高职计算机基础课教学改革探索

计算机能力的全民培养已然成为现代化社会发展的主流趋势,并且也给现有的教学结构带来了明显的冲击和撼动,使得众多学校在时代浪潮的推动下也提高了对计算机课程的重视.而在众多高校中,笔者将以高职院校的发展为切入点,分析其计算机基础课程的发展现状,并对其教学改革进行构思和探讨,旨在为高职院校的教师提供一些帮助,推动教师观念和方法...     

高职院校计算机公共基础课教学改革与实施

针对高职院校计算机公共基础课的特点,提出了"分专业、分层次、模块化"教学模式,并构建该模式下的课程体系框架,在此基础上论证具体实施策略及效果评价。实践表明此模式能充分地体现生本教育理念,有效地平衡了学生的全面发展及个性化发展。     

高职计算机基础课程教学改革探索实践

针对高职计算机基础课教学存在的问题,提出大班授课、小班实训的团队教学改革模式,结合"案例贯穿、主体参与"的教学设计和方法,探讨"教学做合一,讲学练合一"的新课改思路,该教改思路在面向对象程序设计课程教学中取得了较好的效果。     

高职计算机基础课信息管理教学模式实践研究

在高职计算机的教育教学实践中,基础课是非常重要的基础.正所谓万丈高楼平地起,若高职学生缺乏必要且完善化的信息素养,若缺乏对基础课程的精准认知,势必会在很大程度上影响着他们的学习成效,也难以提升他们的计算机应用能力.为此,在计算机基础课的教学过程中,应该积极全面的采用信息管理的科学教学模式,最大程度保障基础课的开展质量以...     

高职计算机基础课教学改革探讨

本文分析了计算机基础教学中普遍存在的问题,针时存在的问题,在教学理念、教学方法、教学模式等方面进行分析和探讨,就当前大学计算机基础课程中的一些热点问题展开讨论并提出自己的看法.     

浅谈中职计算机基础课教学改革的尝试

在中职的计算机应用课中,计算机基础课是其重点,但是在计算机基础课中还存在着一些问题,鉴于这些问题,就应该进行计算机教学改革。本文就中职计算机基础课教学改革进行了分析与探讨。     

高职院校计算机公共基础课程教学改革与实践

本文从目前高职非计算机专业的计算机公共基础课程设置、计算机教育发展趋势和社会需求以及教学现状出发,结合作者的教学经验与体会,对高职计算机公共基础课程教学的改革进行深入探讨,并提出计算机公共课程教学标准、分层次多模块教学模式等观点。     

高职计算机应用基础课程教学改革探索与实践

本文针对高职院校非计算机专业计算机基础教育面临的形势,从对学生的培养要求出发,探讨计算机应用基础课程教学的改革措施。     

浅析地方高校计算机基础课教学改革

本文首先分析当前地方高校计算机基础课所面临的一些问题，进而针对这些问题提出一些改革措施，旨在提高学生的计算机技术水平。     

巧用问题情境式教学深化部队院校计算机基础课教学改革

随着计算机技术被广泛地应用于国防科研及军事装备的研制开发,计算机基础课在军事院校起着越来越重要的作用。主要针对军校计算机基础课教学存在的问题提出巧用问题情境式教学模式深化改革,阐述了问题情境式教学的五个主要环节和问题情境式教学的要点,从而使得军事院校教育更好地为打赢信息化战争服务。     

大学计算机基础课程教学改革

计算机基础教育是面向高校非计算机专业学生开设的课程,可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用。对此,本文归纳总结高校计算机基础教学中普遍存在的问题,提出大学计算机基础教学改革的方法,实践证明此项教改可行、有效。     

计算机应用基础教育教学方法探讨

随着信息技术的蓬勃发展,计算机知识已成为当代大学生知识结构中不可或缺的一部分.计算机应用基础是大中专院校非计算机专业的一门必修课程.就本课程的教学方法而言,对理论和实验两方面教学问题进行了研究.提出分别采用“换位教学法“和“任务驱动法“来进行教学.在教育过程中,以学生为主体,教师为导向,来完成计算机应用基础课程的学习.     

大学计算机基础实验教学改革探索与实践

论文首先对当前大学计算机基础实验教学存在的主要问题进行研究与分析,并对现有教学方式进行改革与探索,包括增加实验考核权重、实验内容的设置、根据不同学生群体开展分级教学,以及网上实验教学园地等。实践表明,改革后的实验教学效果得到了明显提升。     

换位教学法在计算机基础课程中的研究

文章首先描述了目前在计算机基础课程中采用的教学方法，一般以教师为中心，采用多媒体等手段对语法知识的讲解．缺乏对学生主动性和创造性能力的培养。针对现有的教学方法存在的问题，提出了采用换位教学法。通过对非计算机专业学生的《VC＋＋程序设计语言》课程的具体教学实践发现在教学过程中适当的采用换位教学法有助于提高学生的学习兴趣，营造了教学互动的良好课堂气氛．提高了教学效果.     

换位教学法在计算机基础课程中的研究

文章首先描述了目前在计算机基础课程中采用的教学方法,一般以教师为中心,采用多媒体等手段对语法知识的讲解,缺乏对学生主动性和创造性能力的培养。针对现有的教学方法存在的问题,提出了采用换位教学法。通过对非计算机专业学生的《VC 程序设计语言》课程的具体教学实践发现在教学过程中适当的采用换位教学法有助于提高学生的学习兴趣,营造了教学互动的良好课堂气氛,提高了教学效果。     

创新、融合、体验——财经类院校计算机基础教育教学改革探究

具有较强的计算机应用水平的复合型经济管理人才已成为新世纪经管人才的主流,但是基于目前财经类院校计算机基础教育方式、内容等的陈旧,培养出的学生很难适应社会的要求,因此,文章从分析当前财经类院校计算机基础教学中存在的问题入手,对计算机教改进行了尝试性探究.     

高职院校计算机基础教学的实践与思考

《大学计算机基础》课程是高职大学生掌握和应用计算机的基础必修课程。在当前的新形势下,如何提高大学计算机基础教学成果成为一个新的课题。该文结合在《大学计算机基础》课程教学过程中的思考以及教学过程中得到的体会,对计算机基础课教学过程中应注重的几个问题进行了讨论。     

基于不同专业的大学计算机基础典型案例导向教学模式

针对我校非计算机专业大学计算机基础课程的特征与面临的问题,提出一种基于不同专业学生典型案例导向的多层次、多样式教学模式。在整个教学过程中立足于基础、适当延伸、侧重应用,服务于不同专业不同层次学生,从而提高学生的自主学习与创新能力,促使教学质量的提高。     

非计算机专业留学生的计算机基础课程教学研究

目前非计算机专业留学生的计算机基础课程教学存在着课程通过率低、教学效果差、留学生缺勤严重以及留学生对现有教学方式方法水土不服等诸多问题。本文针对这些问题,深入分析非计算机专业留学生对计算机课程的需求特点,并结合这些需求特点从课程设置、教学内容改革以及教学方式方法等方面提出了相应解决对策。     

基于多媒体的启发式计算机基础教学的实践与思考

本文深入讨论如何提高当代大学生计算机基础能力,并根据作者多年计算机基础教学的经验,探索如何在多媒体教学环境中对学生进行启发式教学。