高考英语复习备考策略

2010年安徽高考是新课程改革后的第二年高考.高考试题反映了新课改的理念.随着新课程改革的推进,高考也必将逐步进行调整和改革,以适应和促进新课程改革和创新人才的培养.高三教学要学习研究新高考,确立明确的备考思路,选择新方法,只有这样,才能在高考中取胜.下面,我对高考英语题型作一个粗浅的分析,并提出一些备考方法,希望能对备考2011年高考有所帮助.     

古代诗歌鉴赏应试策略探究

高考备考中,对诗歌分类复习是行之有效的方法,因为尽管诗歌数量庞大,诗歌的内容多种多样,但高考诗歌鉴赏考点设题哈市具有一些"共性"的,只要平时复习把握了这些"共性"了解了鉴赏诗歌的一般步骤,在以后的考试中,一旦确定了基本的鉴赏步骤与类型,相信诗歌的思想内容和情感态度就不难把握了.     

新高考背景下地理备考的策略

新课程的推进带来了新高考的实施,在新形势下,高三地理教师必须更新观念,及时调整高考备考策略,才能在地理高考备考中立于不败之地.     

构建生活化课堂复习模式

凸显能力立意和关注社会实际生活是政治课新课程高考命题的鲜明特点,顺应高考改革的趋势,笔者通过"生活化课堂复习模式"的构建与实施,引导学生走进生活-感悟生活-回归生活,从而激发学生的潜能,提高<思想政治>复习课的科学性和有效性. 下面,结合笔者的实践,谈谈"生活化课堂复习模式"的构建和实施策略.     

如何提高高考数学复习效率

高考数学复习需要效率，有了高考复习的效率，高考复习的课堂才会焕发出生命的活力，才能保证高考取得好成绩。     

浅高三生物复习的对策与思考

近几年高考生物学科命题的特点是:①重视生物学基础知识的考查:②图表考查的比重明显加大:③注重生物学能力的考查;④重视实验的考查:⑤注意联系学科最新成就和社会热点.高考生物学试题是从素质要求的角度去达成能力要求,使题目的基础性、应用性、综合性得到了较理想的显示.试题注重理论联系实际,引导学生关心社会生活,注意学以致用.为此笔者认为高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点,根据高考中题目的立意和表达形式的新变化,加以认真复习,重视培养学生的能力为生物复习的目标.     

艺术生培养策略初探

随着艺术队伍的不断壮大,艺术生渐成为一支高考的新生力量.本文试图从艺术生问题的表现、问题产生的原因、解决问题的方法以及艺术生高考备考策略等几个方面,对艺术生的培养策略作出一些探讨.     

新课标背景下高考政治复习如何预演

系每个高考生命运的高考日渐逼近,广大师生都沉浸在忙碌的复习当中,高考越来越多根据新课程标准来命题.新课程理念下的高考,我们该如何如何预演,怎样才能提高复习的效果呢?笔者认为,以纲为纲和以本为纲,去揭示高考命题规律,把握高考命题走向,在宏观和微观上全面地把握基本知识和基本技能,这才是应对高考的关键所在.     

如何做好高三化学一模后的备考工作

经历了两轮的复习,学生在知识和技能方面有了明显的提高,如何做好下阶段的复习,成了师生讨论的重点.要想取得好成绩,没有科学的思路和方法是不行的,因此,本文就备考工作中的问题谈几点建议:(1)心理因素的锻炼(2)答案标准化(3)知识点系统化、网络化(4)生活规律化.     

高中数学高考总复习的基本原则

会考这一水平性考试结束后,马上要转入高考这一选拔性考试总复习,怎样在短暂的半年时间内搞好总复习,提高复习效率减轻师生负担,在高考中考出优异成绩,是每个师生所关心的问题,也是众多中学教师及有关人员多年探讨的问题.     

高中物理复习的几点建议及措施

为使高考复习能落到实处,使复习的过程更科学、复习的效率更高、有利于最大限度的提高学生的成绩,特提出以下几点建议: 首先.强化基础知识的复习,加强学生对概念和规律的深入理解.在高中,对基本概念、基本规律的要求一贯是高考物理考查的主要内容和重点内容,主要考查考生在理解的基础上掌握基本概念、基本规律和基本方法,并要求深入理解概念和规律之间的内在联系.     

浅谈历史新课程复习备考策略

新课程背景下的历史教学要做到目标明确、优质高效,研究备考策略非常重要.下面从近几年全国及各省文综考试题关注的问题入手,谈一些复习备考的心得. 一、注重基础、全面系统准确的掌握知识 在历史考试中,回答问题要靠史实说话,用史实论证.而史实大都来源于课本,因此灵活的运用课本知识解决问题是历史考试最基本的,最主要的要求.这就决定了历史学习必须对课本知识有系统、全面、准确的掌握.要求学生不仅准确记忆课本的知识,还要去发现这些知识所包含的隐性考点. 能力是指分析、理解、运用知识解决问题的本领,但无论哪一样本领,都离不开基础知识,因此,首先要有牢固的基础知识,才谈的上对知识的理解、运用.离开基础知识,能力就像空中楼阁,.在进行基础知识复习时,可按单元进行,采用学案设计、单元检测形式落实知识点.学案设计内容包括历史阶段特征、主干知识梳理、问题探究和知识拓展.主干知识梳理可以用填空的方式来强调、落实.单元测试题设计,内容要有针对性,形式要与高考试题一致.     

化学专题复习模式探索

一、问题的提出 高考是注重考查学科能力与能力品质、旨在选拔人才的考试.高考总复习的目的除了使学生做到普通的知识规律化、零碎的知识系统化外,更应注重培养学生的能力品质和创新素质;也就是要巩固知识、培养能力、提高素质,以适应高考由知识立意向能力立意的转变.本文就高三化学专题复习中学案导学模式的运用谈一点自己的体会.     

带电粒子在复合场中运动的考题特点以及解题策略

随着课程体系的不断改革,近些年高考考题形式也发生了很大的变化,很多开放性的题型开始出现在考生们面前,更加注重对学生综合能力的考察.鉴于此,如何在复习过程中如何分析好考题的特点、寻求恰当的解题策略显得十分重要.本文主要针对物理学中带电粒子在复合场中运动的考题特点以及相关的解题策略进行分析.     

物业管理师备考琐记

作为全国5万多名应试大军中的一员,我于去年参加了全国注册物业管理师考试并顺利通过.这项考试在一定程度上是对自己专业能力、素质的考验与检阅,也是对未来职业发展的一种专业规划和提升.在参加和准备考试的过程中,我品尝了复习备考过程的酸甜苦辣,享受着通过考试的快乐与自豪.回首复习、考试的过程,收获了一些感想与体会,希望能给准备参加新一届注册物业管理师考试的同仁们提供一点参考与借鉴.     

缓解学生心理压力克服考试焦虑情绪

随着高考的日益临近,考生、家长和教师都难免感受到越来越重的心理压力.每年都有考生无法有效缓解因考试压力产生的焦虑情绪,不仅影响了考前的复习状态、复习效率,也直接影响到考试的发挥和成绩的提升.此外,个别考生由于心理压力过大,致使在考场上出现应激状态,无法顺利完成考试.更有心理素质较弱的考生,不堪过重的心理负荷,最终导致悲剧发生.正因如此,学生的考前心理调适越来越受到各界的重视,有效缓解学生心理压力,克服考试焦虑情绪,也成为了中、高考工作的重要组成部分.     

谈高考英语复习教学指导中的几个问题(摘要)

高三英语复习教学对学生高考成败有至关重要的作用。复习的目的是使学生学到系统的英语知识，提高应用英语的能力，向高校输送英语基础较扎实的学生。作为高三的英语教师，首先了解高三学生的心理特点，正确引导，并要研究历届高考英语的试题特征，抓住高考对中学教学的指导性，突出重点地进行复习，明确施教子系统和学习子系统的相互关系，随时调整系统中的不利因素，促进教学复习过程的良性循环，并对如何搞好高三英语教学提出了五点建议。     

浅谈高三生物高效冲刺策略

高三生物冲刺阶段的复习策略和战术调整是关键,既不能重复基础知识,也不能过于综合而脱离基础知识.如何把握高考生物知识的要点,培养学科综合能力,要求考生要有一套科学的复习策略.我结合多年的教学实践,总结出几点经验,以此抛砖引玉.     

高考英语总复习之我见

英语高考试题容量大,覆盖面广.在复习迎考中要善于把握各知识点问的内在联系,做到融会贯通,举一反三,现分述如下:     

高三有机化学复习的几点体会

高三有机化学复习的特点是它具有较强的针对性和紧迫的时效性,要求复习中在全面中讲重点,在规范中讲策略,在强化中讲效益.下面谈几点体会: 一、抓住课本,研究考纲. 高考试题万变不离其宗,追根还应源于课本,从课本知识点、能力考查点衍生而来.