实习创新教学模式探索

为创新钳工实习教学，应改变观念，培养高技能人才；提高学生的学习兴趣，发挥他们的主观能动性；理论联系实际，提高学生的操作技能；更新传统的教学内容和教学模式，培养创新人才。     

加工凹凸件一体化教学探讨

钳工实习加工凹凸件,在教学过程中,使用一体化教学,把相关的新的理论知识:对称度和工艺尺寸链贯彻到实习教学课堂中,使实习操作内容与理论知识内容有机的结合在一起,这样分化教学中的难点,使学生懂得教学中的重点和理论学习的必要性,以及实习操作加工方法、步骤和测量方法。提高教学效果进行探讨。     

关于钳工生产实习指导教师的巡回指导问题探讨

采用适当的教学方法,提高专业课的教学效果,是技工学校专业教师必须研究的课题之一。对中等技工学校机械类专业钳工生产实习现状做初步的分析,提出以围绕培养学生的专业技能为核心展开专业技能教学,并就如何提高钳工生产实习的实践质量进行了探索。     

钳工实习教学的“五步曲”

在中等职业学校机械类专业钳工实训课教学中,实施好实习教学中的“五步曲”针对不同的阶段、不同的内容,采用理论指导实践法、直观教学法、巡回指导法、加强学生练习法、工件检测与反馈教学法,能收到良好的实习效果。     

广义实习论下高职会计实习模式的建立

本文在分析目前高职院校会计专业实习理论的基础上,探索性的提出了基于“广义实习”概念的,以有效利用学生实习时间,提高学生会计动手能力为目标的,融理论教学、校外实习、校内实习于一体的“三角锥体”高职会计实习模式,该模式强调实习安排的灵活性和整体性,目标是解决目前高职院校因实习时间、实习形式安排不合理等带来的诸多问题,理顺目前高职院校理论教学、实践教学和学生就业的关系,为有效落实教育部2000年《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》提供参考。     

提高高职院校钳工实训课教学质量的探索与实践

通过明确学习目标、激发学习意愿;对钳工实训目标分解,作到心中有数。培养、提高钳工基本操作技能基础,培养感觉技能,注重综合操作训练,对学生的成绩及时作出评价,激发学生积极性。     

抓好电工实习教学，提高学生技能水平

在实习教学中，笔者认为激发学生学习兴趣是搞好技能教学的重要前提，再在实习教学中科学合理地安排教学内容与教学方法，从高标准、严要求出发，抓好实习教学的每一个环节，并使学生在实习中经常能体会到成功的喜悦，学生的技能水平就能在较短的时间内得到较大的提高。本文从（1）兴趣（2）目标（3）工艺（4）习惯和能力四个方面对维修电工实习教学进行了的探索和实践。     

钳工生产实习教学改革

介绍钳工生产实习的操作向高复合化转变、实习工件向加工后高利用率转变、实习方式向模块化转变等若干问题。     

浅谈钳工实习操作技能教法创新

操作技能的培养是技工学校教育教学中最重要的环节,传统的钳工实习操作安排使得学生在操作技能练习中机械单调且极易疲劳,影响学生实习积极性,如何采用适当、有效的教学方法提高学生操作技能是我们广大实习指导教师长期探讨的课题之一。在多年的钳工实习技能教学中不断总结创新,从学生的心理状态、操作技能的特点及掌握,提出有效培养学生掌握操作技能的教学方法。     

浅谈模块教学法在钳工教学中的实施

随着企业对人才需求的不断提高,仅运用传统的教学模式来进行教学,容易使学生形成定向思维,缺乏自主创新的意识。针对这种情况,在钳工教学中,应结合实际,利用现有条件,丰富教学内容,改进老、旧教学模式与手段,对教学进行改革,激发学生的学习意愿,以适应当前社会需求。根据技工教育的培养目标,在钳工专业课程教学实践中,采用模块教学法进行教学,本文以钳工实习教学钻床拆装为例,对模块教学法在钳工教学中的实施进行描述。     

浅析实习教学中学习兴趣的培养

文章阐述了实习教学中兴趣培养的含义及在实习教学活动中的作用。提出激发、维持和引导学生的学习兴趣，提高学生自觉积极地进行学习和训练的主动性。     

高职《钳工实训》课程的教学改革

通过明确学习目标、激发学习意愿;对钳工实训目标分解,作到心中有数。培养打牢基本操作技能基础,培养感觉技能,注重综合操作训练,对学生的成绩及时作出评价,激发学生积极性。     

浅谈电工实习指导教学

技工学校培养一名合格的维修电工,实习教学是非常重要的一部分,首先要培养学生学习兴趣。在教学中老师对学生要有爱心、信心和耐心。在实习过程中采用合理的教学方法和合理的教学计划是完成实习教学的重要组成部分。