寓德育教育于英语教学中

英语教学中如何渗透德育教育。本文通过阅读课文，交际活动过程中设法采取多种形式，挖掘、发现和及时捕捉有关教育素材，论述了在教学过程中对学生进行德育教育的重要性和必要性。     

中学外国文学作品教学五美

美育是通过对感性形式的直现,达到对其中蕴含着的意味的领悟和把握,从而启迪人的创造力的一种活动.中学课本中的外国文学作品自身的表现形式和题材内容都有其特殊的审美价值,是极好的的审美教育资源.具体地说,其具有人格美、意境美、形象美、艺术美、语言美,教师应深入发掘,有机渗入教学中,对学生实施审美教育,促进学生综合素质的提高.     

多媒体技术与英语教学

合理运用多媒体技术辅助英语教学,有效提升英语教学目标的达成,以它的科学性、形象性和运用的灵活性显示出其独特的内在魅力,促使教学形式多姿多彩,优化了英语课堂教学,全面提高了英语教学质量.     

ESP与大学英语教学研究

传统的大学英语教学已不能满足学生及社会对人才的需求。ESP教学是基于成人学生需求分析基础之上产生的。文章回顾了中外ESP教学产生的背景及大学英语教学现状;论述了大学英语教学中推行ESP的必要性;并提出现阶段应如何推行ESP教学;最后得出结论:推进ESP教学是大势所趋,同时,也是我国大学英语教学改革的必然方向。     

浅析英语教学中的文化教育

改进学习者的跨文化交际能力是我国英语教学的主要目标.本文阐述了英语教学中文化教育的内容和文化因素的重要性,提出了文化教育的途径,认为文化教育有助于改进学习者的跨文化交际能力,进而促进英语学习者的学习.     

谈谈英语教学中的"文化"因素

<英语新课程标准>曾明确指出高中英语课程应特别注重提高学生用英语进行思维和表达能力,形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力.本文笔者通过联系自己多年的教学实践分别从词汇、习语、教材、非语言交际、课外活动等几个方面谈一下英语教学中的文化导入的途径,进而激发学生学习英语的热情,提高他们综合运用英语语言的能力和交际能力.     

英语教学与德育教育

素质教育使得英语教学进入了一个新的发展阶段.新形势下的英语教学要求教师不仅能传授基本语言技能,更要抓住课堂教学的时机,深挖教材,对学生进行潜移默化的思想道德礼仪的教育,一定要将英语语言技能与德育教育结合起来.     

浅析我校非英语专业英语教学改革

本文就我校非英语专业学生英语教学的现状进行分析,认为传统的教学方法培养出来的学生已经不能满足社会对人才的需求,并针对此问题提出了具体时策.     

英语文体学在独立学院大学英语教学中的应用

中国大学生学习英语的难题之一就是,不能在合适的场合用合适的语言表达自己的意图.而英语文体学就是一门研究如何得体的使用语言的一门学科.因此,如何在大学英语教学中常规的课文讲解融入英语文体学的知识,让学生可以更加熟练的掌握这门语言,已经成为教学中的重点.特别是独立学院的学生,大多没有扎实的基础,如果可以了解文体学的知识,将会提高学生们英语学习中理解篇章的能力.本文从英语文体学中对于"语境"理解以及英语的方言变体:英式英语和美式英语两个方面对如何将英语文体学融入大学英语教学中的必要性,以及可以大大提高教学效果行进深入阐述.     

论后经济危机时代的大学英语教学

经济危机的发生对全球的经济文化的发展带来了前所唯有的冲击.原有的经济文化发展模式被打破,世界呈现多元发展趋势.人才的需求和要求也在发生变化.本文以后经济危机为时代背景,从经济危机后的世界经济文化格局、后危机时代对于大学英语教学的要求,以及后经济危机时代对于大学英语教学的思考三个方面加以系统的陈述,提出了改进意见,以期社会和教育的协调发展.     

大学英语教学评价的多元化趋势分析

现代教育实践要求学生各方面素质得到和谐的发展,全面、客观、科学、准确的评价体系对于实现课程目标至关重要.为培养学生学习英语的积极性与良好的学习态度和策略,提高英语教学质量,多元评价应着眼于激励和增值,促进学生素质的全面发展,从而为培养学生自主学习能力和可持续学习能力提供巨大的动力.     

略谈提高英语课堂教学效果的方法

当前许多英语课堂教学缺乏活力,教师投入多、产出少,因此采取有效的教学措施是提高课堂教学效果的关键。营造良好的课堂教学氛围,课堂上巧用竞赛活动,以及精选英语例句,都不失为提高英语课堂教学效果的良策。     

浅谈英语的交际法教学

1 交际法教学的定义 交际法教学是老师用于第二语言教学时的在交际过程中学习语言一种教学方法,因此被称为交际法语言教学.     

浅谈GIS专业英语教学

专业英语是高等学校本科各专业的一门重要辅助课程,是基础英语的延伸。学习它的目的是为了拓宽学生的专业词汇量和阅读量,特别是强化英文表达方法,为学生将来学术论文的阅读、写作和交流打下坚实的基础。地理信息系统(GIS)是20世纪60年代兴起的一门新学科,在中国起步较晚。为了追踪该学科的动态并赶上国际水平,必须熟练的掌握该专业的英语词汇量及表达方式,因此GIS专业英语的教学就显得尤为重要。基于此,介绍了GIS专业英语教学的一些经验和方法。     

从跨文化视角探讨大学英语网络教学模式

大学英语教学应融入网络教学,而培养学生的跨文化意识就更需要网络的辅助,这是目前我国大学英语教学改革的必要部分。将从跨文化交际入手,探讨当前大学英语网络教学目标及保障体系,并提出具体改革方案。     

面向国际化的采矿工程专业英语教学改革研究

随着"一带一路"战略的提出,中国企业"走出去"的势头越来越猛。"走出去"的过程中矿山企业经历了很多挫折和失败,其中语言及文化差异已成为阻碍中国海外矿山企业可持续发展的重要因素。本文针对采矿工程专业国际化过程中存在的问题,基于采矿工程专业英语教学的目标,立足于采矿工程专门化英语教学,从学术和职业培养角度探讨现代矿业人才的培养模式,分析了当前采矿工程专业英语教学中存在的学习基础、学习主动性、学习资料、学习方法方面的问题,提出采矿专业英语的教学方法、教学内容、教学手段、教学师资和考核方面的一些改革的建议。同时在矿业才人国际化培养途径方面,指出办学途径多元化、培养模式层次化及教学过程语境化等具体实施方案。本文的研究可为采矿工程国际化教育过程提供一些借鉴和指导。