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立足于贵州电网实际,从贵州电网新入企员工分点深化阶段培训工作中存在的问题入手,通过分析制定具体新员工入企岗位模块培训实施方案,总结出适合新员工的入企岗位模块培训流程,制定评价模式和完善的新员工入企岗位模块培训管理制度,旨在为贵州电网公司新入企员工分点深化阶段培训工作全面启动提供借鉴参考。 相似文献
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如何构建企业员工培训体系 总被引:5,自引:0,他引:5
为满足与日俱增的电力需求,各省电力有限公司加大了电网的建设及对原有设备的改造和更新.新设备、新技术的大量采用,对员工的素质提出了更高的要求.为解决员工整体素质和能力不能适应电网科技水平高速发展的问题,根据省公司的整体部署,各单位都加大了对员工培训的投入.然而,培训力度的加大,并未使企业员工感到满意.下面,我们对这一问题进行分析,并提出解决这一问题的对策. 相似文献
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广西电网公司致力于打造教育培训"一把手"工程,注重培训资源向一线倾斜,实施一线员工培训"三大抓手",完善一线员工培训"五大体系",构建了具有广西电网特色的一线员工培训的新模式,树立了公司技能人才培养品牌,有效地提升了一线员工队伍的整体素质,为公司安全生产经营工作提供了强有力的人才保证。 相似文献
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新员工作为企业发展的未来,是企业持续、健康发展的人才保证。新员工的培养涉及面广、工作量大,事关企业发展大局,事关员工切身利益。近年来,公司全面贯彻省公司加强新员工培养工作意见,实施“一二三四五”(即一年入职、二年入行、三年成熟、四年成才、五年拔尖)计划,以组织实施好新员工的岗前培训为载体,帮助、指导新员工立足岗位,以深化导师带徒为抓手,不断提升职业能力,以纳入系统的竞赛强化训练为平台,鼓励新员工参加各项专业考试和技能竞赛,激励优秀人才脱颖而出。 相似文献
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贵州电网公司高度重视提升一线员工适岗胜任能力,通过深层次分析影响一线员工岗位胜任能力提升的各种因素,提出了教育培训与人才评价双元驱动能力培养模式,并成功将其应用于工作实践,探索出一条培养高素质一线员工队伍的新路。 相似文献
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近几年来,河北衡水供电公司十分重视员工的培训工作,紧密结合安全生产和经营管理的实际情况,认真贯彻落实省公司有关员工培训的各项方针政策,立足岗位需求,着眼企业发展,坚持以竞赛促培训、考核培训结合的工作思路,着力抓好培训组织和制度建设,不断强化培训措施,形成了赛、培、考"三位一体"的培训体系,为推动企业全面发展提供了人才保障. 相似文献
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加强员工培训是公司发展的必然要求
随着社会及用电客户对公司提出的更高的服务要求,随着公司发展的需要,强化员工的教育和培训比任何时候都显得重要.
从公司安全生产管理上看,需要加强员工培训.
随着社会的发展,公司所面临的生产环境更具多变性,一方面,科学技术的发展日新月异,要求公司不断加大投入,研发新技术、新设备,应用新的管理理念,同时也要求公司的员工能够应用这些新技术、新设备,降低安全生产成本,否则就无法达到公司"四个服务"宗旨,无法实现"两个一流"愿景.依靠员工在学校所学的知识是远远不够的,只有加强员工的培训工作,才能保证员工的知识与技术水平跟上时代的步伐. 相似文献
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<正>霞山局通过“师带徒”新员工培训实践,着力提升“新兵”理论素养和业务能力水平,增强“老兵”传帮带责任和示范带动、履职尽责担当精神,切实淬炼队伍“精兵强将”。在能源革命浪潮下,随着电网技术的更新迭代、经营模式的创新升级、服务水平的优化提升,对电网企业员工素质要求越来越高。尤其对新入职电网企业员工而言,如何提升其知识和技能水平,快速融入基层班组工作,以保障电网企业人才供应和安全运行,是当下电网企业新员工培训的重点和难点。 相似文献
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本文立足于电网企业的特殊行业情况,在对电网企业全面推行轮岗培训机制的必要性与现实性分析的基础之上指出:在电网企业全面实行轮岗培训条件尚不成熟的情况之下,应率先在新员工中试行轮岗培训,在实践中不断总结,待条件成熟后全面推行.接着提出了如何在电网企业中逐步建立起全面轮岗培训机制,以及在新员工中大力推行轮岗培训的具体措施.本文希望通过轮岗培训激活电网企业人力资源,提高电网企业人力资源素质,为电网企业培养大量优秀的复合型人才. 相似文献
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贵州电网公司培训与评价中心(原贵州省电力职工教育培训中心)仿真培训基地(变电、火电)隶属于中国南方电网贵州电网公司,位于贵州省会贵阳市,占地20余亩。现有员工11人,其中主任1人、副主任2人,专职指导教师10人,其中高级指导教师5人,中级指导教师4名,兼职指导教师3人。近6年共完成各类仿真培训422期,培训各类电力生产运行人员3454人次,其中变电仿真培训288期、 相似文献
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正随着电网企业的持续发展和电力体制改革的不断深化,电网公司对员工的要求日益提高,如何做好员工培训工作,有效提升人才素质,是电网公司发展的重点,而培训资源的建设又是培训工作的重中之重。培训课程建设课程是公司有形的知识资产,是经过长时间沉淀的、企业独有的资本,这种知识资产需要经过统一的规划和管理,将零散的知识碎片转化为系统的课程体系,作为培训 相似文献