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1.
试论社会主义核心价值体系与和谐校园建设 总被引:1,自引:0,他引:1
何霭 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2008,(9)
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现.以社会主义核心价值体系为根本建设和谐校园是建设和谐社会的必然要求,在建设和谐社会中发挥引领和主导作用.建设和谐校园,必须抓住这个根本,要通过建构两课主渠道、思想政治教育、心理健康教育、校园文化和育人队伍等五大体系来推进和谐校园建设. 相似文献
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社会主义核心价值体系与中国传统文化是相互贯通的,二者密切联系。中国传统文化是社会主义核心价值体系的重要思想源泉,社会主义核心价值体系是对中国传统文化的继承和发扬。在中国传统文化的视角下来理解社会主义核心价值体系有利于增强社会凝聚力,进一步发扬中华民族的传统美德。 相似文献
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论社会主义核心价值体系建设与文化安全 总被引:1,自引:0,他引:1
徐世平 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2012,11(11):3-5
阐述了社会主义核心价值体系建设与维护国家文化安全的关系。认为社会主义核心价值体系是我国文化安全的基本内涵,积极建设社会主义核心价值体系是维护我国文化安全的基本途径。 相似文献
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从马克思主义“整体统一性“的角度出发,社会主义核心价值体系与和谐文化内在统一的基础可以从三个方面来把握,即需求基础:社会主义和谐文化发展的迫切需要;理论基础:社会主义核心价值体系的“彻底“性;实践基础:中国特色社会主义的伟大实践。科学把握两者的内在统一,对促进中国特色社会主义文化的发展有着深远的意义。 相似文献
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弘扬红色文化与建设社会主义核心价值体系 总被引:2,自引:0,他引:2
新时期,建设社会主义核心价值体系具有重大的战略意义和深远的历史意义。红色文化作为社会主义先进文化的一部分,在建设社会主义核心价值体系的过程中能够发挥巨大的作用。应从不同角度、不同途径弘扬红色文化,积极推进社会主义核心价值体系的建设。 相似文献
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用社会主义核心价值体系引领大学生道德文化建设 总被引:1,自引:0,他引:1
赖牡丹 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2012,13(13):147-149
建设社会主义核心价值体系,从而形成全民族积极向上的精神面貌,这是党中央适应新时期道德文化建设的状况提出的重要任务。探讨了大学生道德文化建设与社会主义核心价值体系的内在联系,从高校、家庭和大学生自身三个层面,提出了用社会主义核心价值体系引领大学生道德文化建设的对策。 相似文献
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高竞男 《吉林化工学院学报》2014,(2):36-38
高校校园文化建设必须以社会主义核心价值体系来引领,它是社会主义核心价值体系的承担载体,也是学校精神文明建设的一部分。社会主义核心价值体系作为校园文化建设的核心,在引领校园文化建设方面,对青年大学生形成正确的价值观并且体现为他们的行动具有重大意义和深远影响。 相似文献
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丁勇 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2011,(1):23-24,29
中国特色社会主义核心价值体系是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。藏区文化建设必须以中国特色社会主义核心价值体系为指导。从内容、途径和意义三个方面论述以中国特色社会主义核心价值体系引领藏区文化建设。 相似文献
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建设社会主义核心价值体系,是全党全社会共同的责任,需要全社会共同努力,积极探索建设社会主义核心价值体系的基本途径,是我们理论研究者义不容辞的责任。 相似文献
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社会主义核心价值观与中国文化——基于社会主义核心价值观内涵的解读 总被引:1,自引:0,他引:1
何花 《成都纺织高等专科学校学报》2015,(4):169-175
社会主义核心价值观与中国文化息息相关。前者是后者不断发展而形成的核心和灵魂,后者是前者产生和形成的土壤与载体。社会主义核心价值观是依据中国传统文化和中国社会文化演进的需求提出来的。它的形成与发展,一方面离不开对中国优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,另一方面又离不开对中国文化建设需要的观照。 相似文献
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红色文化体现了中华优秀传统文化的精髓,也是社会主义先进文化的重要组成部分,有着与社会主义核心价值观一致的内涵。高校应利用红色文化所具有的特殊价值功能,将其融入到大学生社会主义核心价值观培育的过程中,通过课堂教学、校园文化、社会实践活动等加深大学生对家国情怀的理解和社会责任意识担当,拓展大学生社会主义核心价值观培育的路径。 相似文献
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当今中国正处于从传统型向现代型转变的过渡时期,发生着急剧的变化.城市社区面临着深刻变革.与此同时,公民的精神世界、心理世界也正经历着前所未有的冲击.在这样的大背景下,将社区文化建设纳入到社会主义核心价值观视阈中探讨具有深远意义. 相似文献
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社会主义核心价值观融入法治建设, 是全面推进依法治国的重要途径。首先要界定社会主义核心价值观融
入法治建设的内涵, 把握其必要性和可行性, 在此基础上, 重点从科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的 4 个
维度研究社会主义核心价值观融入法治建设的路径。 相似文献
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王重贤 《兰州工业高等专科学校学报》2011,(6):93-96
大学生作为特定的青年群体,正处于价值观形成的关键时期。如何运用社会主义核心价值体系引导教育青年学生,帮助他们树立正确的价值观念,是当前高校思想政治教育的重要课题。对社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育的重要性、重要内容和途径作了论述,指出不断创新工作方法,帮助大学生提高自我修养,促进大学生全面发展。 相似文献
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高校思想政治理论课是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的主要途径。通过对当前高职院校大学生价值观特点的初步调查分析,对思想政治理论课教学及其效果进行反思,从而以教学内部的改进、专业教育对学生的正确引导、学生政治工作的配合支持,以及整体校园文化建设4个方面入手,探讨提高社会主义核心价值体系教育的针对性、实效性。 相似文献
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汤春蓉 《成都电子机械高等专科学校学报》2011,(4):9-12
陈毅精神包括追求真理,为党和人民的事业奋斗终身的坚定信念;勇挑重担,努力创造一流成绩的工作精神;勇于解剖自己,真诚对待同志的坦荡胸怀和坚持原则、无私无畏的凛然正气。新形势下,学习陈毅精神,是弘扬社会主义核心价值观的有效手段。 相似文献
18.
柏学芬 《湖南工业职业技术学院学报》2014,(2):40-41
党的十八大提出"三个倡导",进一步凝练和概括了社会主义核心价值观,而实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,二者具有共同的价值目标。要托起美丽中国梦,必须培育和践行社会主义核心价值观。 相似文献
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大学文化是一所大学在长期办学过程中逐渐积淀形成的价值理念,体现了大学的发展目标和精神内质。虽然不同类型、不同性质的大学所体现的大学文化各不相同,但都必须要以社会主义核心价值观为引领,以精神文化、物质文化、制度文化、行为文化为抓手,搭建完善支撑社会主义核心价值观的大学文化体系。 相似文献