探讨聋生民族民间舞的教学方法

民族民间舞在舞蹈艺术中是一个重要的组成部分,它是最古老的艺术形式之一,也是诸多舞蹈艺术形式的来源。民族民间舞是在人们的日常生产,劳作过程中诞生,由劳动人民直接创造,具有鲜明的人文风俗和浓厚的地方特色,反映了一定历史条件下的社会状况,并随社会的不断发展而注入新的成份的舞蹈形式,表达着人们最真实、最淳朴的情感,并有着独特的舞蹈风格和地方特色。因此,在聋生舞蹈教学中,民族民间舞也是一个不可缺失的部分,那么如何在教学过程中开展民族民间舞的教学呢？     

云南民族民间舞蹈教材的提炼与实施

云南是一个多民族地区,云南地区的民间舞蹈文化丰富。为了更好的传递和继承云南民族民间舞蹈,本文探讨了在云南民族民间舞蹈教材的编写中如何提炼云南民族民间舞蹈精华。     

浅析傣族舞蹈作品中的文化个性和艺术风格

傣族舞蹈文化历史悠久,因民族文化、生活环境、宗教色彩等因素,形成了傣族舞蹈特有的艺术风格。新时代的傣族舞蹈,继承与发展传统的舞蹈文化,从审美角度表现民族特有的艺术风格。     

刍议如何有效把握民族舞蹈风格要素

我国是一个多民族国家,在不同的文化背景和地域背景之下孕育了丰富的民族舞蹈风格。本文分析了民族舞蹈风格形成的具体原因和体现,对如何把握民族舞蹈风格要素进行了探讨。     

当代大学生弘扬和培育民族精神的必要性及其有效途径

党的十六大将“培育民族精神”写进了大会的正式报告,把弘扬和培育民族精神作为社会主义文化建设的一项重要任务。培育当代大学生的民族精神是历史与时代赋予高校的一项极其庄严而神圣的使命,要完成好这一神圣使命,首先必须对培育当代大学生民族精神的必要性有一个清醒的认识。培育和弘扬大学生的民族精神应贯穿于教育教学的全过程。     

民族传统体育在现代高校体育教学中的参与价值研究

通过开展民族传统体育,充实高校学校体育的教育体系,有效增强学生体质、弘扬民族文化,培养学生的民族意识和爱国情怀.中国民族传统体育与现代高校体育教学相结合,积极发挥中国民族传统体育在高校现代体育教学中的作用与潜力,实现全面普及传统教育、提高教育质量的目的.     

融新疆多元文化底蕴,探民族舞蹈传承之路——《新疆少数民族舞蹈文化》课程建设的几点思考

处于少数民族地区的艺术类院校不仅要培养高级艺术人才,还要承担起传播和发展少数民族艺术文化的历史使命。本文结合新疆艺术学院舞蹈系开展《新疆少数民族舞蹈文化》课程建设方面的教学探索活动进行总结,以期对民族民间舞蹈文化的保存和发展提供一些启示。     

高校民族文化教育与马克思主义大众化

开展民族文化教育和推进马克思主义大众化是高校宣传思想工作的两大重要任务.二者相互促进:高校民族文化教育为高校马克思主义大众化创造良好的校园环境;高校马克思主义大众化对高校民族文化教育具有指导意义.在大学校园内,必须把开展民族文化教育与推进马克思主义的大众化相结合,努力实现二者的良性互动.     

在《民族理论与民族政策》教学中加强民族团结教育

<民族理论与民族政策>是加强民族团结教育和维护祖国统一教育的主干课程.是民族院校大学生思想政治理论的必修课,承担着对少数民族大学生进行系统的马克思主义民族观、宗教观、祖国观、文化观等教育的重要任务,是对少数民族大学生进行思想政治教育的主渠道和重要阵地.     

浅析舞蹈教学对学生审美意识培养的重要性

审美教育是高校舞蹈教学中一项重要教学任务。然而,有的教师往往忽视了审美意识培养在舞蹈教学中的重要作用。对此,笔者结合多年教学经验,详细分析阐述了在舞蹈教学中培养学生审美意识的方法。     

谈文化在民间舞蹈教学中的运用

中国民间舞蹈是56个民族共同创造的多元的舞蹈文化,是每个民族发展过程中最具有代表性,最能反映审美情趣和民族性格的一门艺术。在民间舞蹈的教学过程中,教师要注重文化教育的融入,让学生在了解民族民间文化的基础上,更好的领会民间舞蹈的精髓。     

文化元素在高校舞蹈教学中的重要启迪

舞蹈教学不仅要将音乐、形体、美学融为一体,更重要的是对文化的传承,专业的舞蹈教学更加要注重对舞蹈意义深层次的挖掘。本文就文化元素与舞蹈的结合将进行简单的阐述。     

对少数民族文化存在与保护的探究——以大理、丽江地区为例

文化是民族的重要特征,是维系一个民族生存、延续的灵魂,是民族发展繁荣的动力与活力的源泉.保护和发展少数民族文化,对于提高少数民族的科学文化素质,增强少数民族经济社会发展后劲,加快民族地区全面建设小康社会,促进民族团结和社会稳定,具有重大而深远的意义.但是,在民族文化保护工作中存在的问题不少,整个民族文化有效传承和保护的任务十分艰巨、任重道远.     

对民族民间舞蹈教学的几点思考和建议

在高校民族民间舞蹈教学中,面对教学对象已是有思维、有见解的大学生,怎样才能更好地将舞蹈与舞蹈的风貌、神韵、品格让学生掌握、表演地淋漓尽致,如何更好地引导学生掌握各民族民间舞的不同风格,真正了解民族民间舞的真正内涵,以利于更好地将民间舞蹈文化这笔厚重的文化遗产继承、发扬下去。就此,笔者提出了几点思考和建议。     

浅析高校舞蹈教学与舞蹈文化市场的充分融合

本文从高校舞蹈教学的市场需求与教学发展现状入手,探讨了舞蹈教学的科学培养目标与创新发展战略,并制定了高校舞蹈教学充分适应舞蹈文化市场,努力实现与文化事业融合的科学措施,对促进我国文化事业的和谐发展与高校舞蹈教学水平的全面提升有重要的推进作用。     

民族学视角下的少数民族教育问题探析

我国有56个民族,民族自治地区的面积占全国国土面积的64%.民族教育作为我国国民教育的重要组成部分对于少数民族文化的传承与发展以及地区经济的发展、国家的稳定和各民族的共同繁荣都有着重要的作用.本文通过对少数民族概念的探讨,进而提出现阶段我国少数民族教育发展中存在的普遍性问题,最后提出几条加快发展少数民族教育的建议,希望能够通过从民族教育的内外部因素出发共同促进少数民族教育的发展.     

民族学生思想政治教育融入和谐校园理念

民族学生思想政治教育是以大学中的民族学生为特定对象的思想政治教育,是高校思想政治教育的一个重要部分.本文在阐述加强民族学生思想政治工作重要性的基础上,从诸多方面提出了构建和谐的民族学生思想政治教育工作的主要做法.     

论高等院校舞蹈教育中的研究性教育

纵观我国舞蹈教育历程,尽管很早就纳入了高等院校的教育体系,教育教学的模式也不断地推陈出新,但都离开不了主动教、被动学的尴尬局面.在新形势下,如何开展高等院校舞蹈教育的研究性教育,促进高等院校舞蹈教育的进一步改革,使我国高等舞蹈教育取得更为显著的成效,成为了众多舞蹈教育家研究的重要课题.     

浅析在舞蹈教学中提高学生的表现力

本文就舞蹈教学中如何进行情感体验的培养,教会学生如何深刻、细致地体会舞蹈作品中的情感内涵,提高他们的舞蹈表现力进行了探讨.舞蹈是艺术教育中重要的组成部分之一,它既是一种以人体动作为语言的艺术形式,也是一种最好的抒情表意的方式,而情感表现是舞蹈教学中的重要内容.     

民族预科英语教师的定位、困境及出路

民族预科的特殊性决定了民族预科英语教育的特殊性,做为预科英语教育授课主体的预科英语教师是民族预科学生从中学英语向大学本科英语顺利过渡的重要指导者。然而,在现代教育技术的影响下,民族预科英语教师面临着教学目标模糊,课堂多媒体主导化以及科研水平停滞不前甚至退步的困境。在这种形势下,民族预科英语教师需要努力提高自身素质,树立职业信心,顺应时代的发展需求,灵活采用相应的教学方法,提高民族预科英语教育水平和促进各民族预科学生和谐发展做出应有的贡献。