发挥“教指委”作用,建设高职特色系列教材

充分发挥“教指委”的专业优势和职能作用,建设体系科学化、系统化的系列教材,通过各电力高职院校的广泛参与,吸纳专业建设优秀的教学成果,实行校企联合开发,注重内容的实践性和职业性.同时,以“教指委”的桥梁作用,使系列教材建设及时转化为各电力高职院校共享的优质教学资源.     

高职线性代数教材应具有的特色

对高职线性代数课程的教材建设进行了探讨,指出高职线性代数教材在整体上要注重知识结构的系统性,在内容组织上要注意基础性和渗透性,注重典型例题的选用.     

建设具有行业特色的高职教育专业教材

从高职高专教育教材建设的系统性、先进性、特色、建设模式、队伍建设等方面入手,对高职高专教育专业教材建设的现状与存在问题进行了分析。结合专业教育实际情况,从专业教材建设规划、教材出版水平、应用性特色、立体化教学资源建设、队伍的建设等方面提出了高职教育专业教材建设的基本思路。     

我国高职教材建设存在的问题及其对策

高职院校教材质量整体水平不高已经成为影响高职教育持续健康发展的重要问题。我国高职教材建设存在着课程与教材主从关系错位、教材没有充分体现高职教育特点的问题。要解决高职教材面临的困境,需要对教材建设的工作机制乃至工作模式进行创新。     

高职立体化教材建设探析

目前的高职教材中存在着缺乏特色、内容陈旧、形式单一等问题,需要加快高职教材体系建设,开发立体化教材。为此,应理清立体化教材建设思路,做好主教材的编写、多媒体课件的制作,不断总结经验,推进建设步伐。     

高职图书馆特色建设刍议

加强高职图书馆特色建设符合高职院校的实际,具有广阔的发展前景。阐述了高职图书馆特色建设的必要性,并立足于图书馆建设应围绕学校发展和办学定位的特点,探讨了特色建设的构建思路。     

职业教育地方特色教材建设现状与策略

职业教育地方特色教材能紧密联系地方产业实际,提升教学效能。然而,当前市面上相关教材质量良莠不齐,评价与管理难以统一。基于对已出版的十四套地方特色教材进行的综合分析,提出高质量职业教育地方特色教材建设应关注教材目标的一致性及教材的整体化、关注学材建设、大力推进地方资源有效利用以及构建完备的督导机制。     

浅谈高职教材建设中存在的几个问题及措施

教材建设工作是高等职业教育人才培养工作的重要组成部分,教材的优劣直接影响到高职教育教学和人才培养的质量。针对高职教材建设滞后的现象,分析了高职教材建设的问题,提出了一些解决措施。     

基于可持续发展的高职教材体系建设初探

分析了我国高职教材存在的不足以及教材建设过程中存在的问题,介绍了福建华南女子职业学院推进女性系列校本教材体系建设的做法和认识。     

高职教材建设中存在的问题与应对措施

目前,高职教材建设还不能满足实际教学需要,文章分析了存在的问题提出了解决措施.     

关于高职院校图书馆建设之我见

适应高职教育的发展,结合图书馆工作的性质,对建设具有特色的高职图书馆的指导思想与建设内涵提出了见解。     

构建有高职特色的德育课程体系

高职院校德育课程体系建设要立足于高职办学特点,尤其是要立足于高职校企合作的办学模式和工学结合课程教学模式．针对目前高职院校认识性德育课程的缺陷,提出从认识性德育课程、活动性德育课程、隐性德育课程和渗透性德育课程等方面构建有高职特色的德育课程体系建设．     

关于进一步加强高职院校专业建设的思考

高职院校在高职教育办学过程中,专业建设起着重要的引领作用。在高职院校专业建设中,要依据高职培养目标,把握高职教育特点,实施全面素质教育,完善课程结构体系,加强学科建设力度,彰显高职办学特色。     

关于高职教育特征的探讨

论述了高职教育的六个特征，并对这些特征的内涵进行了探讨，近一步阐述高职教育院校只有创建特色才能促进自身发展。     

抓住契机加强高职高专院校高教研究机构建设

针对我国高职高专教育发展现状,分析了高职高专院校高速发展中出现的一系列问题,指出了高职高专院校高教研究机构肩负着重大的历史使命.并结合本校高教研究机构建设中的一些做法,提出高职高专院校应在学校重视、机构定位、机构职能、队伍建设、制度建设和交流协作等方面加强高等教育研究机构建设.     

高职教育质量建设创新研究

针对高职教育质量建设所存在的短板问题进行研究,认为高职教育质量建设的先导是观念更新,前提是体系创新,根本是机制科学,关键是技术手段,保障是特色文化。     

桥头堡建设助推云南高等职业教育发展

桥头堡建设是国家的重要战略,是提升云南整体实力的重大举措,是国家交给云南的重大任务和重要使命。桥头堡建设对培养技能型高职人才提出了新的更高要求,云南高等职业教育面临着历史机遇与重大挑战,结合云南桥头堡建设实际,探讨了发展云南高等职业教育的思路和举措:更新观念,树立国际化教育理念;加强改革与调整,构建云南特色的高职教育体系;对接企业,推进校企深度合作,实现云南高等职业教育的大发展。