虚拟仪器在传感器课程教学中的应用与研究

分析了原有传感器课程在实践教学中存在的弊端，并通过在温度传感器教学中的实践与探索，提出了将传感器课程教学与虚拟仪器技术结合，从而提高学生实际动手能力，激发学生学习兴趣和探索精神，实现实验室教学与工业实际应用零距离的实践教学新方案。     

一般工科院校大学数学教学艺术的思考与实践

针对一般工科院校的实际特点,探索并实践了不断提高大学数学教学艺术的有效方法。     

略论高师声乐教学中的学生潜能开发

根据高等师范院校声乐教学的实际 ,提出了在声乐教学中应重视学生潜能的开发 ,并结合教改的实践运用有重点地阐述了声乐教学应注意的几方面的问题 ,为在高师声乐课中引入素质教育 ,提高其实际教学效果作了有益的探索     

Labview在检测与传感技术课程教学中的应用

本文分析了原有检测与传感技术课程在实践教学中存在的弊端,提出了将理论课程教学与Lab-view软件技术结合的新方法,从而提高学生实际动手能力,激发学生学习兴趣和探索精神,实现实验室教学与工业实际应用接轨的实践教学新方案。     

高职类电子信息工程专业实践教学体系的改革与探讨

文章对高职高专电子信息工程类专业实践教学体系创新的改革与探索进行了阐述。实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力,应当以学生的工程实践能力培养为主线,并树立传授知识、培养能力、提高素质协调发展,理论教学与实验教学统筹协调的理念。构建一个集教与做为一体,课内、课外为一体,理论教学和实践教学为一体,实际实验和虚拟实验为一体,校内实践和校外实践为一体的多元实践教学模式。     

虚拟现实技术在高职实践教学中的应用

在对虚拟现实技术和实践教学分析的基础上,结合将虚拟现实技术应用于实践教学的实施过程分析,构建了虚拟现实技术在高校实践教学中三层应用模式,最后结合企业实际应用,探索了虚拟现实技术在学生实践教学中的应用过程和实施效果,拓展了学生参与企业实践的途径,提高了实践教学的效果。     

面向高素质工程人才培养的制图实践教学模式

为了适应培养学生工程素质和创新能力的需要,针对当前制图教学的实际情况,探索了工程制图课程在实践教学上的多种教学模式,指出这些模式在实践教学中的关键问题和实施方法。     

冶金自动化专业工程教学探索

为了进一步落实＂卓越工程师教育培养计划＂,在冶金自动化专业教学实践中进行了探索与实践。采用与企业紧密结合的教学方式,增强了学生的工程意识;采用工程案例教学,加强了学生的工程实践能力;采用工程实践教学,促进了学生的实践创新能力。打破了常规的理论与实际脱节的教学方式,在教学实践中取得了良好的效果。     

职业教育过程中应用“效果律”的效果评价

职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养,因而职业教育更加强调教学效果。作者教学实践中利用"效果律"的教学理论,不断探索、创新和改进教学方法,使学习效果得到快速明显的提高,并对这一实践进行了理性的分析和总结。     

基于加强教学环节的“机械设计课程设计”教学改革与实践

针对目前高校"机械设计课程设计"指导工作的实际情况和学生特点,加强"机械设计课程设计"教学环节的设计,通过课程设计教学相关准备、教学过程控制及理论教学作为实践教学铺垫等方面的探索实践,提高了学生从事课程设计工作的积极性,保证了课程设计质量。     

高校教师教学水平现状及提升策略

教学水平是高等学校一直关注的焦点,但当前课堂教学水平不容乐观。高校教师教学水平存在着教学能力明显不足、教学热情不高、师资培训重"形式"等问题。为此,要积极倡导教学是学术的文化氛围,抓好教学培训,建设教学团队,从根本上提高教师的教学水平。     

工科院校药物制剂专业药物分析课程教学的探讨

针对药物分析课程的教学现状,探讨教学内容、教学方法、教学手段和实践教学,以便提高教学效果和质量。     

教学大纲约束下经济学实验与经济理论教学均衡选择

经济学理论和实验教学受众多经济学教学大纲因素和非教学大纲因素影响。模型表明,经济学教学大纲教学内容与结构设计、教学质量目标及其结构、教学课时等教学大纲因素,对经济学实验和理论教学选择有重大影响：（1）学生素质、学习积极性、教师素质与工作态度教学班级规模、教学条件一起相互作用,共同决定经济学理论和实验教学的教学质量、绝对课时和相对课时,决定具体章节乃至具体课堂经济理论和实验教学时间分布,决定经济学课程理论与实验教学组合模式;（2）约束非教学大纲因素对经济理论与实验教学活动的扰动水平。     

高校开放实验教学改革浅谈

阐述实验教学作为理论联系实际的重要环节对学生实践能力和创新思维的培养的重要作用.总结高校实验教学目前在教学内容和教学方法等方面存在的主要问题,并针对开放实验教学提出了一些看法.     

做好高等学校教学秘书工作的几点思考

着力阐述了伴随高校规模的扩大,教学秘书工作的变化及存在的问题。从教学秘书岗位、教学秘书的素质、教学管理制度、教学管理手段等方面提出了解决这些问题一系列的方法,对教学秘书工作改革进行了有益的探索。     

关于统计学教学方法的思考

本文是笔者在统计学教学过程中应用"案例教学、启发式教学、理论与实验相结合、理论与实践相结合"等教学方法的探究与体会,并给出了可操作性的方法。     

基于“教为不教”教学理念的院校教学改革探索

从主体教育的作用和传统教育存在的问题两个方面,论述了树立“教为不教”教学理念的必要性;以历史渊源和教育教学本质为依据,阐述了“教为不教”的科学内涵和意义,分析了我国院校教育为什么总是培养不出杰出人才和教学改革难以深入进行的原因,从而导出了实现“教为不教”的条件．最后给出了三种能具体实现“教为不教”教学理念的教学改革方法．     

基础化学理论与实验一体化教学模式的构建

化学是以实验为基础的学科,传统"重理论、轻实验"的教学模式严重影响了学生创新能力的培养。本文针对基础化学理论教学与实验教学存在的问题,提出了理论与实验一体化教学的新思路,并对一体化教学模式的特点、实施条件和途径进行了阐明和介绍。     

当前高职高专“概论课”的教学改革与实践

在高职高专院校,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中存在着许多亟待解决的问题,诸如学生在对概论课学习重要性的认识上存在偏差、教师的理论基础比较薄弱、教学模式单一、教学方法比较陈旧等等。为此,教师应该在教学观念、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革探索,以激发和增强学生的学习兴趣从而收到较好的教学效果。     

提高实验教学质量的思考

针对目前机械原理及机械零件实验教学中存在的内容偏少、设备陈旧、方法单调等问题 ,讨论了在现有条件下 ,如何通过提高学生的实验积极性、强化教学手段、提高教学水平等方法 ,以提高实验教学质量的问题