科学确定通用装备保障使命课题训练内容

为适应信息化条件下通用装备保障使命课题训练的新要求,提高通用装备保障能力,根据信息化条件下通用装备保障使命课题训练的特点,明确了确定通用装备保障使命课题训练内容的根本要求,提出了确定通用装备保障使命课题训练内容的基本原则,并从组织指挥、专业基础、要素集成、单元合成、体系融合等方面,科学确定了通用装备保障使命课题训练的内容。     

装备保障想定作业训练系统研究

为实现模拟化、多样化、实战化的装备保障想定作业训练,提出建立基于战场仿真的装备保障想定作业训练系统。设计了训练系统的总体结构和系统流程,分析了系统应具备的功能模块,将系统划分出想定编辑与管理、战场仿真、装备保障作业、信息查询与显示等模块,最后阐述了系统的应用方式和应用界面。该系统可为信息化条件下的装备保障想定作业训练、装备指挥管理干部培训和装备保障想定作业训练理论研究与创新提供支撑平台。     

现行体制下装备联合保障建设问题及对策研究

联合作战是信息化条件下作战的基本样式,装备联合保障是联合作战的客观要求。推进装备联合保障建设创新发展,不仅是当前我军现行装备保障体制下应对多样化军事任务装备准备的迫切需要,也是我军装备保障建设长远发展的战略考虑。在对装备联合保障认识的基础上,从法规体系、运行机制、资源结构、保障信息和保障训练5个方面,提出了当前我军装备联合保障建设存在的问题,并给出了相应的对策措施。     

信息化条件下装备“两成两力”建设问题思考

在对信息化条件下装备"两成两力"建设面临的形势进行深入分析的基础上,阐述了当前装备"两成两力"建设存在的问题,最后从装备保障人才培养、软硬件配套建设、装备保障训练、完善法规制度、优化装备保障指挥体系等5个方面提出了信息化条件下装备"两成两力"建设的对策措施,以有效提高装备保障能力和战斗力。     

军地一体化装备维修保障模式研究

随着新军事变革的兴起和信息化装备的普遍应用,战争的胜负对装备性能的依赖程度越来越高。而装备性能的发挥很大程度上取决于装备的精良程度。装备故障,会大大减弱部队战斗力。装备的良好运转离不开养护和维修。因此,当今世界主要军事强国早已投入了大量的力量对军事装备维修保障理论进行研究,不断创新装备保障模式和运行机制并在战争实践中不断应用与完善,军地一体化装备维修保障模式已经成为当今世界装备保障理论研究和实践的一个重要发展趋势。我军装备维修保障主要面临两个课题：一个是要适应信息化条件下一体化联合作战的要求,在响应习主席提出的“能打仗,打胜仗”的口号为目标的条件下,努力提高打赢信息化条件下局部战争的军地一体化装备维修保障能力;二是要适应社会主义市场经济的需要,努力搞好市场经济条件下的装备维修保障。     

加强信息化作战条件下装备保障能力建设的思考

加强信息化作战条件下装备保障能力建设是打赢未来信息化战争的迫切需要,分析了信息化作战条件下装备保障能力基本要素,论述了信息化作战条件下装备保障能力建设的基本要求,针对加强信息化作战条件下装备保障能力建设问题提出了几点对策建议。     

武器装备联保联训作用发挥问题研究

联合作战需联合保障,联合保障必须联合训练。武器装备联保联训是提高我军联合作战装备保障能力的重要途径,是推进信息化条件下武器装备"两成两力"建设的重要抓手。从联保联训作用发挥的现状分析入手,论述了作用发挥的表现形式和主要影响因素,并提出了推进联保联训作用发挥应关注的重点问题。     

新形势下装备保障实战化训练问题研究

装备系统贯彻重大战略思想,基本途径是开展装备保障实战化训练。新形势下,装备保障实战化训练前提是按纲施训,根基是基础训练,重点是战术训练,关键环节是开展新装备训练。针对部队装备保障实战化训练存在的落实不够、水平不高、队伍素质不强、秩序不规范、保障不配套等问题,要把握使命任务导引、环境条件塑造、对抗检验驱动、全程反馈增益的运行机理,在充实信息化内容、拓展实战保障内容、渗透联保联训内容等方面构设实战管用的训练内容,创新对抗训练、模拟训练、网络化训练等真打实抗方法,不断增强实战化训练的针对性和实效性。     

试论推进装备保障方式转变

信息技术在军事领域的广泛应用,引发了战争形态由机械化向信息化的转变,信息化条件下的联合作战已成为主要的作战样式,同时也给传统的装备保障方式转变提出了新的要求。通过对装备联合保障方式内涵与特点的认识,论述了其转变的主要动因,构建了装备保障方式转变的目标与内容,并对推进装备保障方式转变提出了实现途径。     

基于信息技术的物资器材保障能力研究

在当前信息化条件下作战中,保障目标模糊、保障效能滞后、保障模式单一、保障手段单项等因素的存在,严重地制约着物资器材保障能力,本文针对这一问题进行了深入的研究,并对充分利用信息技术,提高装备保障效能进行了深入的探讨,对推进装备保障建设提出了建设性的意见。     

基于LS-SVR的混沌时间序列多参数自适应预测

故障预测对保障复杂设备的安全可靠工作具有重要意义,但往往难以建立起准确的解析形式的数学模型,因此常常依赖于通过观测所获得的混沌时间序列进行预测分析.为了提高预测的有效性和准确性,基于支持向量机预测理论,提出考虑全部相关多参数混沌时间序列中的信息,进行多参数相空间重构产生训练样本,并建立了多参数自适应最小二乘支持向量回归预测模型.以某设备三个相关参数的仿真混沌时间序列为例进行了预测实验,结果表明该方法有较好的预测精度,是一种有效的预测方法.     

美国陆军装备维修训练特点及对我军的启示

随着美国陆军装备维修理论和维修体制的发展,维修训练不断变革,呈现出一些值得关注的新特点。美军装备维修训练的做法和经验,可为我军装备维修保障训练提供参考。介绍了美国陆军装备维修训练的指导思想、指挥管理体制、培养目标、培养和任用模式、训练机构、组训方式、训练技术等,并对其特点进行了总结归纳,结合我军情况,提出对我军装备维修保障训练的建议。     

装备保障战备训练基础理论研究应把握的几个问题

装甲机械化部队装备保障战备训练基础理论研究的目的，是为深入探索其规律、理清思路、理顺关系和应用理论研究开发提供借鉴；依据部队装备保障战备训练的实际，结合从事装备保障战备工作研究和教学实践，就基础理论中的装备保障战备训练研究的目的、对象、内容和方法等如何把握进行了探析；为我军建立系统、完善、科学的装备保障战备训练理论体系具有重要的理论意义和实用价值。     

装备保障训练能力维度解构

利用系统论的方法,全维解构装备保障训练能力,重点探讨装备保障训练能力的基本要素以及各要素之间的相互关系,揭示装备保障训练能力的内涵和本质特征,为进一步开展装备保障训练建设奠定了一定理论基础。     

装备试验基地军事训练方法的设计分析

为推进装备试验基地军事训练方法设计能力,通过分析军事训练系统运行规律,依据训练要素间相互作用关系,构建了分别对应组训者、受训者、训练内容和训练环境的军事训练方法设计体系结构,并针对装备试验基地军事训练实际特点,具体设计了"三层"军事训练组训模式、"三段"军事训练受训形式、"三类"军事训练教学样式和"四化"军事训练手段方式,为提高新形势下装备试验基地军事训练效益提供借鉴。     

高职机械设计与制造专业“军工特色”人才培养方案的研究与实践

高职教育要牢固树立以专业建设为核心的理念,创新人才培养模式,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育办学方针,针对我院所在地理位置是国家重要的军工装备研发生产基地这一特点,构建以职业能力培养为主线的课程体系,把军工精神、军工标准、军工质量融入到人才培养之中,使"忠毅"品性、"严细"作风、"精优"质量为内容的军工文化,体现在学生的职业素质培养中。实践证明,机械设计与制造专业"军工特色"人才培养方案对军工企业具有重要和深远的意义。     

装备维修保障管理业务训练研究

分析了装备维修保障管理业务训练的需求,构建了训练的内容体系,从功能设计、软件构成设计、训练流程设计3个方面设计了训练信息化系统,分析了装备维修保障管理业务训练的应用前景,为装备维修保障管理业务训练工作的创新和发展提供了依据。     

新形势部队装备保障训练问题思考

加强部队装备保障训练是新形势下提高部队保障能力的基本途径。近几年．随着我军武器装备的不断发展和新的训练大纲的颁布实施，认真研究部队装备保障训练的特点、要求与体系，对于提高装备保障训练质量，促进装备保障能力的提高，具有重要的意义。     

装备保障训练环境建设研究

装备保障训练环境建设是确保装备保障训练有效落实的重要物质基础和技术支撑。武器装备更新换代和装备保障训练创新发展对训练环境建设提出新的需求,装备保障训练环境建设主要包括人文环境、物质环境、技术环境等建设内容,加强组织领导,统筹谋划,是确保装备保障训练环境建设质量效益的可靠保证。     

《热力设备腐蚀与防护》课程教学的思考

应用化学专业是我校实施＂卓越工程师培养计划＂的重点建设专业之一。而《热力设备腐蚀与防护》是应用化学专业的重要专业必修课程。根据＂卓越工程师培养计划＂的基本要求,本文就如何加强师资队伍的人才培养和建设,改进教学内容、教学方法和加快理论教材与实验教材的建设等方面提出思考和建议。