浅论合唱在普通高校音乐教育中的作用与发展

合唱是高校音乐教育的重要组成部分,对普及音乐教育,培养大学生综合素质起着一定的积极作用。     

小学合唱教学初探——合唱和畅和谐

合唱艺术一直是小学阶段,特别是小学低段的一个教学难点,如何真正使小学低段的合唱教学成为一种艺术,使合唱教学真正的变成和畅教学,这还是一个需要不断摸索和探索的过程.以下本人就小学低段合唱教学阐述几个个人观点.     

让学生在和谐的声音中体验美——中小学合唱教学之探索

在中小学中开展合唱教学,对于培养学生的综合素质具有重要作用,它是一种集体性很强的声乐艺术形式,是音乐教学的重要组成部分。     

浅谈合唱艺术在素质教育中的作用

随着学校素质教育的逐步深入,合唱这一具有实践意义、强调共性发展的基础音乐教育的主要形式,是审美教育活动中最生动的形式之一。校园合唱活动,是对学生进行思想教育、审美教育的有效途径,它不仅丰富校园文化、普及音乐教育,对促进学生全面发展有着举足轻重的意义。本文就合唱教学在学校素质教育中的作用进行简要的论述。     

浅谈高校合唱与指挥课教学

合唱与指挥法的教学是当今我们国家高等艺术院校一项重要教学内容,合唱指挥的教学成果直接波及到我国中小学校的合唱排练及社会性质合唱比赛活动的水平。在最近几十年时间以来,乘着时代改革的春风,社会性质的合唱歌咏比赛活动蓬勃开展,对于培养较为专业的合唱指挥人才尤其变得越来越重要,对于合唱与指挥法教学的研究也就显得越来越必要了。     

浅析合唱艺术表演的几种形式

合唱是一种综合性非常强的音乐艺术门类,这种综合性首先表现在它的表演形态上。在合唱这个混合各种艺术表演成分的综合体中,各种艺术形态发挥不同的艺术功能,为合唱添光加彩,起到了非凡的作用。除此之外,合唱还有重要的参与功能,以其他不同艺术形式为载体,合唱融入歌剧、音乐剧、影视作品和交响音乐中,发挥了重要的作用,表现了不一样的特征,充分展示了合唱参与的综合魅力,更体现了合唱艺术表演形态综合美的精髓。     

合唱指挥者应具有的素质及指挥要点探析

在合唱艺术中,合唱指挥者是合唱队员进行歌唱的实际组织者及领导者,可以说合唱指挥在合唱表演艺术中的重要性是无可替代的,甚至可以说合唱队的核心和灵魂就是在于合唱指挥。合唱指挥者的指挥技术及指挥手段是保证合唱实现其完美艺术表现的重要前提和条件,合唱指挥者的指挥水平直接会影响到合唱表演艺术的效果,所以一名优秀的合唱指挥必须自身要具备高超的指挥素质,指挥的时候要遵循一定的指挥原则,还必须要对音乐作品有深层次的理解,只有这样合唱指挥者才能在合唱艺术表演中起着主导作用,才能通过身体的各种特殊的动作语言来不断激发和带领合     

浅谈群众性合唱艺术的影响与研究

这几年,群众性的合唱活动,在我国得到了蓬勃开展。一些学校作为文化的高端,应当对群众性合唱活动在艺术要求方面给予适当的引领,以更好地促进群众性合唱活动在建设和谐社会的过程中发挥出它的特别作用。     

浅谈柯达伊教学法在童声合唱训练中的应用

童声合唱作为合唱艺术的重要组成部分,是实现音乐基础教育整体目标的一个重要手段。童声合唱在培养高素质的一代新人中所发挥的作用也是越来越大。柯达伊音乐教育体系是当今影响最大的音乐教育体系之一,尤其注重歌唱在音乐教育中的重要性,本文简述了柯达伊教学法中关于合唱方面的理念和要求,并结合实践,就柯达伊教学法在童声合唱训练中的应用进行了初步的探讨。     

高校音乐教育存在的问题及教改思路

音乐教育作为一门基础学科,是一种基本的素质教育.在"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"目标下,我国普通高校音乐教育应该教什么,大学生能够学会什么,是非常值得思考的问题.本文分析了当今高校在音乐教育方面存在的问题,并针对这些问题提出了相应的教改思路.     

从混声合唱《阳关三叠》中探讨古曲的改编问题

对已成型的作品进行不同类型的改编、移植,尤其是部分经典的作品被改编、移植为不同种类乐器演奏的版本,或改为人声,或改为乐队等等,都已屡见不鲜,但属于人声范畴的合唱改编虽有但数量却极为在限。文章意在借《阳关三叠》来探讨一下关于合唱改编的相关问题。     

美育特点在音乐教学中的体现

美育有三个特点：以以情感人为核心、形象直觉为条件、诱导启发为手段。在中学音乐教学中应从营造教学环境的审美氛围、挖掘教学内容的审美因素、遵循教学方法的审美原则、重视教学设计的审美特征体现美育特点。     

浅议普通高校音乐教育在构建校园文化中的作用

校园文化被视为大学的风骨。在校园文化建设中引入音乐教育,开展音乐审美活动,有利于提高大学生全面素质、塑造良好的道德情操、创造积极向上的文化氛围,对于促进校园文化建设具有非常积极的意义。     

沟通在高校体育教学中的作用

教师和学生是高校体育课中的两个主体.要想获得最佳的教学效果,二者之间的沟通与呼应极为重要.因此可以说,一个体育教师在教学过程中,能否及进捕捉到学生心理变化,搭建起合理的沟通桥梁,并在沟通过程中始终发挥其应有的主导作用,在不同对象及不同的教学条件下,采取相应的方法、手段,随时掌握并纠正沟通中出现的问题与 偏差,力求达到良好的教学效果,将成为衡量体育教师自身素养和工作能力的一个重要方面.     

浅谈导入艺术在小学语文教学中的作用

在小学低年级语文教学中,新课的导入讲究新、奇、趣,瞬间抓住学生的听觉、视觉与嗅觉,取得最佳的导入效果,使学生在愉悦的情感体验下开始语文学习,掌握语文知识.     

文道结合在语文教学中的应用探讨

本丈从在语丈教学中进行德育、美育的优势,论述了如何让德育、美育教育贯穿于整个语文教学过程中,并明确指出:只有丈道结合,才能取得良好的语文教学效果.     

浅谈现代美学在篮球教学中的运用

美育是我国社会主义精神文明和物质文明建设的重要内容.随着现代社会的不断发展,物质文明与生活水平的逐步提高,人们对美的追求也越来越高.体育教学是对青少年进行体育教育及美育的重要形式,它是一门健与美、体力和智力有机结合的艺术.体育教学的美育教学学习使学生自觉地培养和提高对体育美的感受能力,自觉地去进行体育运动,并培养他们积极、乐观、勇敢、果断的性格.本文就从现代美学在篮球教学中的运用谈一谈自己的看法.     

学科综合在初中音乐教学中的运用初探

新的音乐课程标准明确指出：＂倡导学科综合,综合应以音乐为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。＂在中学音乐教育中,适当地运用学科综合,能够激发起学生的学习兴趣,提高学生的音乐素养,扩大学生的知识层面。本文就初中音乐教育中如何利用学科综合这一教学方法,进行了初步的探讨。     

高校及农村音乐教育资源协调发展研究

新的音乐课程标准出台以来,我国农村基础音乐教育在制度建设、教学方法、实践活动等方面取得了有目共睹的成绩。但同时问题也较为严峻,突出表现是：高校音乐教育迅猛发展,农村基础音乐教育非常滞后甚至止步不前,高校与农村基础音乐教育呈现出严重不平衡且日益扩大化的态势。文章围绕高校与农村的师资结构、教材使用、教学设备等要素进行了比较研究,分析原因并提出相应建议。     

浅议在舞蹈教学中实现美育

本文提出了舞蹈教学的美育价值,并对在舞蹈教学中实现美育的方法进行了探析。