基于因子分析法的安徽省地方财政教育支出绩效的评价

基于2016年安徽省地方财政教育支出统计数据,选取财政教育支出、地区生产总值、财政教育支出占财政总支出比重、年末人口数、人口文盲率、人均受教育年限6个指标构建财政教育支出绩效评价体系,再利用因子分析法将6个指标整合成教育经济规模、教育发展水平2个公因子,并以此建立数学模型对安徽省各地区的财政教育支出绩效进行了评价.研究结果显示:安徽省各地区的财政教育支出绩效不均衡,其中阜阳市、合肥市的财政教育综合绩效明显优于其他城市,而其他城市则需进一步提高财政教育支出绩效.     

关于我国公办高校学生培养成本测算的研究

高等学校办学的生均成本是财政和教育主管部门对高校教学质量评估、财政拨款以及有效实现宏观调控的重要依据,同时也是物价管理部门对各专业收费标准定价的评定依据.目前,虽然高校生均成本测算已取得了一些成果,但许多问题仍处于摸索阶段.本文结合某高校实际情况,提出了如何计量高校生均教育成本以及如何完善高校生均教育成本计量的几点建议.     

我国部分地区金融深化问题实证分析

通过对我国部分地区1997年和2001年金融深化程度分析,发现我国地区间金融深化存在4个不平衡性:①东部地区金融深化程度较低,中西部地区的金融深化程度较高,呈明显的西高东低现象;②各地区经济发展水平与金融深化程度明显不相匹配;③同一地区内部各指标间不协调性很强.④1997年到2001年各个地区金融深化程度总体增强,但小指标的调整很不均衡.由此说明我国的金融深化地区布局还存在一定的问题.建议对存在的问题进行深入的研究,以期合理配置我国有限的金融资源,使得金融业尽可能好地为经济发展服务.     

我国大陆地区特殊儿童教育的发展探究

目前我国大陆地区特殊儿童的教育状况堪忧,很多特殊儿童并没有受到应有的教育,给特殊儿童的家长带来了很重的负担,成为影响社会和谐的一个重要因素。虽然我国政府已经在特殊儿童教育方面做了很多的工作,但是特殊儿童教育的制度和法律还不完善,教育的模式仍然存在许多空白的领域这些问题仍然明显。因此,探究我国大陆地区特殊儿童教育的发展具有积极的意义。本文针对目前我国特殊教育模式中存在的一些问题进行了分析,并提出一套解决办法和探究未来特殊教育的发展模式。     

我国财政转移支付制度存在的问题与完善建议

我国地区间发展差距较大,政府间财政转移支付制度有助于实现公共服务均等化.分析我国财政转移支付制度存在的问题,提出了相应的完善建议.     

西部大开发与财税政策

采用综合指标分析方法,并结合实证分析法,论述财税政策在促进地区均衡发展中的重要性和有效性;通过对东西部经济发展水平及财政现状的对比分析,阐述了财税政策在促进西部大开发中存在的广阔作用空间.     

泰安市特殊教育中心学校规划设计

特殊教育是我国九年义务教育的重要组成部分,发展特殊教育、关爱特殊儿童,是构建和谐社会的重要组成部分,特殊教育学校的规划设计应符合其自身发展需求,并与其发展趋势相适应。文章以泰安市特殊教育中心的规划设计为例,分析了当前特殊教育的教育内涵、教育方式、办学方式等方面的变化,以泰山文化和特教文化为设计理念,将泰安市特殊教育中心规划为"一心、一轴、五区"的平面布局,并从建筑设计、景观设计、无障碍设计、特殊设计等方面,探索了特殊教育学校规划的特点,传承了地域文化,塑造了更具有时代和自身特色的特殊教育校园环境。     

试论我国纵向财政转移支付存在的问题及解决对策

1994年实行分税制体制改革后,我国引进了转移支付的概念。受到我国政治体制、经济发展水平、传统思想观念等因素的影响,我国的财政转移支付主要是上下级政府间的纵向财政转移支付,缺乏同级政府间的横向转移支付。因此,本文主要关注纵向转移支付存在的缺陷,探讨可能的问题解决途径。     

促进我国义务教育公平发展的转移支付政策研究

我国义务教育公平失衡的主要问题是财政教育投入总量不足,财政教育投入结构不均衡,弱势群体子女义务教育不公平和义务教育转移支付监督力度不够等.针对这些问题.提出加大财政教育投入、完善转移支付制度和优惠政策、制定面向弱势群体子女义务教育的优惠政策、完善义务教育转移支付的立法等对策建议.     

苏州市财政科技支出与经济增长的实证分析

苏州市财政科技支出与地区生产总值之间存在着长期稳定的均衡关系,但是苏州市财政科技支出的增长对GDP增长的拉动作用不明显。苏州市财政支出相对总量不足,财政支出结构不合理。为更好发挥苏州市财政科技支出对经济增长的促进作用,需要强化苏州市财政科技支出力度;加大基础研究投入,优化苏州市财政科技支出结构;努力构筑多元化、全方位、宽领域的融资格局。     

地方政府财政行为对GDP增长影响的实证分析——基于我国省级行政区域的面板数据

我国的财政分权属分散化或授权的范畴,尽管地方财政存在着一部分税收优惠的余地,但并不具有关键的决策权和独立的税权。基于2003～2009年我国28个省级行政区域的面板数据,结合现有社会体制和经济发展的特殊现状,对地方政府财政行为的作用机制进行具体分析,提出中央政府需进一步调整官员业绩考核标准和区域经济评价指标,正确引导地方政府的财政行为等建议。     

高等教育学生培养成本核算的思索

对高等教育学生培养成本核算的研究，其目的是为补偿教育耗费、确定收费标准，制定教育发展规划，衡量教育投资效果提供客观依据；为在现行经济体制和财会制度与学生培养成本核算内在要求不一致的条件下，探索高校学生培养成本的核算方法。     

基于DEA模型的高校财务预警指标体系研究

大学财务风险影响高校的可持续发展,教育单位也要进行有效经营,在其财务管理活动中,必须满足＂持续经营＂假设。论文基于DEA模型选取能反映高校资金运作风险特点的评估指标作为预警指标的研究对象,对高校资金运作风险进行甄别和分析,构建高校资金运作风险预警系统,这对于防范、控制风险,促进我国高等教育事业的可持续发展意义重大。     

广西金融发展对城乡收入差距影响的实证研究

从金融发展的视角出发,基于广西相关统计数据,通过VAR模型、协整检验、Granger因果关系检验、脉冲响应和方差分解等方法对广西金融发展和城乡收入差距的关系进行了实证研究．结果表明,广西城乡收入差距与金融发展指标问存在长期平稳的均衡关系,金融发展规模与城乡收入差距正相关且存在单向的Granger原因,金融发展效率与城乡收入差距负相关且存在单向的Granger原因．广西现阶段的金融环境下,金融发展规模小、金融发展效率低扩大了城乡收入差距．     

高等烹饪专业留学生教育探析

留学生教育是我国高等教育的一个重要组成部分，但是在新形势下，高等烹饪专业留学生教育发展缓慢。烹饪高等院校必须认真分析烹饪留学生教育的现状，采取积极有效的措施，大力发展烹饪留学生教育。     

学业不良学生心理成因分析与教育对策

后进生教育一直是我国学校教育中一个常谈常新的重要的问题.不同时期的教育实践和理论研究已经积累了较为丰富的成果、但是由于理论认识和操作的方式方法的不同,教育的效果有着较大的差距教育过程中要把握科学的原则教育的方式方法并注意因人而异.在澄清有关认识的基础上较为理性和系统地采相应的对策.     

构建人才培养模式 服务农村基础教育——地方高师院校小学教育专业服务农村基础教育的探索与实践

文章针对目前中等高等师范教育研究缺乏对地方应用型本科院校师范教育服务农村基础教育的探索与实践的问题,调查分析了辽东地区农村小学教师的现状,以辽东学院小学教育专业改革实践为依托,依据基础教育新课程改革以及地方社会经济发展对小学教师素质的要求,构建了地方高师院校小学教育专业服务农村基础教育的人才综合培养模式,指出地方高师院校小学教育专业人才培养要以教师职业信念教育为先导,奠定人才培养的思想性;以课程体系构建为核心,突出人才培养的综合性;以实践教学环节为途径,实现人才培养的应用性;以教学方法和手段的改革为措施,促进教育科研能力的提升。实践证明,这种人才培养模式有效地提高了人才质量,毕业生均以良好的教师素养和职业能力受到用人单位欢迎。     

中国高等教育权利平等问题研究

教育公平是全民教育的灵魂,没有教育机会的均等,就谈不上社会公平。近年来,随着高等教育大众化的发展,高等教育权利平等问题已经成为一个社会热点问题,引起人们的广泛关注。文章分析了高等教育权利平等理论依据以及高等教育入学机会的差异及由此引发的问题,并给出了相关策略和思考。