微处理机在电子测量仪器仪表中的应用

电子测量仪器仪表正向自动化、数字化、多功能、高精度和宽量程方向发展。在微处理机出现以前,一些自动测试和自动控制系统中,已经采用了小型计算机。但是小型计算机由于价格高、体积大,因而在电子测量仪器仪表中的应用受到了很大的限制。近几年来,由于微处理机的迅速发展及其本身所具有的一系列优点,使它能够迅速地应用于电子测量仪器仪表,为电子测量仪器仪表的发展开辟了崭新的局面,同时也预示着电子测量仪器仪表必将发生一场深刻的变革。一、微处理机电子测量仪器仪表的特征在电子测量仪器仪表中采用微处理机,基本上有两种做法: 其一是采用标准接口总线,将多种仪器仪表组合成一个多功能的测量系统。采用标准接口总线后,有可能使世界各国生产的仪器仪表组合在一起使用。接口总线中包括有双向数据线、数据-字节转换控制线、接口管理线。美国HP公司提出了这种接口总线的标准(IEEE标准),并已开始供应各种应用标准接口的     

智能仪器在无线通信测试测量中的应用

智能仪器仪表技术在无线通信系统领域有着重要作用.文章从无线通信系统中的测量参数概念入手,结合3G、LTE等方面的相关测试参数讨论了无线通信系统测量测试中的仪器原理和基本应用,探讨了智能仪器的发展方向和应用前景.     

设计测量系统的教学方法

本文介绍电子测量教学训练的系统方法。这种方法使不同领域的测量和不同的测量课程综合成为一体。“测量系统”推荐为电子系学生主要的测量课程。用于教学训练测量系统的多功能实验室设备推荐用于训练测量系统设计的基础能力。多功能实验室设备包括一台有IEEE488(IEC625)接口的IBM PC,一台总线测试仪,有IEEE488和RS232接口的HP33120A函数发生器和HP33401A多用表。最好有一块PC内插测量卡以及一个VXI器件(VXI模块式仪器)。利用具有不同接口的测量仪器,采用简单的IEEE488软件或高级软件(LabWindows/CVI,HP VEE),用一种统一的方法教授训练学生,如何进行仪器的远程控制。实验室设备使学生能够学习设计测量系统的实践技能,教育学生学习有关进行测量的系统方法。     

新兴技术助力现代仪器仪表新进展

现代仪器仪表与传统仪器仪表的基本测量原理相比变化不大,但是高新技术的应用,对现代仪器仪表产品的测量等级和测量功能产生了质的飞跃。因此,各种新技术的采用是现代仪器仪表的主要特征,也是仪器仪表及其产业的发展主流。值第73届中国电子展（CEF）进行之际,《中国电子商情》采访了上海浩顺科技有限公司总工程师顾从润。浩顺公司主要研究方向以计量测试技术、电网污染检测及治理技术及无创伤测试的医疗仪器为主,开发相关产品,设备和组建自动测试系统。     

仪器仪表加速失效激发系统的设计

<正>本文针对在仪器仪表智能运维平台运维策略的制定过程中,需要大量仪表性能下降或故障后的测量数据作为基础,而目前市场上还没有成熟的仪器仪表失效激发系统的难题,研发了一款具有仪器仪表性能测试、加速失效激发、智能分析、数据存储等功能于一体的仪器仪表失效激发系统。通过本系统,可以通过高温、湿热、振动、过量程、过电压等方式,加速激发仪器仪表失效,使之产生性能下降或故障,并将此状态下的数据,提供给运维平台作为数据分析的基础,对提高仪器仪表智能运维平台的准确性、可靠性具有十分重要的意义。     

有关仪器仪表内阻测量的分析与探讨

内阻测量直接对仪器仪表的测量值和输出值造成影响,与仪器仪表的测量结果的准确性息息相关。因此在进行仪器仪表进行测量时,应认识到内阻测量的重要作用。本文根据几种典型的计量仪器的特征,设计了内阻测量的方案,并详细分析探讨了测量数据,对内阻可能引起测量结果与实际出现偏差或者结论错误的原因进行分析,并提出具体解决措施。     

“智能仪表设计基础”课程教学实践

"智能仪表设计基础"课程是一门融合多项新技术、实践性要求高的课程.为改善教学效果,我们采用了以应用需求组织教学内容的教学方法,加强仪器仪表智能化方面的教学内容,介绍影响智能仪表发展的新概念、新器件和新技术.通过布置综合性的大作业、设置设计性和综合性实验、以及课程设计等实践性教学环节,系统训练学生的实践技能,取得了良好的教学效果.     

序言

随着电子产品向着高、精、尖方面的发展,对电子产品的测量与测试的要求也越来越高了。企业和科研单位对仪器仪表方面的测量精度、测量范围和自动测试功能的了解就越来越迫切了,并希望能对未来的测量与测试的未来发展方向有个指引,以便决定采用那些仪器仪表来提高生产效率、产品质量和加速产品的研发速度,从而能够抢得先机,更快、更好地占有市场,更好地服务于客户。为此,在今年上海举办的首届国际电子测试与测量与专业研讨会上,巨流传媒《电子质量》     

设计测量系统的数学方法

本文介绍了电子测量教学训练的系统方法，这种方法使不同领域的测量和不同的测量课程综合的一体。“测量系统”推荐为电子系统学生主要的测量课程，用于教学训练测量系统的多工能实验室设备推荐用于训练测量系统设计的基础能力。多功能实验室设备包括一台有ＩＥＥＥ４８８（ＩＥＣ６２５）接口的ＩＢＭＰＣ，一台总线测试仪，有ＩＥＥＥ４８８和ＲＳ２３２接口的ＨＰ３３１２０Ａ函数发生器和ＨＰ３３４０１Ａ多用表，最好有一块ＰＣ     

WIFI时钟SD2431ALPI在仪器仪表中的应用

本文主要介绍了WIFI模块在仪器仪表中的应用.加入了SD2431ALPI模块的仪器仪表通过连接无线路由器可以实现与手机APP或PC端的通信.在此局域网内,通过软件系统控制仪器仪表进行测量操作,并将测量数据实时返回手机端或PC端.该设计使得工业测量更加智能和便捷.     

基于虚拟仪器的人体血压测量

人体血压测量是医学电子学教学实验的重要组成部分,基于LabVIEW的虚拟仪器应用于教学实验是对传统教学方法的一种改革．利用信号调理电路和LabVIEW构建一个人体血压信号的采集和处理系统可使学生对血压信号乃至其它人体生理信号有全面、直观的了解。通过血压波形的显示、文件操作、信号及频谱分析等实验表明LabVIEW进入实验教学对学生了解和掌握虚拟仪器这一先进的测量技术,提高学生的学习积极性是很有帮助的。     

基于傅里叶变换光谱仪的“工程光学”课程实验设计

工程光学是测控技术与仪器等专业重要的专业课程,但该课程理论性较强,学生往往对课程涉及到的物理原理认识不够深刻,难以应用到实践当中。通过设计傅里叶变换光谱仪实验,将仪器设计和研发实践融入到理论课程学习当中,有助于提高学生的创新精神和动手实践能力,探索工程实践与课堂教学的有机融合模式。     

虚拟仪器技术在教学上的应用

介绍了虚拟仪器技术的概念与特点，重点讨论了如何利用虚拟仪器技术组建虚拟实验室，远程虚拟仪器系统，并说明了虚拟仪器技术在实验教学中的作用。     

基于仿真实验的智能化开放实验系统的构建与实现

文章根据目前国内外高校物理实验的发展现状与趋势,结合现代物理电子技术、网络与计算机技术的发展及物理实验教学模式的改革,提出与构建了智能化开放物理实验系统。此系统融合了传统教学的功能和现代教学模式,可以实现学生自主设计实验、创新研究实验、开放实验、远程实验、仪器共享及实时互动等功能。此系统丰富了教学资源、构建了适应于各层次学生自主学习的平台,在提高面向大面积学生的实验教学水平和教学质量中发挥了很好的作用。本文阐述了此智能化系统的构建思想、系统的结构、运行原理及在教学中的实践效果。     

基于LabVIEW和MATLAB混合编程的PID控制策略研究

PID控制策略应用广泛,同时也是“过程控制”课程教学内容中最为不可缺少的一部分。为有效促进学生对该策略的直观理解,使学生在实际控制系统中能灵活应用,提出基于虚拟仪器技术和仿真技术的PID控制策略虚拟仿真。系统包括控制规律选取和参数整定两部分,采用面向实例的动态分析式教学实现与学生的互动。系统采用LabVIEW和MATLAB混合编程,实现了动态显示和交互分析的有机结合。实际运行表明,该系统可以有效加深学生对PID控制策略理论的理解,激发学生的学习兴趣。     

数字系统设计课程优化与教学模式探索

针对电子信息类本科课程改革面临的课时压缩与教学新内容增加的矛盾,以测控技术与仪器专业的“数字系统设计”课程为例,探讨了融入专业特色的课程内容与教学方法改革。以培养学生解决测控领域的复杂工程问题能力为目标,通过调整授课计划安排、优化理论教学内容、拓展和创新实验项目、强化课程过程考核评价方法、开放线上教学资源和为学生提供实践应用与创新实验平台等手段,来激发学生自主学习兴趣,提升学生复杂数字系统的设计与创新能力。     

基于LabVIEW的音频信号采集实验平台设计

运用虚拟仪器替代传统实验设备,不但能节省实验器材资源、降低实验室建设成本,而且可为学生提供一个更加方便的实验平台,提高老师的教学质量、实现设备资源的共享.在LabVIEW平台上设计开发了以PC机普通声卡作为数据采集设备进行音频信号采集分析的虚拟实验系统,具有信号采集、分析、波形显示、存储以及数据文件再调用分析等功能.与传统仪器相比,打破了以往由教学仪器限定实验的模式,具有一定的实用性和可靠性.     

测控专业课程项目式教学模式改革探索

针对测控专业自动化仪表方向首次开设测控电路课程,学时少且实践教学环节多,研究通过课堂知识内容整合、多媒体授课、课下复习相结合的方式,在有限的学时内完成教学任务,并将测控电路课程设计与嵌入式智能仪表课程设计进行整合,构建测控电路与智能仪表课程群课程设计,同时分解课程群课程设计内容到三级项目和课堂实验中,实现课程实践教学环节紧密衔接和实践内容功能完整性。     

网络化虚拟测控系统的设计

为满足计算机专业教学和测控仪器开发的需要,设计了基于网络、虚拟仪器和SOPC技术的网络化虚拟测控系统。该系统由PCI接口卡、基于NiosII软核的SOPC数据采集系统组成,使用Labview技术构建了C/S模式的远程数据采集和管理体系结构,并基于Windows DDK与VC++语言开发了PCI接口驱动程序。实际应用表明,该系统具有开放性、灵活性以及易用性等优点,达到了预期目的。     

测控系列课程的教学改革探索

笔者针对我院测控系列课程的诸多问题,确立了系列课程教学改革的指导思想,依据信息检测全过程加上航空航天领域测控技术主要分支的机制对测控系列课程体系进行了优化。我院已建立了理论与实际并重、衔接紧密的授课内容体系,采用了层次化和系统化的实践环节教学模式。很好地满足了学院各专业对测控知识的需求。